Lomb Kató, az apró termetű, elképesztő tudású és briliáns stílusú hölgy volt kishazánk első szinkrontolmácsa, de a világon is az élmezőnyhöz tartozott. Több mint húsz nyelven tanult meg autodidakta módon, ebből tizenhattal pénzt is keresett. Tolmácsként, tanárként és fordítóként is dolgozott, nyelvtanulási élményeiről, tapasztalatairól több könyve született.
Kató néni, aki valóban hungarikum, és sokan még hallották őt élőben mesélni a tolmácsként megélt kalandjairól. Tanácsait mai napig érdemes megfogadni.
Miért érdemes nyelvet tanulni?
Lomb Kató szerint azért tanuljunk nyelveket, mert a nyelv az egyetlen, amit rosszul is érdemes tudni. Egyedül a nyelvekben jelent értéket már a laikusság is. Hibákkal teli mondatok is építhetik a jóakarat hídját ember és ember között. „A nyelv az egyetlen, amit rosszul is érdemes tudni.” Szóval csak arra figyelj, hogy értesd meg magad, hiszen a legtöbb pontot erre kapjuk: a kommunikatív készségekre.
A nyelv - épület. A nyelvtanulás - építés. A nyelvtan - rend. Aki valamely - bármely - nyelv nyelvtanát egyszer agyába és szívébe zárta, aki egyszer kijárta a szellemnek ezt az iskoláját, az megtanult rendet teremteni a rendszerezhető ismeretek birodalmában. Nincs "könnyű" nyelv. Legfeljebb egyes nyelveket könnyen tanul meg az ember rosszul beszélni. Nehéz az a nyelv, amelynél rövid a szabályok érvényességének sugara. Más szavakkal szólva: annál több energiát kell befektetni egy nyelv megtanulásába, minél kisebb részt fed a szabály abból a területből, amelynek egészére kellene vonatkoznia.
Lomb Kató nyelvtanulási módszere
A tapasztalat bizonyítja, hogy a kezdeti lendület jó start az idegen nyelven való olvasás megszokásához, hiszen ez is csak szokás kérdése, mint minden más emberi aktivitás. A fő az, hogy megtanuljunk nem elkedvetlenedni az idegen nyelvű szöveg barátságtalan közegétől. A kezdeti viszolygáson és elbátortalanodáson van hivatva átsegíteni az "úszót" az új közeg - az idegen nyelvű szöveg - érdekessége. A "sikerélményt" sokan az egész pedagógia (sőt az egész élet) kulcskérdésének tekintik. A nyelvtanulásban biztos, hogy az. Elveszett a nyelvtanulásra fordított idő, ha egy bizonyos - napi, heti - koncentrációt nem ér el.
Lomb Kató elméletének egyik leglényegesebb eleme, hogy a nyelvtanulás egyáltalán nem tehetség, hanem elszántság és szorgalom kérdése. Persze nem mellékes az sem, hogy le tudjuk-e küzdeni a gátlásainkat. A nyelvtanulás hatékonyságát a motiváció/gátlás törtben mérte. Azaz minél nagyobb a motiváció és minél jobban félre tudjuk tenni a saját gátlásainkat, annál jobban haladunk előre.
Autodidakta tanulás
Lomb Kató szerint a recept olyannyira egyszerű, hogy esze ágában sem volt fukarkodni a titokkal: olvasni kell. Méghozzá magunknak. Sőt nemcsak olvasni, de írni, sőt beszélni is. Bármennyire is szokatlanul hangzik, a módszerének lényege az volt, hogy az olvasó-nyelvtanuló maga építse fel „saját használatra” a nyelvet. Erre pedig a legjobb egy olyan könyv, ami érdekel bennünket, csak nem értjük a nyelvet, amin íródott.
Szótárra csak nagyon keveset támaszkodva, végig jegyzetelgetve, aláhúzva, szavakat kiemelve, a végére felismerhetetlenül egyedivé téve a könyvet lehet előrehaladni - amíg végül már egyre több ragad a kitartó olvasóra. Nagyon fontos persze, mondja Lomb Kató, hogy ne akasszanak meg bennünket a lényegtelen apróságok olvasás közben.
Az én három autóm: autolexia, vagyis az önmagamnak való olvasás, az autográfia, vagyis az önmagamnak való írás, és az autológia, vagyis az önmagammal való beszélés. Én ezzel a három „autóval” közlekedem a nyelvek világában; rögtön elkezdek saját magamnak olvasni, őrült kihagyásokkal: néha egy teljes oldalról fogalmam sincs, hogy mi az.
A könyveket két szempontból válogatom meg: egyrészt, hogy érdekeljen: segítsen tovább a kezdeti nehézségeken az, hogy kíváncsi vagyok. Mindenkit más érdekel; én, őszintén szólva, a szerelmi regényeket szeretem; van, aki a krimit szereti; van, akit a műszaki leírások érdekelnek; szóval eszerint lehet kiválasztani a könyvet; egyetlenegy követelmény van ezzel az olvasandó, olvasásra kiválasztott könyvvel, hogy a sajátom legyen. Tudniillik teljesen telefirkálom. Annyira telefirkálom, hogy azt persze egy kölcsönkönyvtári könyvvel nem szabad megcsinálni. Csak azt írom ki, amit megértettem. Azt fölírom, oldalszámmal följegyzem, és akkor föléje fölírom, hogy ez azt jelenti magyarul, hogy - mit tudom én - „meghallgatni”, és mikor legközelebb átszaladok a könyvön, akkor saját magamat ellenőrzöm, hogy emlékszem-e még annak a szónak az értelmére, amit magamnak kijegyeztem.
