Táblás logikai játékok kisgyermekeknek: Fejlődés játékosan

Az emberiség ősi játékai közé tartoznak a különböző logikai és táblajátékok, amelyek az időtöltésen túl mindig fontos gondolkodásfejlesztő funkciót töltöttek be. A táblajátékok, mint az emberiség legnagyobb szellemi alkotásai, szűkebb értelemben valamilyen téglalap, négyzet, esetleg hatszög alakú, mezőkre vagy pontokra felosztott játéktéren, korongokkal, golyókkal vagy bábukkal játszott játékok. A játék élmény, élvezet, az örömszerzésért végzett, önként vállalt tevékenység, amelyben egybeesnek a motívumok és a célok, így a gyerek saját maga szabályozza az örömszerzés mértékét. Jelentős szerepe van a lelki egyensúly kialakításában, fenntartásában.

Napjainkról már elmondható, hogy rengeteg minden szolgálja a gyerekek gyarapodását, egyebek mellett játékok sora lett azért kitalálva, hogy a gyerekeket szórakoztassa, egyszersmind fejlessze. Különösen nagy figyelmet kapnak a logikai játékok. Ahogy egy kisgyermek növekszik, minden mozdulat - egy ceruza megfogása, egy gomb begombolása, vagy egy papírlap kivágása - a finommotorikus képességek finomodását jelzi. „Ne csak játssz, tanulj is valamit!” - sok felnőtt mondja ezt jó szándékkal. A valóság viszont az, hogy az óvodáskorú gyerekek pont a játékon keresztül tanulnak a leghatékonyabban.

Az absztrakt logikai játékok szerepe a fejlődésben

Absztrakt játékoknak nevezzük azokat a társasjátékokat, amik nem köthetők valamilyen témához, inkább egyszerű játékelemeket, bábukat, korongokat, zsetonokat használnak, illetve gyakran geometriai alakzatokra támaszkodnak. A téma „hiánya” azonban nem teszi egysíkúvá a játékokat, hiszen az egyszerű szabályokat alkalmazó absztrakt játékok sokkal nagyobb hangsúlyt helyeznek a logikai gondolkodásra, amiben a letisztult táblán nem zavarhat meg minket semmi.

A műhelytanulmány azt mutatja be, milyen sokoldalú szerepe lehet a matematikai gondolkodás, az absztrakciós és a szintetizáló képességek fejlesztésében e játékok felhasználásának. A logikai játékok, legyen az egy társasjáték vagy egy olyan fajta, amit egyedül lehet játszani, már kisebb kortól nagyon jól fejlesztik a gyermeket. A gondolkodás fejlesztéséhez fontos, hogy a gyermekek megismerjék magukat és kialakuljon az én tudatuk. Fontos, hogy az egyszerű problémamegoldási módszerekkel ismerkedjen, majd később elsajátítsa azokat. A logikai játékok segítik a gondolkodást, a következmények levonására tanítanak.

