Örök érvényű téma a kisgyermekek önállóságának segítése, hogy hogyan tudjuk támogatni a bölcsődés gyermekek önállósági törekvéseit és aktivitását a bölcsődei ellátás során 0-3 éves korban, és hogy erre miért van szükség. A tapasztalat az, hogy megéri a befektetett energia és idő a gyermekek nevelése és gondozása során.
A gyermek testi és kognitív képességeinek érettnek kell lenniük a különböző tevékenységek végzésére. Enélkül nem várhatjuk el kompetenciakésztetéseinek sikeres próbálkozásait sem. Fogás, csippentés, szem-kéz koordináció, térbeli tájékozódás, egyensúly, beszédértés mind elengedhetetlen feltételek.
A feltételek biztosítása és a kompetenciakésztetések
Ha a gyermeknek nem biztosítunk megfelelő feltételeket, hogy tevékeny, önálló és aktív lehessen, nem támogatjuk megfelelően kompetenciakésztetéseit, nem alakulnak ki nála korához képest megfelelő időben a különböző képességek. Amennyiben a készségek csak később, már a dackorszak idején („én akarom” megjelenése), vagy még akkor sem alakulnak ki, ezáltal nekünk is sokkal több fizikai munkánk lesz, és sokkal megterhelőbb lesz számunkra a kisgyermeknevelői munka. Tehát nemcsak a kisgyermekre nézve vannak hátrányai a túlzott gondozásnak, hanem a kisgyermeknevelőre is.
Gyakorlati példák: étkezés és öltözködés
Példaként: ne történjen alulgondozás az önálló étkezéseknél. Ne fordulhasson elő, hogy a falat egy kisebb része a gyermek szájában, másik része az előkében köt ki rendszeresen. Az önállóan enni nem tudó, de próbálkozó gyermek mellé pedig oda kell ülni, nyomon követni étkezését. Esetlegesen a nehezen kanálra kerülő falatokat segíteni rátolni (egy másik kanállal), nem helyette kanalazni. A fáradt gyermeknek pedig segíteni igényei szerint, aki pedig már képes teljesen önálló evésre, ivásra, motiválni erre.
Az ivásnál is törekedni kell, hogy nyomon kövesse a kisgyermeknevelő, mennyit ivott a gyermek. Nem szabad ráhagyni, ha nem iszik, mert a folyadék nagyon fontos a szervezet számára. A bölcsődében 0,8-1 liter folyadékot meg kellene inniuk a gyermekeknek a nap folyamán. Nem elfogadható, ha ennek töredékét isszák.
Jellemzően az öltözés-vetkőzés során esnek bele a kisgyermeknevelők abba a hibába, hogy a gyermeknek nem engednek lehetőséget próbálkozni saját ruhadarabjainak le- és felhúzásával sem a fürdőszoba-használatnál, sem az udvarra ki- és bemenetel idején. Gyorsabb, ha a felnőtt végzi, azonban ez az öngól tipikus esete. Ha a beszoktatás után nem arra kezdem sarkallni a gyermeket, hogy végezze el azt, amire képes, és erre nem biztosítok megfelelő időt és lehetőséget, akkor még hónapok múlva is én fogom öltöztetni, vetkőztetni.
Öltözz fel magadnak 3. évad 10. rész
A kisgyermeknevelő szerepe és a napirend
A bölcsődei napirend folyamatos és rugalmas, törekszik a gyermek igényeinek, szükségleteinek kielégítésére, megteremtve a biztonságérzetet, a kiszámíthatóságot, az aktivitás és az önállósodás lehetőségét. A kisgyermekgondozó, -nevelő a 0-3 éves korú gyermekek nevelését - gondozását az erre a korosztályra szakosodott gyermekintézményekben önállóan végzi. A kisgyermek igényeihez igazodó közös tevékenység során élményeket, viselkedési és helyzetmegoldási mintákat nyújt, az önálló próbálkozást és a kreativitást támogatja.
Kisgyermeknevelői gyakorlatom alatt nem tagadom, volt rosszabb napom, amikor azt gondoltam, inkább sietek. De gyorsan elhessegetve ezeket gondolatokat, erőt vettem magamon, hogy ha ma kimarad az önállóság támogatása, holnap is kimarad. A gyermek megtanulta, hogy mi a szokás, még nem tudja, miért, de jól rögzült, ez fogja megalapozni a tudatos cselekvést.
| Tevékenység | Nevelői hozzáállás |
|---|---|
| Étkezés | Segíteni, nem helyettesíteni (pl. rátolás kanállal) |
| Ivás | Nyomon követés és a pohárfogás tanítása |
| Öltözködés | Időt és lehetőséget biztosítani a próbálkozáshoz |
tags: #kisgyermeknevelo #onallo #tevekenyseg