Csecsemő- és Kisgyermeknevelő Képzés Kiskunhalason: Részletes Információk

A kisgyermekgondozó, -nevelő egy szociális ágazati képzés, amely érettségi és technikus szintű szakképzettség megszerzésével zárul. A képzés 2023-tól elérhető, érettségi utáni formában.

Ha kisgyermekekkel szeretne dolgozni, és fontos számára, hogy szerető és gondoskodó környezetben cseperedhessenek, akkor válassza a Schola Europa képzését.

A Kisgyermekgondozó, -nevelő Feladatai és Munkaköre

A kisgyermekgondozó, -nevelő feladata elsősorban a gyermekek napközbeni ellátási formáiban (bölcsőde, mini bölcsőde, családi bölcsőde, munkahelyi bölcsőde, alternatív napközbeni ellátás, napközbeni gyermekfelügyelet) és egyéb gyermekjóléti és gyermekvédelmi területen a 0-3 éves korú gyermekek nevelése, gondozása.

A kisgyermekgondozó, -nevelő a legérzékenyebb, legtöbb törődést, szeretetet igénylő korosztályt neveli, gondozza, biztosítja számára a harmonikus testi, szellemi, valamint szociális fejlődés lehetőségeit, feltételeit. Segíti a gyermeket a világ megismerésében úgy, hogy aktivitásra való igényét tiszteletben tartja, nem veszi el tőle a felfedezés örömét. Segít a konfliktushelyzetek megoldásában, beszélget és játszik.

A szülőkkel állandó kapcsolatot tart, kompetenciájukat erősíti, rendszeresen beszámol a gyermekükkel kapcsolatos fejlődésről, közérzetről.

Milyen munkalehetőségek várnak a végzettekre?

Kisgyermekgondozó, -nevelőként változatos munkalehetőségek várnak a hazai csecsemőotthonokban, bölcsődékben, egyéb napközbeni gyermekellátást biztosító intézményekben, valamint az otthoni gyermekgondozásban.

A Szakképzettséggel Rendelkező Személy Kompetenciái

A szakképzettséggel rendelkező személy:

• a 0-3 éves korú gyermekek testi és pszichés szükségleteinek kielégítését, nevelését, harmonikus fejlődésük támogatását, mintaszerű viselkedéssel és beszédmóddal szocializációjuk segítését végzi;
• ismernie kell a kisgyermekek testi-lelki fejlődésének folyamatát, nevelésük módszereit, eljárásait, melyről dokumentációt vezet. Ezen ismeretek birtokában képes ellátásukat biztosítani és tevékenységeiket megszervezni, fizikai, érzelmi biztonságot nyújtani számukra;
• az általa megtervezett napi-, illetve hetirend mentén megteremti a gyermekek önálló tevékenységének feltételeit, ösztönzi a szokások kialakulását;
• kiegészíti és segíti a családi nevelést, a családokkal nevelőpartneri kapcsolatot alakít ki. Észleli az eltérő fejlődést, jelzéssel él a gyermeki jogok érvényesítése érdekében.

A kisgyermekgondozó, -nevelő a 0-3 éves korú gyermekek ellátását az erre a korosztályra szakosodott gyermekintézményekben önállóan végzi. Felelősséget vállal a rábízott kisgyermekért, gyermekcsoportért, a nevelés folyamatában hozott döntéseiért és nevelői tevékenységének következményeiért. A kisgyermeknevelő, érett felnőtt személyiség, aki megfelelő empátiával képes fordulni a gyermekekhez és családjaikhoz, szakmai felkészültsége alapján hitelesen tudja a családok felé közvetíteni a kisgyermekek nevelésével, fejlődésével kapcsolatos tudását, ismereteit. Tiszteletben tartja a kisgyermek személyiségét, megfelelő toleranciával rendelkezik a mássággal kapcsolatban. A családokkal szimmetrikus, nevelőpartneri kapcsolatot kialakítani. Tudni, hol van a család és a bölcsőde kompetencia határa, ennek megfelelően viselkedni. Munkáját pontosan, szorgalommal, tudatosan végzi.

Elvárt kompetenciák

A képzés ajánlott minden fiatal számára, aki türelemmel és szeretettel fordul a gyermekek felé, ért a nyelvükön, valamint elhivatottságot érez magában, hogy kisgyermekekkel foglalkozzon. Az elvárt kompetenciák a következők:

• Felelősségtudat
• Kapcsolatteremtő készség
• Empatikus készség
• Türelmesség
• Tolerancia
• Határozottság
• Motiváló készség
• Rugalmasság
• Döntésképesség
• Kreativitás
• Ötletgazdagság

Schola Europa Kiskunhalas: Az Intézmény Bemutatása

Dr. Komáromi Szilárd, a Kiskunhalasi Szakképzési Centrum Vári Szabó István Szakképző Iskola és Kollégium igazgatója 2021. július 1-től vezeti az intézményt. Nagy örömmel és lelkesedéssel vette át az iskola vezetését, amely több mint 130 éves szakmai oktatással megteremtett értékekre épít. Célja egy olyan oktató bázis működtetése, melyben jól érzi magát tanuló, szülő és oktató egyaránt. Az iskola arra törekszik, hogy a lehető legjobb feltételeket biztosítsa az eredményes nevelő-oktató munkához, és tanulóit a munkaerőpiacon minél jobban felhasználható szakmai tudáshoz juttassa.

