A bölcsődei élet talán legnehezebb és legmegterhelőbb időszaka az ellátásba kerülés. A bölcsődébe kerülés a legtöbb kisgyermek és legtöbb szülő számára nehézségekkel jár. Gyermekünknek a nap egy bizonyos részére el kell szakadnia tőlünk, a biztonságot nyújtó személytől, a megszokott otthoni környezettől, és egy új emberrel kell kialakítania egy teljesen új típusú, igazán szoros kapcsolatot. Meg kell szoknia az új környezetet, az új játékokat, szokásokat, esetleg a napirendben is újdonságokra lehet számítani.
Társaival gyakran kell osztoznia, nemcsak a játékokon, hanem az „új”, hamar megszeretett felnőtt figyelmén, gondoskodásán. A beszoktatás körül jelentkező nehézségek, a szülő bizonytalansága, a gyermek szorongása természetes jelenségek. Kiküszöbölni nem lehet, de az új helyzethez való alkalmazkodást megkönnyíteni igen.
Miért fontos a fokozatos beszoktatás?
A szülővel történő fokozatos beszoktatás a családdal való együttműködést helyezi előtérbe. Az anya, az apa vagy más családtag jelenléte biztonságot ad, segíti a kisgyermeknevelő és a gyermek között az érzelmi kötődés kialakulását, ezzel a gyengéd átmenetet, az új környezethez való alkalmazkodást. Beszoktatással kezdődik a kisgyermek bölcsődei élete.
Az ismeretlen új környezet megismeréséhez, a bölcsődei napirend elfogadásához, a gyermekcsoport életébe való beilleszkedéshez, az anyától való elváláshoz a gyermeknek szüksége van az anya, a szülő biztonságot nyújtó jelenlétére, türelmes, biztató, támogató magatartására. A fokozatosság segíti gyermekünk alkalmazkodását, csökkenti az egyszerre őt érő új ingerek számát. A beszoktatás ideje általában két hét, de a gyermek egyéni alkalmazkodásától függően lehet rövidebb vagy hosszabb is, azonban a túl hosszúra nyúló és a túlzott patronálás következményeként nehezebb lehet a leválás.
A szülők számára lényeges, hogy minél jobban megismerhessék azt a tárgyi-, személyi környezetet, nevelési-, gondozási elveket, ahová gyermeküket hozzák. Fontos, hogy a szülő megbízzon a kisgyermeknevelőben. Ha a gyermek látja, hogy szülője bízik abban a felnőttben, aki ezentúl napközben ellátja, ő is bízni fog, és általa az új környezethez való alkalmazkodás könnyebbé válik. A bizalmi kapcsolat és a környezet megismerésén túl fontos az is, hogy a gyermek leendő kisgyermeknevelője is minél jobban megismerhesse a gyermeket és azon keresztül a családot, aki a gyermeket neveli.
A „saját kisgyermeknevelő” rendszer
A bölcsődében a „saját kisgyermeknevelő rendszer” lehetővé teszi, hogy a gyermek életkori sajátosságának megfelelően egy személlyel szoros kapcsolatot alakíthasson ki. Így a „saját kisgyermeknevelő” lesz az, aki anyja távolléte idején biztonságot, védelmet nyújt a számára. A kisgyermeket a beszoktatás ideje alatt ugyanaz a - „saját” - kisgyermeknevelő segíti.
A csoportban dolgozó másik kisgyermeknevelővel - társgondozónővel - is megismerkedik a gyermek, aki a későbbiek során a „saját kisgyermeknevelő” távolléte alatt szintén ellátja a gyermeket, de ez csak azután válik érdekessé, amikor a gyermek már otthonosan mozog a bölcsődében.
Kezdődik a beszoktatás időszaka – a családok segítsége is szükséges
A fokozatos beszoktatás fő tényezői
- Kisgyermeknevelő: A fokozatos beszoktatás legfontosabb tényezője a kisgyermeknevelő.