Példák kisgyermekeknek szánt logikai játékokra

• Már egészen kis kortól logikai játék kategóriába sorolhatók az egyszerűbb fa játékok, mint például egy formaberakó vagy montessori torony. Mindkettő játék esetében a gyermek gondolkodásra van késztetve, hisz a formaberakó esetében meg kell találni, hogy melyik helyre milyen forma illik. Montessori torony esetében pedig gondolkodás segítségével rá kell jönnie arra, hogy a rúdra milyen sorrendben kerüljenek fel a karikák. De nem csak karikákkal kirakott torony létezik. Vannak hozzá hasonlóak, melyeken viszont több rúd található, és ezekre a rudakra különböző geometriai formákat kell szín és forma szerint rendezni.
• Számukra szuper játékok lehetnek a különböző árnyékkép kereső játékok. Ezekben általában találhatók különböző árnyékképekkel ellátott gyűjtő lapok és hozzá a rengeteg színes kép korong.
• Vannak egyszerűbb kivitelű táblák, de vannak olyanok, melyhez feladatok is tartoznak. A feladat az, hogy a helyes sorrend lerakásával egy egybefüggő rendszert építsen a gyermek.
• A klasszikus vagy különböző formákkal ellátott dominók is már egészen kis kortól fejlesztik a logikai készséget. Klasszikus fajták esetében mindig a pöttyök számának kell stimmelnie a dominók lerakásakor, de vannak, már olyanok ahol az állatokat kell valamilyen módon összepárosítani. Sőt léteznek olyanok is ahol nem csak síkban lehet rakosgatni a darabokat, hanem térben is.
• Ide sorolnám még méltán híres Logico Primo és a Lük Bambino termékcsaládokat. Mindkettő szettben adott egy alaptábla. Bambinonál pedig a táblát a feladatfüzetre kell ráhelyezni és a különböző szimbólumokkal ellátott korongokat kell a füzet megfelelő helyére illeszteni. Mindkettő esetében fontos a gondolkodás. Mindkettő készlet esetében kimondottan kaphatók logikai feladatokkal foglalkozó feladatlapok és füzetek 3 éves korosztálynak.
• A Smartgames termékcsaládból kapható Day and Night és Bunny Boo játékok. Mindkettő egyedül játszós logikai játék. A Bunny Boo biztosan el fogja varázsolni a legkisebb gyermekeket. A játékban helyet foglalnak különböző feladatkártyák és pár darab színes fa kiegészítő. A gyerkőc választ egy feladatot, jól megfigyeli a képet. Ezután a fa elemek segítségével megpróbálja kirakni a képen szereplő végeredményt. Remekül fejleszti a térlátást, logikus gondolkodást, problémamegoldó készséget.
• A Day and Night is már egészen kicsi, 2 éves kortól játszható játék. A dobozban található egy feladványfüzet egy fatalp, melyre 3 darab rúd van ráillesztve. Ezenkívül különböző színes és mókás faforma. Ez igazából egy montesszori toronyépítő és árnykép játék ötvözete. Ezeket a gyerkőcnek jól meg kell figyelni, majd a rudakra a helyes formákkal és sorrenddel meg kell építenie a képen látottakat. Amint elkészül a feladatlap hátoldalán ellenőrizhető a megoldás.

A LogiPálya táblajáték mint fejlesztőeszköz

A LogiPálya táblajáték egy izgalmas és fejlesztő golyós logikai játék, amelyet már 3 éves kortól ajánlunk. A játék során a gyermek kiválasztja saját színű golyóit, majd minden körben újabb golyót helyez a táblára, megmozdítja az ellenfél bábuit, végül megnyomja a táblaközépen lévő gombot, amely elmozdítja a golyókat. A LogiPálya táblajáték nem csupán egy szórakoztató golyós társas, hanem egy valódi fejlesztőeszköz is, amely ösztönzi a gyerekek logikai gondolkodását, előrelátását és türelmét. A játékosok célja, hogy 4 azonos színű golyót helyezzenek sorba a játéktáblán - vízszintesen, függőlegesen vagy átlósan.

Montessori játékok és a finommotorikus képességek

A Montessori játékok számos egészségügyi és fejlődési előnnyel járnak a gyermekek számára. Elsősorban az érzékszervi integrációt támogatják, hiszen különböző érzékszerveket stimulálnak, ami hozzájárul a gyermekek szenzoros és motoros képességeinek fejlődéséhez. Ezek a játékok segítenek csökkenteni a stresszt is, mivel a gyerekek saját tempójukban, érdeklődésük mentén fedezhetik fel a világot, így nincs nyomás vagy kényszer. A Montessori játékok különösen hasznosak lehetnek azoknak a gyermekeknek, akik fejlődési késleltetésekkel küzdenek. Az egyéni tempó és a gyermek természetes kíváncsiságának figyelembevétele révén ezek a játékok hatékonyan támogatják a fejlődést.

Montessori játékok biztonsági jellemzői:

• Természetes anyagok: A Montessori játékok elsősorban fából készülnek, ami környezetbarát és nem mérgező.
• Biztonságos festék: A játékok vízbázisú, nem mérgező festékkel vannak bevonva.
• Lekerekített élek: Minden játékelem gondosan lekerekített élekkel rendelkezik, hogy elkerüljék a vágások és zúzódások kockázatát.
• Nincsenek apró alkatrészek: A játékok elemei elég nagyok ahhoz, hogy ne jelentsenek fulladásveszélyt.
• Tartós kialakítás: A Montessori játékok strapabíróak és hosszú élettartamúak.
• Egyszerű dizájn: A Montessori játékok minimalista kialakítása nem tartalmaz bonyolult vagy éles részeket, amelyek balesetet okozhatnának.

