Minden kisgyermek számára az első nagy próbatétel a családból való elszakadás, a bölcsődébe kerülés alkalmával. Fontosnak tartjuk ezt az érzékeny időszakot, minél inkább zökkenőmentessé tenni, a gyerekek és a szülők számára is. Nagy figyelmet fordítunk a fokozatos beszoktatásra, ami a gyermekek igényeinek szem előtt tartásával, a családi nevelés értékeinek, és hagyományainak figyelembe vételével történik. Fontosnak tartjuk a szülőkkel való szoros-bizalmi kapcsolat kialakítását.
A tervezés szerepe a bölcsődei nevelésben
Egy tevékenység megtervezése, hasonlatosan egy problémahelyzetre, arra vár, hogy megszülessen egy jól felépített, a gyerekek szükségleteit kielégítő, tudásszintjének megfelelő, őket részvételre motiváló terv, aminek a megvalósulása eredményesen képes támogatni a gyerekek fejlődését. A tevékenység/kezdeményezés vezetése interaktív folyamat, ahol az intuíció és az improvizálás képessége is jelentős szerepet kap. A kisgyermeknevelő személyisége, gondolkodási stratégiája, problémamegoldó stílusa befolyásolja, hogy milyen tervezési szokásai vannak. Ám tervezés nélkül nem lehet egyetlen kisgyermeknevelő sem hatékony, nem hozhatja ki önmagából, a helyzetből a legtöbbet.
A tervezés során valós alternatív megoldások közül kell kiválasztani a legmegfelelőbbet, újabb és újabb változatokat kell alaposan átgondolni, keresve a legideálisabbnak tűnő megoldást. Például, hogy mivel motiváljon, hogyan alakuljon a játék dinamikája, hogyan valósuljon meg a lépcsőzetesség (egyszerűtől bonyolultabbig) elve. Szükség van a különböző megoldások végiggondolására azért is, mert a pedagógiai szituáció, amelyben elképzeléseinket meg akarjuk valósítani, igen komplex, bizonytalan, instabil.
A bölcsődei napirend és tevékenységek
A csoportszoba szakmai elvárások alapján összeállított napirendje biztosítja az állandóság révén a gyermekek biztonságérzetének kialakítását, ami a jó közérzetük alapját szolgálja. Napirendünk legfontosabb szempontja, a minél hosszabb idejű, zavartalan, szabad játéktevékenység, valamint az ehhez szükséges derűs-nyugodt légkör biztosítása. Ezt a gyerekek korának és fejlettségi szintjüknek megfelelő, színes játékkészlettel segítjük elő. A mindennapokat átszövő mondókázás-verselés-éneklés vidám alkalmait gyakran színesítjük hangszeres játékkal. Az időjárás függvényében sokat tartózkodunk a szabad levegőn.
A tervezés rugalmassága és a gyermekek megfigyelése
A tervhez, különösen a bölcsődések között, nem szabad mereven ragaszkodni, tudni kell az „itt és most” pillanatát megélni, a gyerekek reakcióját figyelni, például hogy mennyire vonzza őket a közös tevékenység, közös játék, mozgás, alkotás, mennyire köti le figyelmüket a mondóka, vers vagy dal, észre kell venni a játékfolyambeli megtapadásukat (mikor egy játékhelyzetből nem lépnek tovább), illetve mozgásos vagy mozdulatsor-repetícióikat (vagyis mikor beindul a belsőleg serkentett gyakorlási folyamat). Ezekre a kisgyermeknevelőnek reagálni kell, elfogadólag, támogatólag!
Itt fontos azt is megjegyezni, hogy az igazán tudatos kisgyermeknevelő a tevékenység végén képes utólag elemezni, értékelni munkáját, vissza tudja idézni, hogy a megvalósítás közben min változtatott/korrigált akár ösztönösen, akár tudatosan.
A fejlődéstámogatás a bölcsődés korban
A fejlődéstámogatás meg tudjon valósulni csoportos és egyéni szinten is. Legyen lehetőség folyamatos, sokszori gyakorlásra olyan játékos formában, hogy a gyermek ne fejlesztésnek, tanulásnak érezze.
A tervezés szempontjai
- A kezdeményezés céljának megvizsgálása.
- Pszichológiai elemzés.
- Nevelési szempontú elemzés.
- Didaktikai elemzés.
Segítség a kisgyermeknevelőknek: "A Bölcsődevezetők kézikönyve"
A Bölcsődevezetők kézikönyve - Kisgyermeknevelők szakmai-módszertani tudástára című kiadvány igazi segítség a kisgyermeknevelőknek a naprakész információk és korszerű ismeretek biztosításában. Az évente 4 alkalommal megjelenő szakmai cikkek, dokumentumok, sablonok és kiegészítő kötetek segítségével minden egy helyen érhető el, így az információk birtokában könnyedén és tudatosan tervezheti meg a nevelési-gondozási folyamatokat. A kiadvány segítséget nyújt a bölcsődei dokumentumok kezelésében és vezetésében, valamint tapasztalatokkal és mintákkal szolgál a pedagógiai tervezés és a sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése terén.