A bölcsődébe kerülés a legtöbb kisgyermek és legtöbb szülő számára nehézségekkel jár. Gyermekünk a nap egy bizonyos részére el kell, hogy szakadjon tőlünk, a biztonságot nyújtó személytől, a megszokott otthoni környezettől és egy új emberrel kell kialakítania egy teljesen új típusú, igazán szoros kapcsolatot. Meg kell szokni az új környezetet, az új játékokat, szokásokat, esetleg a napirendben is újdonságokra lehet számítani. Társaival gyakran kell osztozni, nemcsak a játékokon, hanem az „új”, hamar megszeretett felnőtt figyelmén, gondoskodásán.
A beszoktatás körül jelentkező nehézségek, a szülő bizonytalansága, a gyermek szorongása természetes jelenségek. Kiküszöbölni nem lehet, de az új helyzethez való alkalmazkodást megkönnyíteni igen.
A szülők számára lényeges, hogy minél jobban megismerhessék azt a tárgyi-, személyi környezetet, nevelési-, gondozási elveket, ahová gyermeküket hozzák. Fontos, hogy a szülő megbízzon a kisgyermeknevelőben. Ha a gyermek látja, hogy szülője bízik abban a felnőttben, aki ezentúl napközben ellátja, ő is bízni fog és általa az új környezethez való alkalmazkodás könnyebbé válik. A bizalmi kapcsolat és a környezet megismerésén túl fontos az is, hogy a gyermek leendő kisgyermeknevelő is minél jobban megismerhesse a gyermeket és azon keresztül a családot, aki a gyermeket neveli.
A gyermek új környezetbe való beilleszkedése egyrészt a felnőttektől függ, a szülőktől és a kisgyermeknevelő, másrészt a gyermek személyiségétől és korábbi tapasztalataitól.
A fokozatos beszoktatás fontossága
Az alkalmazkodás kezdeti időszakában természetes jelenség, ha a gyermek viselkedése megváltozik a megszokotthoz képest. Lehet, hogy amikor először a bölcsődében marad a szeretett személy nélkül, heves sírásba, tiltakozásba tör ki, de az is lehet, hogy csak egy vagy két hét elteltével jelentkezik ez a magatartásváltozás, mivel a környezet új ingerei lekötik a figyelmét. Az is lehet, hogy az eddig szobatiszta gyermek visszaesik a szobatisztaságban vagy nem fogad el ételt, dacos lesz, nehezebben alszik el vagy éjjel többször felébred, felsír stb. Így fogadja el az új környezetet.
Ezek a nehézségek az elfogadás folyamata során - ahogy a gyermek megtapasztalja, hogy jó helyen van, ugyanúgy szeretik, gondoskodnak róla, nem vesztette el a szeretett személyt - fokozatosan oldódnak és egy-két hónapon belül megszűnnek.
Az elfogadás folyamatának legfontosabb feltétele a fokozatos beszoktatás. A beszoktatás ideje általában két hét, de a gyermek egyéni alkalmazkodásától függően lehet rövidebb vagy hosszabb is, azonban a túl hosszúra nyúló és a túlzott patronálás következtében nehezebb lehet a leválás.
A szülővel történő fokozatos beszoktatás a családdal való együttműködést helyezi előtérbe. Az anya, az apa vagy más családtag jelenléte biztonságot ad, segíti a kisgyermeknevelő és a gyermek között az érzelmi kötődés kialakulását, ezzel a gyengéd átmenetet, az új környezethez való alkalmazkodást.
A "saját kisgyermeknevelő" rendszere
A beszoktatást a gyermek „saját kisgyermeknevelője” végzi. A beszoktatás történhet bármely napszakban, akár a szobában, akár az udvaron. A beszoktatást általában az édesanya végzi, de egyre gyakoribb jelenség, hogy Édesapa is kiveszi a részét ebből a megismételhetetlen folyamatból.
A fokozatos beszoktatás legfontosabb tényezője a kisgyermeknevelő. A bölcsődében a „saját kisgyermeknevelő rendszer” lehetővé teszi, hogy a gyermek életkori sajátosságának megfelelően egy személlyel szoros kapcsolatot alakíthasson ki. Így a „saját kisgyermeknevelő” lesz az, aki anyja távolléte idején biztonságot, védelmet nyújt a számára.
A csoportban dolgozó másik kisgyermeknevelővel - társgondozónő - is megismerkedik a gyermek, aki a későbbiek során a „saját kisgyermeknevelő” távolléte alatt szintén ellátja a gyermeket, de ez csak azután válik érdekessé, amikor a gyermek már otthonosan mozog a bölcsődében.
