A mondókázás és a közös éneklés nem csupán szórakoztató időtöltés, hanem gyermeked egészséges fejlődéséhez is jelentősen hozzájárul. Ezek a gyakorlatok széles körben bevethetők, legyen szó irodalomóráról (versritmus, ismétlődések), nyelvtanóráról (artikulálás, kommunikáció: felelgetés, szemkontaktus, staféta stb.) vagy énekóráról (ritmus, kánon, játék a saját hangunkkal).
A mondókák és a mozgás kapcsolata
Nemcsak érdekesebb, de fejlesztőbb is, ha kézmozdulatokkal is kísérjük a mondókákat. Hamar megtanulják ők is mutogatni velünk együtt. A különböző tevékenységek összekapcsolása a beszéddel még jobban beindítja az agyműködést, ami a tanulási képesség fejlődését eredményezi. A finommotorikus mozgások összefüggésben vannak a száj izmainak fejlődésével. Így ha a kézügyességet fejlesztjük, azzal a beszédfejlődést is segítjük. Érdemes a különböző érzékszerveket is bevonni a közös játékba.
Példák mozgásos mondókákra:
- Lépteket hallok: Ezt a mondókát járással kísérjük. Üljünk le nyújtott lábbal a földre! Ültessük a gyereket az ölünkbe magunkkal szembe! Fogjuk meg egymás kezét, és a mondóka ütemére végezzünk "fűrészelő" mozdulatokat!
- Tipeg-topog, vígan járja: Üljünk le törökülésben, majd vegyük az ölünkbe a gyereket nekünk háttal! Fogjuk meg a lábszárát, így mozgassuk! A "Pista bácsi" helyett mondhatjuk a gyerek nevét is (pl. Varga Peti).
- Ezt a verset mondhatjuk kendőlibegtetés közben.
A hang és a ritmus játéka
Kezdetben csak ritmikusan mondókázzuk a verseket, később felelgetősen, pl. zim, zim - zum, zum. Lehet verskánont is játszani. Itt osztinátóként a vízicsibe szót emeljük ki, ezt suttogja ritmikusan a kísérőszólam, esetünkben a fiúk. A hangunkkal „rajzolhatunk” is. Azt tettük, hogy a hangunkkal „rajzoltunk” egy dombot, a versből kiszedett hejhó szóval, pontosabban így: hejhóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóó! Jó magas domb volt, erről szánkózott le a verssel az osztály másik fele.
A következő verseknek történetük - és dallamuk is - van. Így aztán a Galagonya ráénekelhető ennek a dallamára. Persze ez a vers is ráénekelhető a katonanóta dallamára. Szerintem nincs csapat, amelyik ne mondaná szívesen.
Kísérletezés a hanggal és a ritmussal
Érdemes effélékkel kísérletezni, próbálgatni. Végezetül két vers összedolgozását is megmutatnám, egészen drámai hatású tud lenni az ilyen is. A koncepció: az első verset elkezdi szavalni egy szólóhang. Az utolsó 3 sorban beszállnak a többiek: baljós mormolással mantrázgatják ezeket a sorokat - de nem egyszerre!
Mindenféle versláb-nézegetésnél többet ér, ha a Szondi két apródjából kiemelünk 3 sort, ill. fél sort, és azzal játszunk. Például: Mint hulla a hulla! Játék: a két szélső padsor felelgetősen, lágy hullámzással „adogatja” egymásnak ezeket a fél sorokat: hulla a hulla - álla halála - hulla a hulla - álla halála - végtelenítve. Egy biztos: a vers zeneiségét mindennél jobban megfigyelik és megjegyzik! A morbiditást pedig igencsak kedveli ez a korosztály.
Ötletek a hang és a ritmus játékához:
| Játék típusa | Leírás / Példa |
|---|---|
| Ritmikus mondókázás | Kezdetben csak ritmikusan mondókázzuk a verseket. |
| Felelgetős játék | Később felelgetősen, pl. zim, zim - zum, zum. |
| Osztinátó | A vízicsibe szót suttogja ritmikusan a kísérőszólam. |
| Verskánon | Lehet verskánont is játszani. |
| Hangrajzolás | A hangunkkal „rajzolunk” egy dombot, pl. hejhóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóó! |
| Hangerő/magasság szabályozás | Fokozva, azonos hangerőn, magasság fokozva. |
| Magánhangzó csere | Először az összes magánhangzó helyett a-t, majd á-t. |
| Állatnevek visszafelé | Mondj állatneveket visszafelé! |
| Ritmusos szólások | Itt az árok, most ugorj! Bársony mellény, üres has! |
| Ritmikus tapsolás/dobbantás | 1-3. tapsolás, 4. dobbantás. |
| Hangszerek bevonása | Furulya, zongora, hegedű, xilofon, cintányér. |
Nyelvi és kommunikációs fejlesztés
A mondókák és versek kiválóan alkalmasak a nyelvi készségek fejlesztésére. Ezek a gyakorlatok segítik az artikulálást, a kommunikációt, a felelgetést, a szemkontaktust és a staféta játékokat. Hoztunk nektek néhány ötletet, hogyan lehet izgalmasabbá és mindkettőtök számára örömtelibbé tenni a mondókázást.
Kommunikációs játékok ötletek:
- Miért, a cipőm miatt? rövid a hajad.
- Tárgykörös játék: Nekem a nyárról a strand jut eszembe.
- Témakörös játék: Nekem a nyárról a strand jut eszembe. Nekem a strandról a tömeg jut eszembe.
- Ok és indoklás: …, mert kék a pólód. Válasz: Ez tetszik nekem.
- Kérdés-válasz játék: Hogy vagy medve? Hogy vagy kutyuskám?
- Olyan játék, ahol nem lehet visszakérdezni, amit hall azt kell továbbadnia.
- Kommunkációs nehézségek szimulálása: közeledve - nem értem, mondd még egyszer;
Beszédfejlesztő mondókák gyerekeknek
Az alábbi mondókákkal még nem találkozhattál sem gyűjteményben, sem foglalkozásokon. Némelyik alapjául német versike szolgált. Ezek a versek és mondókák segítenek a beszédfejlődésben és a szókincs bővítésében.
Nyújtózkodjunk kispajtás! Guggoljunk le a földre! Abban lakik nagyanyó. Az ajtaján bekopog. A vadász a nyomomban. Megleszünk mi kettecskén. Meg is paprikáztam. Ábele, bábele fuss! Pattogatott kukorica. Óvodába sietek-sietek. Bazsarózsát ültettem. Huss! Megfájdulta hasa tőle! Házikóban ládikó. A tálcán meg öt pogácsa. Mind megette ebédre. Mozgatja a kezecskéjét. Gyere …(Peti) kezdjük újra! Nyújtózkodjunk kis pajtás. Guggoljunk le a földre. Hegedülök, gitározok. A tornát befejezem. Farönkön kuporog. Hol erre, hol arra. Izeg-mozog, toporog, tipi-topi, top, top, top. A toronyban fészket rak. Egereket találni. Répa, répa. Esik az eső. Kopog a jég. Dörög az ég. Kisütött a nap. Söpörjük el, hadd kavarogjon. Ősszel ázós-fázós. Forgatjuk a kereket. Becsapjuk az ajtót. Ezt a lépcsőt járom. Apukámat várom. “Gyí te fakó, gyí te szürke, Gyí két lovam fussatok! “Megmásztam öt hegyet.
tags: #eljatszhato #mondoka #gy #hanggal