- Időtényező: Napról napra fokozatosan növeljük a bölcsődében a szülővel és egyedül eltöltött időt.
- Új környezet megismerése: A gyermek fokozatosan ismeri meg új környezetét és tanul meg tájékozódni benne.
- Kölcsönös bizalom: Fontos, hogy a szülő megbízzon a kisgyermeknevelőben, és a kisgyermeknevelő is megismerje a gyermeket és a családot.
A beszoktatás folyamata napról napra
A beszoktatás időtartama általában 2 hét, minden esetben alkalmazkodva a gyermekhez (hiszen a gyermekek nem egyformák), illetve figyelembe véve a szülők kéréseit is. A beszoktatás időtartama a gyermek viselkedésétől függően növelhető, a hangsúly azonban mindig a fokozatosságon van. Az alábbi táblázat egy minta, tájékoztató jellegű, a bölcsődei ellátás alapelveire épülve ad egy általános kiindulópontot, amelynek talaján a beszoktatás gyermekhez igazodó menete tervezhető. Fontos kiemelni, hogy éppen ezért nem minden gyermek esetében lehet alkalmazni, tekintettel arra, hogy az elválást és a beilleszkedést számos tényező befolyásolja.
| Nap | Eltöltött idő | Folyamat |
|---|---|---|
| 1. nap | kb. 1-1,5 óra | A szülő és a gyermek 9 órára érkezik. A gyermek a szülővel együtt játékidőben ismerkedik a környezetével, csoporttal, kisgyermeknevelővel. A kisgyermeknevelő megfigyeli az egyéni sajátosságokat, a gyermek szokásait, a szülői attitűdöt. |
| 2. nap | kb. 2 óra | A szülő és a gyermek 9 órára érkezik, folytatódik az ismerkedés. A szükséges gondozást a szülő végzi, a kisgyermeknevelő megfigyeli. Tízórait a szülő kínálja fel a gyermeknek. |
| 3. nap | kb. 3 óra | A szülő és a gyermek 9 órára érkezik, folytatódik az ismerkedés. A szükséges gondozási műveleteket a szülő végzi, a kisgyermeknevelő figyelemmel kíséri. A kisgyermeknevelő törekszik a gyermekkel való kapcsolatfelvételre. A tízóraival már a kisgyermeknevelő kínálja meg a gyermeket. |
| 4. nap | kb. 3,5 óra | A szülő és a gyermek 9 órára érkezik. A gyermek már a bölcsődében ebédel, az ebéddel a szülő kínálja. A szükséges gondozási műveleteket még a szülő végzi, de a kisgyermeknevelő is besegít, apróbb gondozási műveletek kezdeményezésével nyit a gyermek felé. Amennyiben a kisgyermeknevelő úgy ítéli meg, az anya rövidebb időre már kimehet a csoportból (kb. 5 perc). |
| 5. nap | kb. fél nap | A szülő és a gyermek 8 órára érkeznek. A gyermek a bölcsődében reggelizik és ebédel. A kisgyermeknevelő végzi a gondozási műveletek jelentős részét. A szülő hosszabb-rövidebb időre kimegy a csoportból, de bármikor visszahívható. Ebéd után már az ágyát is megmutatják a gyermeknek. |
| 6. nap | egész délelőtt | A hétvégét követően általában némi visszaesés tapasztalható. A beszoktatás menete alapvetően megegyezik a pénteki (vagy a legutóbbi bölcsődei napi) tematikával. A gyermek 7:45 órakor érkezik a bölcsődébe a szülővel. A szülő reggelivel kínálja gyermekét, majd elköszön és a bölcsődén kívül tartózkodik. |
| 7. nap | kb. 6 óra | A szülő a gyermekkel 8 órára érkezik. A szülő kimegy csoportból, a kisgyermeknevelő végzi a gondozási műveleteket. Ebéd után az anya altatja el a gyermeket, és ébredéskor szintén jelen van. Ébredés után hazamennek. |
| 8-10. nap | kb. 7-8 óra | A gyermek reggelire érkezik és uzsonna után hazamegy. A szülő délelőttönként már egyre több időt van távol, végül már nincs is jelen. A gondozási műveleteket a kisgyermeknevelő végzi. |
A gyermek reakcióit figyelve naponta a szülő és a kisgyermeknevelő megbeszélik a beszoktatás következő lépéseit. A bölcsődei élet kialakításánál, a szakmai elvek megszabta kereteken belül, figyelembe vesszük az otthoni szokásokat.
