A Waldorf-pedagógia célja, hogy módszerével és neveléselméletével a gyermekek egészséges fejlődését támogassa. Ez a pedagógia a gyermekek intellektuális, művészeti és gyakorlati képességeinek fejlesztésére koncentrál, leginkább a képzelőerőt és a kreativitást helyezi a középpontba.
A Waldorf-pedagógia eredete és alapelvei
A Waldorf-pedagógia Rudolf Steiner, osztrák reformer és építész elvein alapul, ezért Steiner-pedagógiának is nevezik. Steiner 1907-ben írt esszéjében felvázolta a gyermekek fejlődésének szakaszait, ezzel lefektetve módszerének alapköveit. 1919-ben Emil Molt, egy német gyáros hívta meg Steinert, hogy előadást tartson Stuttgartban a Waldorf-Astoria cigarettagyár munkásainak, ahol lehetőséget kapott egy kísérleti iskola létrehozására munkásgyermekek számára.
A Waldorf-pedagógia a 20. század egyik legnagyobb pedagógiai mozgalma lett, világszerte 75 országban 1200 iskolával és közel 2000 óvodával büszkélkedhet. Németország, Hollandia és az Egyesült Államok rendelkezik a legtöbb Waldorf-intézménnyel, míg Norvégiában és Svájcban üzemel a legtöbb iskola a népességhez viszonyítva.
A Waldorf-pedagógia Steiner gyerekfejlődési elméletére épül, mely három különböző, nagyjából hét évig tartó szakaszt különböztet meg. Ezekhez a szakaszokhoz külön tanulási stratégiákat fejlesztettek ki, amelyek a tanulók fizikai, viselkedési, spirituális, érzelmi, kognitív és társadalmi szintű fejlesztését célozzák. A pedagógusok nagy szabadságot élveznek a tanmenet kialakításában, és a dolgozatok, felelések sem jellemzőek.
A Waldorf-oktatás szakaszai
A Waldorf-módszer szerint a korai oktatásban a tapasztalati tanulás a legjobb. Az óvodákban szabályozott napi rendet követnek, mely során a gyerekek szabadon játszanak és kreatív feladatokat végeznek (rajzolás, festés). Együtt töltenek időt dalok éneklésével, történetek mesélésével, közös játékokkal, szabadban tartózkodással és praktikus dolgok tanulásával (főzés, takarítás, kertészkedés). A tanterem egy otthonhoz hasonlóan van berendezve, az eszközök és játékok egyszerű, természetes anyagokból készülnek. Az óvodák és az általános iskolák nem használnak tévét és számítógépet, mivel az oktatók úgy vélik, hogy a technológia használata nem segíti elő a gyermekek fejlődését ebben a szakaszban.
A Waldorf általános iskolák a tanulók érzelmi életére és képzelőerejére fókuszálnak. A tanárok művészeten keresztül igyekeznek átadni a tananyagot, többek között kézműves foglalkozásokkal, történetmeséléssel, mozgással, drámával, vizuális művészetekkel és zenével segítve a gyermekek fejlődését. A tanterv nyelveket, mitológiát, történelmet, földrajzot, geológiát, algebrát, geometriát, biológiát, csillagászatot, fizikát és kémiát is tartalmaz.
A tanítás egy kétórás tanórával kezdődik, amely egy hónapon keresztül mindig ugyanarra a területre koncentrál. Ezek az órák általában valamilyen bevezető tevékenységgel, például énekléssel, versmondással vagy zenéléssel indulnak. A Waldorf általános iskolai oktatás az egyéni tempóhoz igazodik, hisz abban, hogy a tanuló akkor lesz képes igazán megérteni az anyagot, amikor készen áll rá. A kooperáció fontosabb, mint a versengés, amit már a nevelés korai szakaszában megértetnek a gyerekekkel. Az osztályok egész általános iskola során együtt maradnak, és minden tárgyat ugyanaz a pedagógus tanít.
