Téli tematikus terv a bölcsődéseknek: Ismerjük meg a hideg évszak csodáit!

A téli tematikus terv elkészítése elengedhetetlen az óvodapedagógusok számára ahhoz, hogy tudatosan és hatékonyan végezzék munkájukat, és segítsék a gyermekek fejlődését. Ez a terv nemcsak a portfólióba szükséges, hanem egyfajta iránymutatásként is szolgál a téli időszak tevékenységeinek megtervezéséhez.

A "Fontos a tematikus terv - kis-, középső és nagycsoport számára" című digitális kiadvány minden óvodapedagógusnak jó kiindulási pontként szolgálhat, hiszen minden korosztályra tartalmaz mintákat. A tervek segítenek abban, hogy a gyerekek komplex módon ismerkedjenek meg a tél jellegzetességeivel, és megtapasztalják az évszakváltással járó változásokat.

Miért fontos a természet megismerése?

Miért szükséges a gyerekeknek sok mindent tudniuk a saját környezetükről, a természetről, az évszakokról? Egyszerűen azért, mert itt élünk, a Földnek ebben a részén, ahol (még többnyire) négy évszak váltja egymást. Ez a környezet vesz minket körül, ennek vagyunk a részesei, ezzel kell megtanulnunk harmonikusan együtt élni, sőt óvni, védeni, odafigyelni rá. Ez pedig csak úgy sikerülhet, ha előtte megismerjük, megértjük, milyen törvényszerűségek alapján működik.

Cél- és feladatrendszer

• Az évszakváltáshoz/külső világhoz, a természethez, annak védelméhez - különösen a tél jellegzetességeihez, kincseihez való pozitív viszony, tudás, képesség alakítása élmények, tapasztalatok és tevékenységek biztosításával.
• Cél, hogy a játékok, valamint az óvodán kívüli élmény során a természetről szerzett ismereteik bővüljenek.
• Széles intervallumban tapasztalják meg a víz különféle halmazállapotait, a nagyobbak önállóan is végezzenek felfedezéseket.
• Ismerjék meg a természet körforgását, kiemelten az 5−7 éves gyermekek az évszakok, hónapok és hetek napjainak egymásutánját.
• Bátran meséljenek élményeikről, eseményeikről, ki mit tesz otthon, hogyan tölti el idejét. Tapasztalataikat, gondolataikat, véleményüket osszák meg a többiekkel.
• Ösztönzés arra, hogy a tevékenységekben minél több gyerek vegyen részt. Az anyagok feldolgozása komplex módon történjen.
• Vers, dal gyakorlása, rögzítése.
• Kooperatív technika fokozatos bevezetése és folyamatos alkalmazása a tevékenységek során.
• Figyeljenek oda a mozgás alkalmával a társaik testi épségére.

A tél jellegzetességeinek megfigyelése és megismerése

A tél sok jellemző jegyét megismerhetjük a napokban. Lesz hideg és fagy, de ezen kívül egy csomó dologról felismerhetjük, hogy januárt mutat a naptár.

Kültéri megfigyelések

• Látszik a leheletünk.
• Reggelre befagynak a pocsolyák.
• Ködös az idő, nem lehet messzire látni. Nem látunk el az utca végéig.
• Szót ejthetünk a zúzmaráról is, ha fákon, bokrokon látunk ilyet. A deres táj is gyönyörű télen. Ilyenkor a levegő páratartalma kicsapódik a vele érintkező jéghideg felületeken. Kisgyerekeknél még nem is kell magyarázatba bocsátkozni erről, hiszen valószínűleg nem fogják megérteni.
• Télen kopaszak a fák. Nincs rajtuk levél. (Kivéve a fenyőfák)
• Füstölnek a kémények, mert a házban fűtenek. Nézzétek meg, ti hogyan fűtötök otthon? Miért lesz meleg a radiátor?
• Télen kitesszük a madáretetőt a madaraknak és eleséget szórunk bele. Vajon miért nem találnak ennivalót a madarak?
• Keveset süt a napocska. Hamar besötétedik este. Rövidek a nappalok. Néhány napon át nézzétek meg, hány óra hány perckor sötétedik.