A táblajátékok és a matematika kapcsolata

Nyilvánvaló a táblás játékok szoros kapcsolata a matematikával, hiszen ez a sajátos ismeretszerzési módszer logikus gondolkodásra, következtetésre nevel. A matematikatanítás célja és feladata a tanulók önálló, rendszerezett, logikus gondolkodásának kialakítása, annak megtanítása, hogy a helyes következtetés menetében a premisszák igazsága szükségszerűen maga után vonja a konklúzió igazságát, azaz lehetetlen olyan szituáció, amelyben a premisszák igazak, a konklúzió pedig téves. A logikus gondolkodás kialakítása során fokozatosan kiépítjük a matematika belső struktúráját fogalmak, axiómák, tételek, bizonyítások elsajátításán keresztül, a tanultakat pedig változatos területeken alkalmazzuk. A logika feladata azon feltételek tisztázása, amelyek szükségesek a helyes következtetés szabatos megfogalmazásához, azon eszközök megadása, amelyek segítségével ellenőrizhető, hogy a következtetések valóban helyesek-e.

A logikai játékok alkalmazása a matematikában:

A matematikában a logikai játékok segítségével sikereket lehet elérni a valószínűség-számításban a relatív gyakoriság vagy a kedvező esetek számának meghatározásával vagy a kombinatorika területén a permutációk, variációk, kombinációk megkeresésével. Idetartoznak az algoritmusok, a halmazok, a táblázatok, a nyílt végű feladatok, a divergens problémák, a nyerőstratégiák és még sorolhatnánk, amelyek mind hozzájárulnak a tanulók absztrakciós és szintetizálóképességének fejlesztéséhez. A célszerű, új fogalmak alkotása, az összefüggések felfedezése és az ismeretek feladatokban való alkalmazása fejleszti a kombinatív készséget, a kreativitást, a problémahelyzetek önálló, megfelelő önbizalommal történő megközelítését, megoldását.

Fejlesztési területek a táblajátékokkal:

• Absztrahálás: a dugók mint jelhordozók.
• Analógia: nyerőállás felismerése, felépítése a tapasztalatok alapján.
• Modellezés: egyenes négyzetes hasáb, térfogat, pont, egyenes, szakasz, él, átló, számtani sorozat demonstrálása.
• Lényeglátás: adott állásban a lényeges elválasztása a lényegtelentől (a sok báb közül a számomra fontosak kiválasztása), ez alapján a lehetőségek felismerése.
• Újszerű kérdések felvetésének képessége: pl. Térbeli koordinátarendszer: tájékozódás a térbeli 4 x 4 x n-es koordinátarendszerben.
• Számtani sorozat: annak felismerése, hogy a nyerőállások bábjainak koordinátái valamely tengely irányában számtani sorozatot alkotnak.

A problémamegoldás és a személyiségfejlesztés

A problémaérzékenységre, a problémamegoldásra neveléshez elengedhetetlen a matematikai szövegek megfelelő, logikus értelmezése, a tanulók minél gyakoribb önálló tevékenykedése, aktív részvétele a tanítási, tanulási folyamatban. Általános fejlesztési követelmény a megfigyelőképesség, a problémamegoldó gondolkodás alapjainak fejlesztése, a matematikatanulással kapcsolatos tevékenységformák megismerése, szokások kialakítása. Konkrét fejlesztési követelmény a kapcsolatok, összefüggések megfigyelése, leolvasása, halmazok jellemzése állításokkal, számosság megállapítása, a szabályszerűség felfedezése, szóbeli megfogalmazása, sorozatok képzése és folytatása. A valószínűség-számításban és a statisztikában a közös játékok, kísérletek a „biztos”, a „lehetetlen”, a „lehet, de nem biztos” fogalmak megértését segítik. Az induktív módszer mellett nagy szerepet kapnak a deduktív következtetések.