Az iskola olyan átlátható, átjárható rendszerként működik, amely a biztos karrier esélyét kínáló szakma megszerzésén túl a nappali és felnőttképzés keretében egyaránt érettségihez és ezzel a továbbtanulás lehetőségéhez juttatja el a tanulni vágyó fiatalokat.

A szakképzés legfontosabb részének tartják, hogy a magas minőségű, korszerűen felszerelt ágazati alapozó tanműhelyekben tapasztalt oktatók készítik fel a tanulókat arra, hogy a duális képzés során munkaszerződéssel minél hatékonyabban dolgozó munkaerővé válhassanak.

Az intézmény lépést tart a digitális világ rohamtempójú fejlődésével. Működése során törekednek a tankönyvhasználat mellett a digitális tananyag folyamatos korszerűsítésére, és ösztönzik a kollégákat a korszerű oktatási technológiák alkalmazására.

Körültekintően járnak el a szociális és pedagógiai hátrányokkal küzdő tanulók felzárkóztatásában, de kihasználják a tehetséggondozásban rejlő követendő példa húzó erejét is. Tervükben szerepel új szakmák oktatásának lehetőségeit feltérképezni, amivel az eddigieknél is sikeresebben szolgálják ki Kiskunhalas és térségében működő vállalkozói szféra érdekeit.

A fiatalok nevelése a szülőkkel közös felelősség. Fontosnak tartják a szülő és az iskola jó kapcsolatának erősítését, mivel a sikeres tanulók teljesítménye mögött ez áll. A Vári életéhez szervesen kapcsolódnak a sok évtizedes hagyományok, mint a szalagavató, ballagás, gólyák fogadása, iskolanapok, sportrendezvények. Ezek bővítésével szeretnék elősegíteni az iskolai közösségek kialakítását, az iskolához fűződő kapcsolatok elmélyítését.

Kisgyermeknevelőink a Kiskunhalasi Bölcsődében

A Kiskunhalas Város Önkormányzatának Bölcsődéjében dolgozó kisgyermeknevelők hitvallása szerint a gyermek a legnagyobb kincs. Minden, ami a nevelői munka során történik, a gyermek érdekében, a gyermekért kell, hogy történjen. Hisszük azt, hogy a kisgyermeknevelők kulcsszerepet töltenek be a gyermekek életében, s képesek kitölteni azokat a hiányosságokat, amelyek számos gyermek életében a szeretethiányt, a kudarcélményt, az önállótlanságot és céltalanságot eredményezik.

A Bölcsődei Csapat

A bölcsődében dolgozók segítőkészek, felelősségtudóak, határozottak, kitartóak, türelmesek, empatikusak, optimisták, következetesek, kiegyensúlyozottak, kreatívak, humorértők, mosolygósak. Ha a szülő az intézmény kapuját átlépve ezeket tapasztalja, már tudni fogja, hogy jó helyen jár. Ez az a hely, ahol bátran kérhet segítséget, és a gyermekét a lehető legjobb helyen tudhatja.

