Minden család életében beköszönt az a pillanat, amikor elérkezik az óvodai beszoktatás ideje. Az óvodakezdés fontos mérföldkőnek számít, mivel egy teljesen új helyzetet teremt a szülő és gyermek számára. Vízválasztó élmény, hiszen ez az első olyan alkalom, amikor a gyermek elválik a szülőktől, a megszokott rutintól, hétköznapoktól.
De mégis hogyan zajlik az óvodai beszoktatás? Mik lehetnek a beszoktatás során felmerülő nehézségek? Mivel könnyíthetjük meg a folyamatot a gyermek és a szülő szempontjait is figyelembe véve? Ezekre a kérdésekre keressük a választ, figyelembe véve a zalaegerszegi óvodák gyakorlatát is.
Felkészülés az óvodára: Gyermek és Szülő egyaránt
Az óvodai beszoktatásra való felkészülés során fontos kérdés, hogy a gyermek járt-e korábban bölcsődébe. Ha a válasz igen, feltételezhető, hogy az ovis beszoktatás is könnyebb lesz, esetleg rövidebb időre lesz szükség hozzá. Ennek oka, hogy már nem teljesen új és ismeretlen helyzet a gyerek számára a szeparáció élménye, az, hogy a nap egy részét szüleitől távol tölti, amikor valaki más vigyáz rá.
Azonban ilyenkor sem becsülendő le a beszoktatás jelentősége, hiszen az intézményváltás által a korábban bölcsődébe járó gyerek is új környezetbe kerül. Emiatt érdemes körültekintően választani a lehetséges intézmények, csoportok közül.
Az óvodai beszoktatás időszaka során a szülőknek is alkalmazkodniuk kell az új rutinhoz, és ha visszamennek dolgozni, egyensúlyt találniuk a munka, család és szabadidő hármasa között. Mindenképpen fontos, hogy a felnőttek támogató és megértő környezetet teremtsenek a gyermek számára és nyitottak legyenek a kommunikációra az óvodával kapcsolatban.
Intézményválasztás Zalaegerszegen
A kiválasztás során fontos szempont lehet, hogy milyen közel van az intézmény, hosszas utazás megterhelő ebben az életkorban a gyermek számára. Előzetesen érdeklődni lehet a csoport létszámáról és összetételéről (nemek aránya, milyen életkorúak a csoportba járó gyermekek). Akkor szerencsés az intézményválasztás, ha a szülőket elégedettséggel tölti el a döntés.
Vörös-Takács Márta szülői tapasztalatai alapján az óvó néni és nem az óvoda kiválasztása a legfontosabb. Javasolja az internetes ismertetők böngészését, az intézmények pedagógiai programjára és „filozófiájára” való koncentrálást, és a nyílt napok látogatását. Halász Imréné, a szombathelyi Vadvirág óvoda vezetője szerint nagyon pozitív, ha a szülők elolvassák a pedagógiai programot, meg akarják ismerni a pedagógusokat és kérdeznek, hiszen így áramlik az információ. A gyermeknevelés partnerség a gyermek érdekében, ezt tartsuk szem előtt.
A beszoktatás folyamata: Fokozatosság vagy gyors adaptáció?
Az óvodai beszoktatás protokollja intézményenként jelentősen eltérő lehet. Fontos szempont, hogy a gyermekek személyisége is igen változatos, emiatt jó figyelembe venni a beszoktatási terv kialakítása során tulajdonságait, egyéni reakcióit. Az első nap előtt alapos tájékoztatást lehet kérni, hogy az adott intézménynek mik az elvárásai a beszoktatás során, többek között hány órára menjenek, mennyi időt fognak ott tölteni, mi fog történni.
Az óvodai beszoktatás kapcsán általában két főbb irányzattal találkozhatunk. Az elsőnél a cél, hogy a beszoktatás minél hamarabb történjen meg, időben ne húzódjon el. A második irányzat megengedőbb és inkább a fokozatosságra épít, bár időigényesebb. Ebben az esetben a szülő jelenléte, támogatása nagyobb szerepet kap. Kezdetben az egyik szülő biztos pontként jelen van a gyermek mellett, és ha már biztonságban érzi magát, fokozatosan veszi át a helyét az óvónő. Amikor a gyermek kezdi megszokni az új környezetet, a szülő elkezd háttérbe húzódni. Fontos hagyni a gyermek számára, hogy egyedül is felfedezze a környezetét, megfigyelje a többi gyereket vagy másokkal játsszon.