A logikai játékok alkalmazásának segítségével az elsajátítandó tananyagban feltételezések fogalmazódnak meg, amelyek néhány lépésben bizonyíthatók vagy megcáfolhatók. Fontos a bizonyítás iránti igény felkeltése, ezért előtérbe kerül a különféle bizonyítási módszerek megismerése, valamint a fogalmak, szabályok pontos megfogalmazása. Ezzel egy időben alapvető az absztrakciós képesség fejlesztése, a komplex szemléletformálás, az önálló ítéletalkotás, a problémák különböző oldalról történő megközelítése, a gyakorlatorientáltság, a pontosság, az ütemezés és a tervezés fejlesztése.

A sikerélmény és az önbizalom

Minden sikernek - az iskolai élet bármely területén érték is el - az a jellegzetessége, hogy megerősödik a gyerek önmagába vetett hite. Az a tanuló, aki sikert él át, úgy érzi, sok mindenre alkalmas: amikor ötöst kap matematikából, nemcsak azt éli meg, hogy sikeresen hajtotta végre az adott feladatot, hanem úgy érzi, hogy szinte minden feladatot sikeresen meg tudja oldani. És ez az igazi motiváció. Az iskola óriási felelőssége az, hogy hogyan fejleszti a gyerek képességeit, hogyan alakítja önértékelését, önbizalmát, viselkedését. A gyereknek hinnie kell abban, hogy az elé állított feladatot meg tudja oldani. A képességek kibontakoztatásának egyik útja a tantárgyi előrehaladás segítése és ezen keresztül az önbizalom növelése. A cél annak tudatosítása, hogy kitartó munkával növelhető és tartóssá tehető a teljesítmény. A sikert sok tényező befolyásolhatja, többek között a tanár és a diák jó kapcsolata, együttműködése. Biztosítani kell a sikerhez vezető helyzet megteremtését, lehetőséget adva a gyerekek képességeinek kibontakoztatására.

Az iskola feladata a szaktárgyi felkészítés mellett a személyiségfejlesztés. A gyerek attól sikeres, hogy átéli, érdemes próbálkoznia, keresnie azt az utat-módot, ahogyan a céljait elérheti, és hinnie kell abban, hogy ezt az utat meg is találja. A személyiségnevelés része a játéktevékenység feltételeit és kereteit alkotó pedagógiai helyzetek kialakítása és a tervezett tevékenységek megvalósítása ezekben a helyzetekben. A tevékenység során magatartási, gondolkodási szabályokat, elvárásokat kell a gyerekek elé állítani, amelyeken keresztül megtanulják értékelni magatartásuk helyességét, és betartják a szabályokat. Az intellektuális képességek fejlesztése mellett a nevelés feladata a különböző viselkedésformák kialakítása nyerő és vesztő helyzetekben, a kitartás, az elszántság, a célorientáltság, a merészség, a kockázatvállalás és a megfontoltság, a határozottság, a felelősségvállalás vagy a szabályok betartása.

A logikai játékok interdiszciplináris alkalmazása

A logikai és táblás játékok szoros kapcsolatban állnak a matematikán kívül más tantárgyakkal is. A történelem területén a gyerekeknek alkalmuk adódik arra, hogy megismerjék a logikai és táblajátékok keletkezését, felkutassák országok, népek, uralkodók, híres emberek szerepét a játékok elterjesztésében, megismerkedjenek a játékok népszerűsítésében szerepet játszó történelmi személyiségekkel. Földrajzórán azzal foglalkoznak, hogyan jelentek meg és terjedtek el a játékok a Föld különböző részein. A táblajáték-foglalkozások nevelési célja, hogy a gyerekek biztonságos, derűs légkörben egyéni képességeiknek megfelelően fejlődjenek az életkoruknak legmegfelelőbb eszközzel, a játékkal.

Az emberiség legjellemzőbb találmánya, magasabb intelligenciájának egyik kétségbevonhatatlan „bizonyítéka” a táblajáték. Bár sok emberi tevékenységre találunk példát az állatvilágban (művészet, építés, dalolás, színjátszás, munkamegosztás, otthonteremtés, örömszerző szeretés, sport, sőt, pl. a beszéd is), ám az absztrakciót feltételező táblajátékra csak a gondolkodó ember képes.

tags: #tablas #logikai #jatek #kisgyermekeknek