Zsófi 21 évesen 12 nyelven beszél
Motiváció és gátlások leküzdése
A lelkiismeretesség szép erény, de a nyelvtanulás kezdetén inkább fék, mint motor. Nem érdemes minden szót kikeresni a szótárban. Sokkal nagyobb baj, ha elízetlenedik kezünkben a sok megszakítástól a könyv, mint ha nem tudjuk meg, hogy kökény- vagy galagonyabokor mögül figyeli-e a detektívfelügyelő a gyilkost.
Az ismétlés olyan nélkülözhetetlen eleme a nyelvtanulásnak, mint a forgácsolókés az esztergapadnak vagy az üzemanyag a belső égésű motoroknak. A felnőtt kor egyik ismérve, hogy a szavak egyre teljesebb értékűvé válnak a számára. Minél műveltebb, annál maradéktalanabbul jelzi számára a szó a mögötte rejtőző fogalmat.
A nyelvkészséget egy tört alakjában lehet kifejezni, aminek van egy számlálója és van egy nevezője. A számlálóban ott van a motiváció: mennyire fontos nekem, hogy én ezt a nyelvet megtanuljam? Mennyire érdekel, mennyire célom, mit jelent ez nekem anyagilag, utazásilag vagy mit tudom én, milyen szempontból? Ha igazi a motiváció, akkor lehet rá időt találni. A nevezőben van a gátlás. A gátlás, ami összeszorítja az ajkaimat, ami visszatart attól, hogy megszólaljak; ezt általában valakinek a közelsége, a valakivel való kapcsolat teszi nehézzé; ugye nem akarom blamálni magam, nem akarom, hogy a tanfolyamtársaim nevessenek rajtam, szóval föllép az emberben egy gátlás, amelyet csak akkor lehet kiküszöbölni, hogyha egyedül társalgok.
A kiejtés szerepe
A kiejtés a nyelvtanulásnak egyik legnehezebb feladata; nyelvtudásunk egyik fontos próbaköve. Bár a szókincs és nyelvtan becsületes ismerete nélkül nem sokat ér, tudásunkat az első pillanatban mégis ennek alapján ítélik meg. Körülbelül azt a szerepet játssza képességeink elbírálásában, mint a külső a nők életében. A csinos nőnek megjelenése pillanatában mindenképpen igaza van. Később kiderülhet róla, hogy buta, unalmas, vagy éppen rosszindulatú, de az első csatát mindenképpen megnyerte.
Lomb Kató 10 nyelvtanulási parancsolata
Lomb Kató, a világ egyik első szinkrontolmácsa, tíz pontban foglalta össze nyelvtanulási tippjeit:
- Foglalkozz mindennap a nyelvvel - ha többre nem jut idő, legalább egy tízperces monológ erejéig.
- Ha tanulási kedved túl hamar ellankad, ne ”forszírozd”, de ne is hagyd abba a tanulást.
- Betanulni azonban csak azt szabad, amit a tanár kijavított. Saját lektorálatlan írásaidat ne olvasgasd, nehogy a hiba beléd gyökerezzen.
- A különleges nyelvi fordulatokat mindig egyes szám első személyre alakítva jegyezd meg.
- Az idegen nyelv: vár.
- Ne riasszon vissza a megszólalástól, hogy esetleg hibázol, de kérd meg a partneredet, hogy javítsa ki a hibáidat.
- Légy szilárdan meggyőződve arról, hogy nyelvzseni vagy.
Megjegyzések a 10 parancsolathoz
A nyelvtanulási tanácsok ma is jól jönnek, bár a megtanulandó nyelvet szidni nem szabad. Meg magát se az embernek, ha nem megy a nyelvtanulás. Elég, ha megállapítjuk, hogy ez most nem olyan könnyű, nem kell ennek túl nagy feneket keríteni. Nem a nehézségen kell keseregni meg hibást keresni, hanem el kell fogadni, hogy nem minden megy egyszerűen. Szintén fontos, hogy ne gondoljuk magunkat nyelvzseninek. Pont azért, mert ha valami nem megy, akkor ez a hit megrendül bennünk, szóval ROSSZ hatással lesz az önértékelésedre, ha nyelvzseninek titulálod magad, és közben mégsem látod, hogy az lennél. Az ellenőrzés is fontos, hogy ne tanulj meg rossz szerkezeteket, de ennél sokkal fontosabb megtanulni, hogy hogyan legyen biztosan jó a szótárazásod. Kinek kell állandóan egy tanár, aki korrigál, ha egyedül is meg lehet oldani a jó szótárazást.
Azt gondolom, hogy ez a 10 pont eléggé megállja helyét, még napjainkban is. Vannak dolgok melyek nem korfüggők. Mondanak valamit mások és mi lefordítjuk saját nyelvünkre. Nem kell szó szerint értelmezni mindent. Szerintem a motiváció a legfontosabb, ha az nincs, nem ér az egész nyelvtanulás semmit. Tehát a sok lehetőség, mely napjainkban rendelkezésünkre áll, lehet útvesztő is, mert elveszhetünk az információk tengerében…. és nem, hogy segítenének, hanem hátráltathatnak a nyelvtanulásban. Lomb Katónak nem állt rendelkezésére ez a rengeteg lehetőség, mégis 16 nyelvű tolmács volt.