A beszoktatás kulcsfontosságú elemei
Másik fontos elem az időtényező, ami azt jelenti, hogy napról napra fokozatosan növeljük a bölcsődében a szülővel és egyedül eltöltött időt. A harmadik elem az új környezet megismerése. A gyermek fokozatosan ismeri meg új környezetét és tanul meg tájékozódni benne.
Az első héten a személyi- és tárgyi környezet megismerésén, a gyermek szükségleteinek a bölcsődében történő kielégítésén van a hangsúly, melyet az anya végez. Így a gyermek anyjával együtt ismerkedik meg az új tárgyakkal és szokásokkal. A kisgyermeknevelő megfigyelő, érdeklődő, kiváró a kapcsolat alakulása szempontjából, majd a gyermek reakcióit figyelembe véve fokozatosan átveszi az anyától, apától a gondozási műveleteket.
A negyedik tényező a kölcsönös bizalom.
Bölcsődei beszoktatás – Hogyan könnyíthető meg a kritikus időszak?
A beszoktatási folyamat napjai
A beszoktatások folyamatosan, a szülővel együttműködve, a biztonsági szabályok betartásával zajlanak. A beszoktatások időpontjának meghatározása egyénileg, a bölcsődevezetővel, kisgyermeknevelőkkel egyeztetve a szülők igényeit figyelembe véve történik. Alapelv, hogy a beszoktatást mindig előzze meg a családlátogatás.
1. nap: a szülő és a gyermek 1 órát töltenek a bölcsődében.
2. nap: 9- 11-ig vannak a bölcsődében. Már itt tízóraizik a gyermek.
3. nap: 9-11:30-ig van itt a gyermek.
4. nap: 8-12-ig van a gyermek a bölcsődében.
6. nap: 8-12-ig van a gyermek. Ebéd után megmutatjuk ágyát, megpróbáljuk lefektetni.
7. nap: 8-ra jön a gyermek.
8., 9., 10. nap: reggel érkezik a gyermek.
A szülő szerepe a beszoktatásban
„Gyermekük számára a bölcsődébe járás időszaka egy nagyon meghatározó időszak lesz, csodás dolgok részesévé fog válni. A közösségbe való bekerülés nagyszerű élmény, rengeteg új dolgot fog megtapasztalni, megtanulni. Beszélgessenek a bölcsődéről otthon. Mesélje el neki, hogy ott mennyi új játék lesz, sokat fognak énekelni, rajzolni és festeni. A gyerekek is mind várják már őt, biztos lesz közülük, akivel sokat fog játszani.
„Mikor bemegyünk, reggelizni fogtok, képzeld, mind a pici asztalnál fogtok ülni. Utána játszotok, aztán tízóraira lesz finom gyümölcs. Ha szép idő van, kimentek az udvarra is, ahol van csúszda és homokozó, aztán nagyon finomat ebédeltek együtt. Mire végzel, anya már ott fog várni az öltözőben. (Ha már ott alszik, akkor pedig folytatni) Utána együtt alszotok egy nagyot, szuper mesét fognak mesélni nektek!
Beszéljünk arról is, hogy az édesanya érzelmeit, hozzáállását a kisgyermek érzi. Ezért ahogy Anya hozzááll a beszoktatáshoz, a bölcsődei élethez, úgy fog a gyermek is. „Kicsim, most be kell menned ide, ne félj, nem lesz semmi baj, anya majd siet vissza.” - Na, ettől egész biztosan elkezd majd szorongani, sírni, és félni. Mennyivel jobban hangzik ez: „Kicsim, végre itt vagyunk, szuper lesz neked itt. Már nagyon vár a Szilvi néni és a gyerekek meg a sok új játék.” Erősítsük abban, hogy ez a pozitív kommunikáció sokat segít gyermekének.
Mondjuk el azt is, mennyire fontos, hogy a gyermeket ne érje váratlanul semmi. Minden bölcsődében kérjük, hogy a gyermek vigyen magával egy alvós plüssállatot / kis takarót / rongyit. Meséljük el a szülőknek, hogy ennek mi a jelentősége, milyen legyen az otthonillatú támasz. A szülőnek ez segítség, hiszen így tudja, ez biztonságérzetet ad majd a gyermeknek, és könnyebb lesz elviselni az ő hiányát, mivel ezek az otthoni alvásnál is egyfajta szülőpótlékot jelentenek a kicsik számára.