Kísérletek és játékos tanulás

Égből hullok, fehér vagyok, szeretem kemény fagyot. Fölül vastag, alul vékony, hogyha nap süt, folyékony. Mikor lehet a vízen száraz lábbal átkelni?

1. A jég képződése: Ha éjjelre fagy várható, tegyetek ki egy tálkában vizet az ablakpárkányra! Jelöljétek meg alkoholos filccel, meddig ér a víz! Nézzétek meg reggel, hogy mi történt vele! (A megfagyott víz feljebb emelkedik az edényben.) Ugyanez a kísérlet visszafelé: Hozzatok be kintről havat és jeget. Figyeljétek meg, mi történik vele!
2. Jéghajó: Töltsetek meg hideg vízzel egy tálat és tegyetek rá jégkockákat! Figyeljétek meg, hol helyezkedik el a jégkocka!
3. Miért nem fagynak meg a halak télen? Töltsetek meg egy átlátszó poharat félig vízzel és tegyétek ki, ha fagyos az idő. Időnként nézzétek meg és figyeljétek meg, hogyan képződik a vízből jég. Először a víz felszíne fagy be vékony rétegben, aztán egyre lejjebb kúszik és vastagodik a jégréteg. Ha egy tó elég mély, az alján a halacskák még tudnak úszkálni, amikor a felszíne már jéggel borított.
4. Jégkoszorú készítése: Készítsetek jégkoszorút apró termések, bogyók segítségével!
5. Színes jégtömbök: Ételfesték segítségével készítsetek színes jégtömböket. Meleg vízbe mártva hamar kicsusszannak a formából és lehet belőlük építeni kint a hóban. Ha bogyókat, ágakat, egyéb csecsebecsét is raktok bele, felakaszthatjátok téli dísznek a kertben. Persze ez csak addig tart, amíg fagyos az idő.

Állatok téli élete

Ilyenkor ősszel nem csak mi, emberek készülődünk a télre, hanem az állatok is próbálnak elegendő élelmet felhalmozni és minél több zsírt felszedni, hogy gond nélkül átvészeljék a telet.

Én a hétvégén voltam az erdőben sétálni, mert nagyon szépen sütött a nap és ilyenkor nem szabad a házban ülni, ki kell használni a jó időt és kint játszani, sétálni a szabadban. Vittem magammal egy magocskákkal tele kosárkát is, hogyha madáretetőt látok, akkor tegyek beléjük magocskákat, ugyanis ilyenkor télen az erdei állatok és madárkák nagyon nehezen jutnak ennivalóhoz a nagy hideg miatt. Találtam is három madáretetőt és meg is töltöttem a magocskákkal. Volt szerencsém megpillantani egy mókuskát is, ahogy ugrándozott az ágakon.

• Nyúl: "Azt tudjátok, hogy hol él a nyuszi? Mit csinál ő ilyekor ősszel? Egy nyuszit is megpillantottam és a szájában láttam valamit, ami narancssárga színű volt, szerintetek mi lehetett? Úgy gondolom, hogy egy sárgarépa volt és gyorsan szaladt vele az odújához, hogy bevigye és eltegye télire. "Tudjátok, hogy a nyuszi mikor veszélyt érez, hegyesre tárja a fülecskéit? Mivel nagyon jó a hallása minden kis zajt észrevesz és azonnal el is szalad, hogy ne tudják bántani a nagyobb állatok."
• Róka: "Láttatok már rókát? Hát rókalyukat? Mire vadászik a róka? Hová viszi a zsákmányát? Milyen szokott lenni a róka a mesében?"
• Medve: Az erdőben sok más veszélyes állat is él, mint pl. a medve, de ha nem bántjuk őket, akkor ők sem fognak bántani minket.