A legtöbb Waldorf-iskolában a gyerekek 14 évesen kezdik a középiskolát. Ezen a szinten már minden tárgyat más tanár tanít. Ebben a szakaszban a tanulóknak saját gondolkodásukra kell támaszkodniuk az anyag megértéséhez, melynek célja, hogy saját véleménnyel rendelkező, felelősségteljes és kreatív felnőtté váljanak belőlük.
A Waldorf-iskola előnyei és ajánlása
A Waldorf-iskolákban a gyermekek élvezhetik a gyerekkort. Sok időt töltenek a természetben, rengeteget játszanak, és nem éreztetik velük, hogy el vannak maradva a tanulásban. A mélyreható tanulás élvezetesebbé teszi az ismeretek elsajátítását az úgynevezett „blokkos tanítás” révén, ahol két órán keresztül ugyanazt a tantárgyat tanulják, ami három-négy hetente változik. A gyerekek aktív szerepet játszanak oktatásukban, mivel ők maguk készítik el tankönyveiket, ami segít a tananyaggal való ismerkedésben és abban, hogy magukénak érezzék azt.
Kiegyensúlyozott tanulók válnak belőlük, akik a legtöbbet hozzák ki magukból, anélkül, hogy valamely képességre túlzott hangsúlyt fektetnének. A Waldorf-pedagógia különösen a kreatív gyerekeknek ajánlott, mivel rendkívül nagy a hangsúly például a festésen, varráson és kötésen. Azoknak is ajánlott, akiket nem zavar a technológia hiánya, és a hagyományos, régimódi tanítási módszerek hívei.
Waldorf versus Montessori-pedagógia
Természetesen nem a Waldorf az egyetlen alternatív oktatási módszer. A másik leghíresebb szemlélet a Montessori-gyereknevelés. Mindkét módszer a gyerekek teljes körű fejlesztésére koncentrál, azonban eltérő megközelítéssel. A Montessori jobban hasonlít a hagyományos oktatáshoz, mert nem helyezi annyira a hangsúlyt a természetre és művészetekre, mint a Waldorf.
A Montessori-szemlélet a mindennapokban című könyv bemutatja, hogyan lehet Montessori-varázslatot csempészni a mindennapokba. Felvázolja az alapelveket, és megmutatja, hogyan lehet őket egyszerűen alkalmazni otthon is, értékes kiindulópontot biztosítva a szülőknek egy Montessori inspirálta környezet megteremtéséhez.
MONTESSORI VS WALDORF
Waldorf-babák: Játékok a fantázia fejlesztéséért
A Waldorf-babák legismertebb jellegzetessége, hogy csupa természetes anyagból készülnek: gyapjú a töltetük, puha pamut a testük, vászonból készül a ruhájuk. Arányai a kisgyermek testarányait mutatják, hogy egészséges testképet mutassanak. A Waldorf-babák elnevezése a Waldorf-pedagógiából ered, melynek létrehozója Rudolf Steiner volt.
Legtöbbször mint kisgyermekkori játék, aminek legfontosabb jellemzői, hogy természetes anyagokból készüljenek, hogy a gyermekben minél természetesebb érzetet keltsen, legyen puha, ölelnivaló, meleg, bújós, és másodsorban minél egyszerűbb legyen.
A szigorú szabályok szerint készült Waldorf-babák arca csak jelzésértékű, ezek kezdetben terápiás céllal készültek, és azért varrtak nekik semleges arcot, hogy a gyerekek bármilyen érzelemmel fel tudják ruházni őket. Ennek az az oka, hogy a gyermeki fantázia még lenyűgözően szárnyaló, és minden, ami ezt a képzelőerőt megköti, az visszafogja azt. A Waldorf-babáknak tehát jellemzően azért nincs arcuk, vagy ha van, csupán jelzésértékű (pont szemmel, vonalnyi szájjal), amelyek semmilyen érzelmet nem tükröznek, hogy ezek az érzelmek a játszó gyerekben születhessenek meg: az ő fantáziája rajzolja sírósra, boldogra, dühösre, kedvesre, álmosra, huncutra ezt a babaarcot.