A legtöbb óvoda a fokozatosság híve. Ez azt jelenti, hogy első nap a szülővel együtt eltölt a gyermek egy pár órát a csoportszobában, de második naptól a szülő már a csoportszobába be sem mehet. Ez teljesen érthető, mert ha minden szülő bemehetne, akkor cipőt kellene levenni, meg miért csak én mehetek be, a Petike meg ott sír az anya után… tehát, a legjobb megoldás, ha tényleg nem megyünk be a csoportszobába, akárhogy is kéri a szemünk fénye.
Aztán meg lehet vele beszélni, hogy elszalad anya vásárolni, mondjuk 2-3 óra múlva érte is lehet menni. Ergo ott szépen ebédel a többiekkel, és ebéd után már lehet is hazahozni. Ezt az első héten szokták az óvónők javasolni, és a hét utolsó napján már néhány gyerkőcnek javasolják is, hogy nyugodtan aludjon ott. Ők a strapabíróbb gyerekek, vagy előtte már jártak bölcsibe, vagy sokat voltak nagyszülőre, babysitterre bízva, így kénytelenek voltak megszokni az anya hiányát.
Az én fiam is nagyon szeret bent aludni. Saját pici ágyikója van, saját pici takarója, saját pici párnácskája, az ágyszomszédja mindig a kis szerelme, úgyhogy jó móka neki. Ami eleinte nehéz, az az ébredés. Ha az ébredés után mihamarabb nincs ott a szülő az első időszakban, akkor eltörik a mécses. Aztán persze jó móka lesz a többiekkel kimenni az udvarra, és ott szaladgálni, játszani... de én úgy gondolom, hogy mindenhez fokozatosan kell szoktatni - már, ha van erre lehetőség és idő. Egyébként meg gyereke válogatja.
Van olyan, akivel meg lehet tenni rögtön az első héten, hogy nem megy érte a szülő csak este, és van olyan, aki még nem érett az óvodára, így hónapok múlva is csak zokog, hogy hol van Anya. És ettől nem kevesebb vagy több a gyerek, csak más.
Gyakorlati tippek az óvodai beszoktatáshoz
- Ismerkedés az ismeretlennel: Már a beszoktatást megelőzően beszélgetéseket lehet kezdeményezni az óvodáról, hiszen minél többet tud a gyermek az új környezetről, annál könnyebben megtalálja benne a helyét. A szülők is megoszthatják saját tapasztalataikat, hogy számukra milyen volt az óvodai lét. Hasznos lehet már korábban elsétálni az óvodához, hogy a környék ismerőssé váljon, esetleg nézzék meg az udvaron játszó gyermekeket, az óvodai játékokat. Számos kimondottan gyerekeknek szóló mesekönyv is elérhető már, amik segíthetnek bemutatni, hogy mi várja őket az oviban.
- Szülői felkészülés: Érdemes szülőként is készülni érzelmileg az új helyzetre, az elválásra. A gyermekek elég szenzitívek ebben az életkorban, képesek megérezni, ha a szülő szorong vagy gátlásokkal van tele.
- A napirend átalakítása: Hasznos otthon is az óvodáéhoz hasonló napirendet kialakítani, ha ez korábban eltérő lett volna.
- Kedvenc játék: Ha az ovi partner benne, vigyen be a gyermek egy átmeneti tárgyat, ami ismerős számára, hidat képez az otthon biztonsága és az új környezet között.
- A viszontlátás öröme: Beszéljük meg előre, ki és mikor fog a gyerekért menni.
- A nap zárása: A délután során beszélgessünk a gyermekünkkel az aznapi történésekről. Fontos, hogy merjen és tudjon az átélt élményekről és ezzel kapcsolatos érzésekről beszélni, melyek megnevezésében a segítségére lehetünk.
Reggel gyors átöltözés, gyors búcsúzás, puszi, megbeszélni az időpontot, hogy mikor jön anya. Ez utóbbi nagyon fontos, hogy a csöppecske tudja, hogy meddig nem szabad kétségbe esnie. Aztán a csöpp kicsi kezét belenyomni az óvónéni kezébe, és akárhogy sír, mosolyogva elbúcsúzni, integetni, amíg eltűnik a csoportszoba ajtajában.
Visszamenni tilos! Az a gyerekben azt a tudatot erősíti, hogy csak sírnia kell, és megkapja Anyát. Mi pedig pont ezt nem szeretnénk. Az első nap 5 perc telt el, de a sírás abbamaradt, így nyugodtan hagytam ott az ovit.
Andor Eszter családterapeuta szerint nem baj, ha sírunk, meg lehet mutatni az érzelmeket, de törekedjünk a pozitív megerősítésre. Mondjuk el a gyermekünknek, milyen nagy dolog az életünkben, hogy ő elkezdi a bölcsit/ovit.
Ne maradjon le a helyi és kiemelt hírekről, iratkozzon fel hírlevelünkre!