Óvodán kívüli programok és tevékenységek

• Az óvodán kívüli programok során szerezzenek tapasztalatokat a tömegközlekedésről, a környezetükben lévő parkról, térről, a bioboltban található árukról, azok fontosságáról.
• A bolti vásárlásnál gyakorolják a vásárlási technikát, bátran köszönjenek, kérjenek, kérdezzenek.
• A zöldség-, gyümölcssaláta készítésénél fejlődjön vizuális és taktilis érzékelésük, analizáló, szintetizáló képességük.
• A gyógytea készítésekor ismerkedjenek a természetes ízekkel, illatokkal, és teafőzésnél tartsák be a baleset-megelőzés szabályait.
• Elvárt tőlük, hogy fedezzék fel az öltözködés és időjárás összefüggéseit is, illetve hogy felismerjék, felelősséggel tartoznak az egészségóvásuk tekintetében.

Mozgásfejlesztés

• Főgyakorlat: csúszás hason a létrák alatt, mászás a létrán felfelé.
• Mászás gyakorlása, helyes mozdulat rögzítése.
• A test és tárgy viszonyának gyakorlása a mozgás során.
• Sajátítsák el az egyenletes mozgást, gyakorolják többféleképpen.

Kreatív tevékenységek és fejlesztés

• Festés technikájának gyakorlása.
• Vágás, hajtogatás, pontos illesztés gyakorlása, rögzítése.
• Legyen örömforrás számukra az alkotás, bátran kezdeményezzenek, ötleteiket valósítsák meg.

Játékok és dalok a téli tematikus tervben

A gyerekeket a „Kör, kör ki játszik…”c. dalocskával körbe hívogatom, ezzel kezdjük meg a foglalkozást.

Kör, kör ki játszik?
Aki nem jön nem játszik.
Kör, kör ki játszik?
Csak egy kislány hiányzik,
Kör, kör ki játszik?
Csak egy fiú hiányzik.
Kör, kör ki játszik?
Mindenki játszik.

A gyerekekkel a „Szervusz kedves barátom…” című dalocskával köszöntjük egymást, a végén leülünk félkörbe.

Szabályjátékok

A szabályjátékok gyakorlásánál váljon szokásukká az igazmondás, az 5−7 éveseknél a szabályok felállítása és azok betartása, illetve betartatása. Az együttes munkavégzéskor érezzék meg az „együtt könnyebb” és a „mi” örömét, növekedjen toleranciájuk, empatikus készségük, kitartásuk. Az udvari, tornatermi mozgások során, de akár a barkácsolás során is vigyázzanak egymás testi épségére.

Páros számban játsszák. Választanak két „kapust“. Ezek egymással szembeállnak, s kezükkel „kaput“ alkotnak. A többiek a kapu mögött felsorakoznak. Az ének végén a kapusok lecsukják a kaput. Eléneklem egyszer az éneket majd elmondom a játék menetét.

Óvodai dekoráció és önkéntes programok

Azt hiszem, az óvodai munkákhoz illik leginkább az ötletem, amiről most írok. Egyetemistaként többször vettem részt önkéntes programokban itthon is és külföldön is, és egy visszatérő, számomra nagyon szimpatikus program az óvodák dekorálása-renoválása volt. Egy alkalommal például előre megtervezett mesefigurákat festettünk fel. Tehát mikor mi, diákok, a helyszínre értünk, már fel volt rajzolva a forma, és megmondták nekünk, mit milyen színre fessünk. A fantasztikus igazából az volt, hogy az óvónénik is becsatlakoztak, és a kisgyerekek is, de leginkább az ő arcuk milyen volt, amikor a korábban csúnya, szürke falat éppen színpompásan megújulni látták :) :) Mindig eszembe jut azóta, hogy miért nincs gyakrabban ilyen? Önkéntes diákok biztosan akadnának, mert azt tapasztaltam, hogy rengeteg jó szándékú fiatal van. Mivel önkéntesekről beszélünk, a költségek 95%-a redukálható. Nagyjából csak a festékre és ecsetekre kell költeni, meg egy-két egyéb apróságra (kesztyűk, műanyag fóliák). Viszont a hatás óriási. Kellene ilyen program szerte az országban! Mit gondoltok erről?

tags: #tematikus #terv #tel #bolcsiseknek