Nehézségek és felkészülés a beszoktatásra
A gyermek új környezetbe való beilleszkedése egyrészt a felnőttektől függ, a szülőktől és a kisgyermeknevelőtől, másrészt a gyermek személyiségétől és korábbi tapasztalataitól. Az alkalmazkodás kezdeti időszakában természetes jelenség, ha a gyermek viselkedése megváltozik a megszokotthoz képest. Lehet, hogy amikor először a bölcsődében marad a szeretett személy nélkül, heves sírásba, tiltakozásba tör ki, de az is lehet, hogy csak egy vagy két hét elteltével jelentkezik ez a magatartásváltozás, mivel a környezet új ingerei lekötik a figyelmét.
Az is lehet, hogy az eddig szobatiszta gyermek visszaesik a szobatisztaságban vagy nem fogad el ételt, dacos lesz, nehezebben alszik el vagy éjjel többször felébred, felsír stb. Így fogadja el az új környezetet. Ezek a nehézségek az elfogadás folyamata során - ahogy a gyermek megtapasztalja, hogy jó helyen van, ugyanúgy szeretik, gondoskodnak róla, nem vesztette el a szeretett személyt - fokozatosan oldódnak és egy-két hónapon belül megszűnnek. A beilleszkedést segíti még, ha a szülő felkészíti a gyermeket a változásra.
Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy az elválás nem csak a gyermekek számára jelenthet nehézséget. Az anyáknak, szülőknek ugyanúgy fel kell dolgozniuk azt, hogy gyermekükre most már más figyel, más gondoskodik róla napközben. Szoktatni kell saját magukat is, és gyermeküket is - szép fokozatosan - arra, hogy egyre több ideig lesznek külön egymástól, de a nap végén újra együtt játszhatnak majd. Fontos, hogy a szülő bízzon a választott nevelőben, magabiztosságot sugározzon gyermeke felé, így benne is biztonságérzetet kelt, megkönnyítve ezzel a beszoktatást.
A beszoktatás alatt vagy utána lehet számítani kezdeti betegeskedésre, ezért célszerű a beszoktatást a munkába állás előtt megejteni. A bölcsődei beszoktatás alatt lehet számítani arra, hogy gyermekük viselkedésében változás fog bekövetkezni. A közösségben egész nap változásokkal, alkalmazkodással találkozik, ezért estére fáradtabb, nyugtalanabb lehet.
A szülő munkába való visszatérése esetén érdemes a beszoktatási időszak kezdetét legalább egy hónappal a munkakezdés előttre, vagy a kiadott szabadság terhére időzíteni, ezzel is elősegítve a beszoktatás sikeres lezajlását, legalább két hetes időintervallum egybefüggő meglétét.
Mit hozzunk magunkkal?
- Váltóruhát
- Benti váltócipőt a gyermeknek
- Pelenkát
- Vízzel töltött kulacsot
- Kedvenc alvókáját, plüss állatkáját, takaróját, rongyiját (az otthon illatával)
Reméljük, hogy ez a rövid tájékoztatás segítséget nyújt a beszoktatási időszak megértéséhez és megkönnyítéséhez. Bármilyen kérdés, bizonytalanság merül is fel, elsősorban az adott kisgyermeknevelővel egyeztessenek, forduljanak bizalommal hozzájuk.
tags: #szulovel #torteno #fokozatos #bolcsodei #beszoktatas