A baba kisgyermekkorban az utánzás eszköze, ezzel mintázza le a szülőktől látott gondoskodó mozdulatokat a kicsi, így próbál ő is „anyuka” és „apuka” lenni. Két-hároméves korban már a belső érzelemvilág kivetülése is, amelynek segítségével újraéli, kijátszhatja a gyermek az őt ért hatásokat, átlényegítheti az érzelmeit a babára.
A Waldorf-babák készítése és minősége
A Waldorf-babák kézműves termékek, sok-sok munkaóra alatt készülnek el, gondosan válogatott alapanyagokból. Egy-egy munkafolyamat, mint például egy végtag felvarrása vagy kitömése, néhány hajszál befűzése, egy kiscipő meghorgolása, nagyon rövid ideig tart, 10-20 perc alatt is elvégezhető, így kisgyerekek mellett is kiválóan végezhető, de maga a kész baba számtalan ilyen munkafolyamat végrehajtásából áll. Éppen ezért ezek a folyamatok nem, vagy csak minimálisan optimalizálhatók, így a sokéves rutin ellenére sem gyorsul jelentősen a munkavégzés.
A Páva védjegyet a Hagyományok Háza ítéli oda egy zsűrizést követően a babáknak, míg sok alkotást a Magyar Művelődési Intézet és Képzőművészeti Lektorátus zsűrizett. Annak ellenére, hogy ezek a babák általában duplavarrattal, nagy gonddal, tartós életre készülnek, mégsem mindegy, hogy milyet adunk a gyerekünk kezébe. Az én első öltöztetős babám, Benőke, immáron 8 éves múlt. 5 fiúgyermek nyúzza, és kemény kiképzést kapott az elmúlt években, mégsem kellett soha javítanom.
Waldorf-babák az életkor függvényében
Az első 3-4 évben a kicsik babusgatják, takargatják, ölelgetik, „táplálják” a babáikat, esetleg bebugyolálják kendőkbe, mint egy pólyába. Így amikor Waldorf-babát szeretnénk, ne akadjon meg a tekintetünk elsőként a szebbnél szebb öltöztetős babánál, hiszen számtalan, korosztálynak megfelelő baba létezik, amelyek szintén megfelelnek a Waldorf-elveknek.
Manapság léteznek trendek a Waldorf-babák esetében. Az alkotók egy része kipróbálja magát más technikákban is, mint például a tűnemezelés, vagy az extrémitás felé hajló színes rasztatincsek használata. Vannak babák, amelyeknek nemcsak szemük, szájuk, hanem fülük, arccsontjuk, gödröcskéik, orrcimpáik is vannak. Az ilyen babák inkább már nagyobbaknak, ad absurdum, felnőtteknek valók, mintsem kisgyerek kézbe. Szerencsére ebben a kérdésben a babavarrók nagy része is hasonlóan vélekedik, és egyértelműen jelzi, hogy milyen korosztály számára nem ajánlja ezt a típust.
Fontos megjegyezni, hogy nincs típusleírása a Waldorf-babáknak. Az, hogy napjainkban a Waldorf-baba kifejezésről mindenkinek egy általános kinézetű textilfigura jelenik meg a szem előtt, csupán a véletlen és a történelem játéka.
Babavarrás mint alkotótevékenység
Sokféle alkotótevékenységet kipróbáltam: mesét írtam-illusztráltam, ékszereket készítettem, táskát, takarót, újabban ruhákat is varrtam. De a nagy szerelem mindig a baba marad. Semmi nem tud olyan örömet okozni, és olyan reakciót kiváltani a vásárlókból, mint a babák. Időnként varrok másfajta babákat is, de a Waldorf technikával készültek valóban közelebb állnak hozzám. Ennek a típusú babának a fejekialakítása hasonlít legjobban az igazi babákéra, ennek lehet a legszerethetőbb arcot készíteni.