Zalaegerszegi óvodák és nevelési alapelveik
Zalaegerszegen számos óvoda várja a gyermekeket, mindegyik saját pedagógiai programmal és hangsúlyokkal. Az óvodai nevelés a családi nevelést egészíti ki, ezért nagy hangsúlyt fektetnek az óvodák nyitottságára. A szülőkkel az első pillanattól kezdve nyugodt, őszinte, bizalmon alapuló, közvetlen kapcsolatot építenek, lehetőséget adva a nevelési problémák, gondok közös megbeszélésére, megoldások keresésére.
Példaként említhető a Zalaegerszegi Kertvárosi Óvoda, ahol a nevelési folyamat középpontjában a játék áll. Vallják, hogy a játék a kisgyermekkor legfontosabb és legfejlesztőbb tevékenysége, így az óvodai nevelés leghatékonyabb eszköze is. A „Zöld Óvoda“ kétszeres és a „Madárbarát Óvoda” cím birtokosaként nagyon fontos számukra, hogy olyan viszonyt alakítsanak ki a természet és a gyerekek között, amelyben szeretik és tisztelik a természeti és társadalmi környezetük értékeit. Fontosnak tartják a népi hagyományok, szokások átörökítését, a népi jeles napok megünneplését, valamint az egészséges életmód megalapozását. A gyerekek mozgásigényének kielégítésére minden lehetőséget megragadnak, sokat tartózkodnak a szabadban, emellett jól felszerelt tornateremmel és Bozsik programban való részvétellel támogatják a mozgásfejlődést.
A Kis utcai Óvoda, melyet 1982-ben vehettek birtokukba az ovisok, csendes, nyugodt környezetben, nagy udvarral, 2012. szeptember 1. óta 12 csoporttal várja a gyermekeket. Kezdetek óta kiemelt területe az óvodának az egészséges életmódra nevelés, melyet 1998. óta saját vízhez szoktató medence is biztosít. A kreatív vizuális nevelést égető kemence, a néphagyományok ápolását pedig a mindennapokba beépített programok segítik. Kamatoztatják az óvoda környezetében lévő sportlétesítmények nyújtotta lehetőségeket, illetve 2013. szeptembere óta műfüves ovi-foci pálya áll a gyermekeik rendelkezésére.
Zalaegerszeg óvodáinak adatai:
| Óvoda neve | Cím | Alapítás éve | Kiemelt programok |
|---|---|---|---|
| Zalaegerszegi Kertvárosi Óvoda | Landorhegyi u. 20. | 2017 (új épület) | Játékcentrikus nevelés, Zöld Óvoda, Madárbarát Óvoda, Népi hagyományok, Egészséges életmód, Bozsik program |
| Kis utcai Óvoda | Kis u. 20. | 1982 | Egészséges életmód, Vízhez szoktatás, Kreatív vizuális nevelés, Néphagyományok, Ovi-foci pálya |
| Zalaegerszegi Belvárosi I. Számú Óvoda | Kis u. 20., Mikes Kelemen u. 2-4., Ságodi u. 89., Petőfi u. 1-3. | - | - |
| Zalaegerszegi Belvárosi II. Számú Óvoda | Juhász Gyula u. 1-3., Szent László u. 38., Napsugár u. 8., Iskola u. 14., Űrhajós u. 5., Kodály Zoltán u. 42., Toposháza u. 2. | - | - |
A gyermek és óvónő közötti bizalmi viszony
Azt szokták mondani, hogy a jobban szeretett gyerekek nehezebben válnak el a szülőtől. És meg kell tanulnia a gyereknek, hogy nem mindig csak anya segíthet, hogy az óvónéni is lehet olyan okos, mint anya, és támaszkodhat rá akármikor. Ki kell, hogy alakuljon ez a bizalmi viszony a gyerek és óvónéni között, és akkor nem fog annyira hiányozni az, akit addig megszokott. És ezt kell segítenie minden anyának. Legyen az elválasztás épp olyan természetes, mint a szoptatás-végi elválasztás. A gyerek és a szülő is tudatában kell, hogy legyen, hogy ez így jó, hogy ettől jobb megoldás nincs.
Korcsmáros-Kánnár Edina még arról az időszakról beszélt, amikor már kialakult a bizalom gyermek és óvodapedagógus között: nem egyszer ilyenkor az anyában megfordul: „Én már nem is kellek neki?” A cél, hogy szereteten alapuló kapcsolat jöjjön létre az óvodában is: inkább örüljünk, hogy a gyermekünk jó kezekben van. Ha néha nehéz is megélni, ennél többet nem is kívánhatunk szülőként.
tags: #ovoda #beszoktatas #zalaegerszeg