Beszéljünk arról is, miért kérünk a bölcsődében családi fotót, amit a csoportszobába kirakunk, és a gyermek bármikor nézegetheti.
A szeparációs szorongás és kezelése
Tapasztalataik alapján tudjuk, hogy ránk is hatással van, amikor ismeretlen emberek közé kerülünk, például új munkahelyre. 7-8 hónapos korban kezdődik a szeparációs szorongás, ami nagyban megnehezíti a bölcsődei beszoktatásukat. Ezek a hatások nemcsak a gyermeket, hanem a szülőket is megviselik. Beszéljünk arról, hogy az okokat meg kell keresni és megszüntetni. Hogyan is lehet ezt kezelni, megtalálni a jó megoldásokat? Tanácsolhatjuk például, hogy oldják fel otthoni beszélgetésekkel, bölcsődéről szóló mesékkel. A szülőknek tudniuk kell azt is, a gyermeknek fontos, hogy kötődhessen valakihez, így ne lepődjön meg, ha folyton csak a kisgyermeknevelőről beszél, rajzol, vagy épp virágot szed neki.
A bölcsődei beszoktatás menete a gyakorlatban
A bölcsődei beszoktatás időigényes, de megéri mert megkönnyíti az elválást, érzelmileg kevésbé megterhelő. A szülővel történő fokozatos beszoktatás a bölcsődei nevelés sajátja. Az anya vagy az apa jelenléte biztonságot ad a kisgyermeknek, és megkönnyíti az új környezethez való alkalmazkodását.
1. nap: Eltöltött idő kb. 1-1,5 óra. A szülő és a gyermek 9 órára érkezik. A gyermek a szülővel együtt játékidőben ismerkedik a környezetével, csoporttal, kisgyermeknevelővel. A kisgyermeknevelő megfigyeli az egyéni sajátosságokat, a gyermek szokásait, a szülői attitűdöt.
2. nap: Eltöltött idő kb. 2 óra. A szülő és a gyermek 9 órára érkezik, folytatódik az ismerkedés. A szükséges gondozást a szülő végzi a kisgyermeknevelő megfigyeli. Tízórait a szülő kínálja fel a gyermeknek.
3. nap: Eltöltött idő kb. 3 óra. A szülő és a gyermek 9 órára érkezik, folytatódik az ismerkedés. A szükséges gondozási műveleteket a szülő végzi, a kisgyermeknevelő figyelemmel kíséri. A kisgyermeknevelő törekszik a gyermekkel való kapcsolatfelvételre. A tízóraival már a kisgyermeknevelő kínálja meg a gyermeket.
4. nap: Eltöltött idő kb. 3,5 óra. A szülő és a gyermek 9 órára érkezik. A gyermek már a bölcsődében ebédel, az ebéddel a szülő kínálja. A szükséges gondozási műveleteket még a szülő végzi, de a kisgyermeknevelő is besegít, apróbb gondozási műveletek kezdeményezésével nyit a gyermek felé.
5. nap: Eltöltött idő kb. fél nap. A szülő és a gyermek 8 órára érkeznek. A gyermek a bölcsődében reggelizik és ebédel. A kisgyermeknevelő végzi a gondozási műveletek jelentős részét. A szülő hosszabb-rövidebb időre kimegy a csoportból, de bármikor visszahívható. Ebéd után már az ágyát is megmutatják a gyermeknek.
6. nap: Eltöltött idő egész délelőtt. A beszoktatás menete ugyanaz, mint pénteken volt.
7. nap: Eltöltött idő kb. 6 óra. A szülő a gyermekkel 8 órára érkezik. A szülő kimegy csoportból, a kisgyermeknevelő végzi a gondozási műveleteket. Ebéd után az anya altatja el a gyermeket, és ébredéskor szintén jelen van. Ébredés után hazamennek.
8., 9., 10. nap: Eltöltött idő kb 7-8 óra. A gyermek reggelire érkezik és uzsonna után hazamegy. A szülő délelőttönként már egyre több időt van távol, végül már nincs is jelen. A gondozási műveletek a kisgyermeknevelő végzi.
Fontos, hogy a szülő bízzon a választott nevelőben, magabiztosságot sugározzon gyermeke felé, így benne is biztonságérzetet kelt, megkönnyítve ezzel a beszoktatást.
Mit hozzunk magunkkal?
- váltóruhát, benti váltócipőt a gyermeknek
- pelenkát
- vízzel töltött kulacsot
- kedvenc alvókáját, plüss állatkáját
tags: #anyas #beszoktatas #bolcsodeben