Már évek óta foglalkoztam a babakészítéssel, mikor egyszerre többen is megkerestek, hogy szívesen megtanulnák a babavarrást. Egy ideig hezitáltam, tartottam tőle, hogy fog-e ez menni nekem, de az érdeklődők nagyon kitartóak voltak. Így négy éve megtartottam az első tanfolyamot. Az alkotás öröménél csak a közös alkotás adta sikerélmény lehet nagyobb. Fantasztikus "fonó" hangulat alakul ki egy-egy ilyen foglalkozáson, a résztvevők segítik, dícsérik egymást, barátságok köttetnek. Az elkészült babák mindegyike hordozza magán készítője személyiségét, kicsit az én gyerekeim is, persze, de mégiscsak a hölgyek alkotásai.
A Waldorf-iskolákban a hatodik évfolyamon a gyerekek babát varrnak a kézimunkaórákon, és persze nem véletlen, hogy éppen ekkor. A személyiségük, egyéniségük fejlődése, a testük átalakulása, a kamaszkor kezdete, a test felfedezése erre a korosztályra jellemző.
Ajánlott könyvek a Waldorf-pedagógiáról
Amennyiben bizonytalanok vagyunk abban, hogy gyerekünknek megfelelő választás-e a Waldorf, vagy csak szeretnénk többet megtudni róla, szerencsére bizonyos könyvek segítségünkre lehetnek.
Másféle iskolák - Talán a Waldorf?
Dr. Vekerdy Tamás gyermekpszichológus, aki rendkívüli módon lát bele a gyermekek fejébe és lelkébe. Tudását a kíváncsi szülőkkel is megosztotta, és rengeteg problémát boncolgatott köteteiben. Waldorf témájában a legfontosabb könyv a Másféle iskolák - Talán a Waldorf, amelyben az alternatív oktatási módszereket mutatja be. Azoknak a szülőknek, akik a Waldorfon gondolkodnak, mint lehetséges intézmény, ez a könyv tökéletes és fontos olvasmány, mivel Vekerdy Tamásnak jelentős szerepe volt a magyar Waldorf-iskolák megalapításában és a tanárképzésben is.
- Teljes ár: 3.860 Ft
- Fizetendő ár: 3.474 Ft
A Waldorf-iskola szemléletmódja
A könyv részletesen bemutatja a Waldorf-pedagógia alapjait és működését.
- Teljes ár: 5.690 Ft
- Fizetendő ár: 4.552 Ft
A kamaszkor körül
Dr. Vekerdy Tamás könyve tanácsokat ad a tinédzserek kezelésére.
- Teljes ár: 4.499 Ft
- Fizetendő ár: 4.049 Ft
Belső szabadság és érzelmi biztonság
Dr. Vekerdy Tamás kötetei a szorongásmentes gyereknevelésben segítenek.
- Teljes ár: 4.999 Ft
- Fizetendő ár: 4.499 Ft
A Montessori-szemlélet a mindennapokban
Ez a gyereknevelés könyv megmutatja, hogyan csempészhetsz egy kis Montessori-varázslatot a mindennapokba. Ez a gyönyörű, modern Montessori-könyv szülőknek szól: felvázolja az megközelítés alapelveit, és megmutatja, hogyan tudod őket egyszerűen alkalmazni otthon is. Értékes kiindulópontot biztosít a szülőknek, hogy egy Montessori inspirálta környezet hozzanak létre otthon. Így a Montessori minden szülő és gyermek számára elérhető lesz.
- Teljes ár: 4.990 Ft
- Fizetendő ár: 4.491 Ft
tags: #waldorfos #konyvek #csecsemokrol