A rajzolás a gyerekek egyik legtermészetesebb önkifejezési formája. Nemcsak kreatív tevékenység, hanem a kézügyesség, a vizuális észlelés és a finommotorika egyik legfontosabb fejlesztője is. A rajzolás az önkifejezés egyik módja, mellyel az ember képes érzelmeinek, gondolatainak átadása. A korai kisgyermek években a rajzolás és a korai íráskészség ugyanaz - eleinte még csak ki szeretné találni, mire valók a zsírkréták, majd felfedezi a kapcsolatot a zsírkrétát tartó keze és a vonal között, amit a papírra vetett. Megtapasztalja az ok-okozati viszonyt.
A rajzfejlődés szakaszai
A gyerekek rajzolási készsége alapvetően 7 fázison megy keresztül. A rajztanulás 1-2 éves korban a firkálással kezdődik. A gyermek figyeli a mozgást, és közben nyomot hagy a felületen. Ebben az időszakban ismeri fel a kisgyermek, hogy a mozdulataiból vonalak és firkák születnek a papírlapon. A firkák egy idő után formát öltenek: megjelenik a lengőfirka, majd másfél éves kor körül a körkörös firka.
2-3 éves kor környékén a gyerekek elkezdenek jelentést tulajdonítani rajzaiknak, ekkortájt kezdenek el köröket és ellipsziseket rajzolni. 3 éves kor körül jelenik meg a rajzban az ábrázolás szándéka. A körfirkából lassan kibontakozik az emberi alak, megjelennek bizonyos alapsémák. 3-4 éves korban az emberrajzokon jellegzetesen nagy a fej, és abból nőnek ki a végtagok (úgynevezett „fej-láb” figura).
Az ábrázolás tudatosodása
5-6 éves korban növekszik a valósághű ábrázolás igénye. A sémák világosabbá, a hozzájuk tartozó jelentések szilárdabbá válnak. A gyerek a valóságnak megfelelően rajzol, de nem úgy rajzolja a dolgokat, ahogyan látja őket, hanem azt adja vissza, amit tud róluk. A tárgyak színét, nagyságát, egymáshoz való viszonyait nem a valóság, hanem a gyermeki érzelem - és fantáziavilág szabja meg.
7-9 éves korra a szubjektivitás csökken, a rajz egyre inkább a látványra hasonlít. A korábbi kétdimenziós ábrázolásmód helyett megjelenik a perspektíva és a téri dimenzió. 10-12 éves korban csökken a képzeletből való ábrázolás iránti hajlandóság, a rajz többé már nem gyermeknyelv.
Előzetes: Hogyan tanítsuk gyermekeinket rajzolni a jobb agyféltekés kreativitás módszerével?
Eszközök és technikai tanácsok
Minden életkorban fontos, hogy a gyerekek életkoruknak megfelelő eszközökkel dolgozhassanak. Már az egész pici gyerekek is imádnak firkálni, de ebben a korban érdemes biztonságos, kifejezetten kicsiknek tervezett rajzeszközöket adni a kezükbe. Például babáknak készült krétát, mint a Djeco marokkréta, amelyet ergonomikus formája miatt a legkisebbek is könnyen megfognak.
Ha egy kisgyereknek tollat vagy ceruzát adunk, azt a „palmar grasp” módon, az egész öklével szorítva fogja meg. A rajzolás során a mozgás a vállból indul, mivel a csuklókontroll még nem alakult ki. Éppen ezért a vékony ceruzák helyett válasszunk 100% méhviasz alapú tojás alakú krétákat vagy vastag, háromszögletű ceruzákat, amelyek biztonságosabbak és könnyebben kezelhetőek.
| Életkor | Jellemző tevékenység |
|---|---|
| 1-2 év | Firkálás, mozgásélmény |
| 2-3 év | Körök, ellipszisek, jelentésadás |
| 3-4 év | Fej-láb figurák, alapsémák |
| 5-6 év | Valósághűségre törekvés, érzelmi ábrázolás |
Hogyan segíthetünk szülőként?
Szülőként törekednünk kell rá, hogy kialakuljon a „mit rajzoljak ma” mentalitás! A gyerekek tanulási képessége kiemelkedő, ha sikerül felkelteni az érdeklődésüket. A szülő akkor segít legjobban gyermekének, ha felkelti az érdeklődését, és megadja a lehetőséget a tanulásra. Érdemes egyszerű formákból kiindulni, hiszen néhány kör és ellipszis segítségével könnyen készíthetünk felismerhető állatfigurákat.
A rajzolás az önkifejezés egyik módja, mellyel az ember képes érzelmeinek, gondolatainak átadása. Ha azt akarod tudni, hogy a gyermeked hogy halad a rajzolással, akkor ne másokkal, hanem a saját, korábbi képeivel vesd össze az alkotásait. Próbáljatok mindig arra koncentrálni, ami jól sikerült, és minden rajzban valami pozitívumot találni!