Személyes történetek és motivációk

• Farkas-Sárvári Ivett: Számára nem volt kérdés, hogy milyen hivatást válasszon, nap mint nap gyermekekkel szeretne foglalkozni.
• Forgó-Nyilas Viktória: 2009-ben végzett szociális munkásként, majd 10 évig a családsegítés és gyermekvédelem területén dolgozott. Kislánya születése után érezte, hogy gyermekekkel szeretne foglalkozni. Meglátogatta egy kedves kisgyermeknevelő ismerősét a bölcsődében, és annak hangulata azonnal magával ragadta. A Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Karán tanult, és munkáját mindennap örömmel végzi a gyermekek körében.
• Hortiné Sike Mónika: 2007 óta a vendéglátásban dolgozott, de régi vágya volt, hogy kisgyermekekkel foglalkozhasson. Saját gyermekei születése után ez az érzés csak erősödött benne. Ezért 2020-ban elvégezte a pedagógiai és családsegítő asszisztens képzést. A gyakorlati idő alatt rájött, hogy a kisebb gyerekekkel szívesebben foglalkozna. Ezért 2021-ben elvégezte a kisgyermeknevelő-gondozó képzést, és 2021 júliusa óta dolgozik a városi bölcsődében. Nagyon boldog, hogy azt csinálhatja, amit szeret.
• Kazi Zsuzsanna: 2011 óta dolgozik kisgyermeknevelőként. Édesanyaként, kisfiával együtt érkezett vissza a bölcsődébe. Mindig is közel érezte magához ezt a korosztályt, hivatásának tekinti a munkáját, de úgy érzi, saját gyermeke megszületésével vált teljessé "gondozónéniként". Átértékelődött benne a gondozás-nevelés fogalma, és már azt is tudja, mit éreznek egy-egy beszoktatás alkalmával a szülők.
• Kiss Henrietta: Egy egészen más szakmában dolgozott több mint 10 évet, de úgy érezte, nem az az ő útja. 2018-ban elkezdte a kisgyermeknevelő képzést, mert mindig szeretett volna gyermekekkel foglalkozni, és ez az érzés még jobban megerősödött benne, miután megszülettek a gyermekei. Szakmai gyakorlatát Kiskunhalas Város Önkormányzatának Bölcsődéjében végezte, ahol a kisgyermeknevelők szakmai tudása, segítőkészsége, kedvessége rámutatott arra, hogy ez az ő hivatása. 2020 márciusában sikerült elhelyezkednie a bölcsődében, és immár ő is ennek a szeretetteljes csapatnak a tagja. Célja, hogy a gyermekek örömmel jöjjenek ebbe a családias környezetbe, ahol önfeledten, vidáman játszhatnak.
• Kulcsár Szilvia: 2010-ben fejezte be kisgyermeknevelői tanulmányait Kecskeméten.
• Némedi Varga Edina: 1995-ben érettségi után végezte el a 2 éves csecsemő- és kisgyermekgondozó szakot. Ezután Budapesten kezdett dolgozni a szakmában. Kiskunhalas Város Önkormányzatának bölcsődéjében 2001 óta munkálkodik. Itt az évek során sokat tanulhatott tapasztaltabb kolléganőitől. Célja, hogy segítse a piciket, mire óvodába mennek, határozott, vidám, tevékeny "önálló" kis emberkék legyenek.
• Németi Dóra: 2020 szeptemberében kezdett el dolgozni a Kiskunhalas Város Önkormányzatának Bölcsődéjében, ahol előtte 2 évig a szakmai gyakorlatát is végezte. Ezalatt a 2 év alatt annyira megszeretett minden olyan tevékenységet, amelyek a gyermekekkel kapcsolatosak, hogy végleg eldöntötte: ez az ő hivatása.
• Onhausz Laura: 2016 szeptemberétől dolgozik a Városi Bölcsődében, mint kisgyermeknevelő. 2020-ban édesanya lett, és 2022-ben kislányával együtt tért vissza a bölcsődébe. Emili születése előtt is fontosak voltak számára a mesék, mondókák, énekek, amelyek megnyugtatják a gyerekeket, biztonságot nyújtanak számukra, és színesítik, élénkítik a fantáziát. Kisgyermeknevelői célkitűzése, hogy az itt gondozott apróságok szeretetteljes, odaadó légkörben nevelkedjenek.

A Képzés Tartalma és Tárgyai

A kisgyermeknevelő képzés magába foglalja a szociális ellátás általános tevékenységeit, elsősegélynyújtási feladatokat, gyermekellátási alapfeladatokat és alapelveket, házi időszakos gyermekfelügyeleti feladatokat, a napközbeni gyermekellátás feladatait és dokumentációs feladatait, valamint a foglalkoztatási ismereteket.

Modulok és Óraszámok

Az 5 évfolyamos képzés esetén a 10. évfolyamot követően 140 óra, a 11. évfolyamon pedig további gyakorlati tevékenység szükséges. A modulok és a hozzájuk tartozó kódszámok:

• 10525-12 A szociális ellátás általános tevékenységei
• 10559-12 Elsősegély-nyújtási feladatok
• 12046-16 Gyermekellátási alapfeladatok és alapelvek
• 10528-12 Házi időszakos gyermek-felügyeleti feladatok
• 10529-16 A napközbeni gyermekellátás feladatai
• 10530-16 A napközbeni gyermekellátás dokumentációs feladatai
• 11498-12 Foglalkoztatás I.

Gyakorlati Tevékenység és Dokumentáció

A gyakorlati tevékenység során egy kiválasztott gyermek megfigyelése és egyéni dokumentációjának elemzése alapján egy 8-10 oldal terjedelmű összefoglaló készítése szükséges az aktuális fejlettségi állapotáról.

tags: #csecsemo #es #kisgyermeknevelo #okj #kiskunhalas