A kisgyermekgondozó-nevelő komplex szakmai vizsga tudnivalói és a képzés részletei

A kisgyermekgondozó-nevelő szakma kiemelkedő szerepet játszik a 0-3 éves korú gyermekek ellátásában és nevelésében. Ezek a szakemberek önállóan végzik feladataikat az erre a korosztályra szakosodott gyermekintézményekben, mint például bölcsődékben, mini bölcsődékben, családi bölcsődékben, munkahelyi bölcsődékben és alternatív napközbeni ellátásokban.

A kisgyermekgondozó-nevelő feladatai és kompetenciái

A kisgyermekgondozó-nevelő feladata a 0-3 éves korú gyermekek testi és pszichés szükségleteinek kielégítése, nevelése, fejlődésük támogatása. A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik képesek a három év alatti gyermekek testi és pszichés szükségleteinek kielégítésére, nevelésére és fejlődésének segítésére. A munkájuk során nem pótolják, hanem kiegészítik a családi nevelést, érzelmi biztonságot nyújtanak a kisgyermek számára. A szülőkkel állandó kapcsolatot tartanak, kompetenciájukat erősítik, rendszeresen beszámolnak a gyermekükkel kapcsolatos napi eseményekről. A családokkal szimmetrikus, nevelőpartneri kapcsolatot alakítanak ki. Fontos, hogy tudják, hol van a család és a bölcsőde kompetencia határa, és ennek megfelelően viselkedjenek.

A mindennapi tevékenységük során a gyermekek szükségleteinek figyelembevételével alakítják ki a gyermekek életterét, biztosítják a gyermekek önálló tevékenységének feltételeit, a szokások és egészséges életmód kialakulását. Felismerik a kisgyermekek biológiai és pszichés szükségleteit, azokat egyénre szabottan elégítik ki. A játék feltételeinek megteremtése mellett részt vesznek a játékban úgy, hogy a gyermekek motivációja, kíváncsisága, játékkedve fennmaradjon. Segítik a gyermeket a világ megismerésében úgy, hogy aktivitásra való igényét tiszteletben tartják, nem veszik el tőle a felfedezés örömét.

A szakember fogékonnyá teszi a gyermekeket a művészetekkel szemben, a korosztálynak megfelelő zenei, vizuális és anyanyelvi élmények tudatos és rendszeres közvetítésével. A gyermekek szociális készségét fejleszti, olyan szabályok felállításával, amik érthetőek és betarthatóak, segíti a konfliktusok megoldását és támogatja a gyermekek egymás felé irányuló pozitív kezdeményezéseit. Munkáját pontosan, szorgalommal, tudatosan végzi. Tiszteletben tartja a kisgyermek személyiségét, megfelelő toleranciával rendelkezik a mássággal kapcsolatban.

A kisgyermekgondozó-nevelő érett felnőtt személyiség, aki megfelelő empátiával képes fordulni a gyermekekhez és családjaikhoz, szakmai felkészültsége alapján hitelesen tudja a családok felé közvetíteni a kisgyermekek nevelésével, fejlődésével kapcsolatos tudását, ismereteit.

Elvárt kompetenciák:

• Felelősségtudat: A gyermekek biztonságáért és fejlődéséért vállalt felelősség.
• Kapcsolatteremtő készség: Képesség a gyermekekkel, szülőkkel és kollégákkal való hatékony kommunikációra.
• Empatikus készség: Képesség a gyermekek és családok érzéseinek, szükségleteinek megértésére.
• Türelmesség, tolerancia: Türelmes és elfogadó hozzáállás a gyermekekhez és a mássághoz.
• Határozottság: Képesség a szükséges szabályok és keretek felállítására.
• Motiváló készség: Képesség a gyermekek motiválására a játékban és a fejlődésben.
• Rugalmasság, döntésképesség: Képesség a változó helyzetekhez való alkalmazkodásra és gyors döntéshozatalra.
• Kreativitás, ötletgazdagság: Képesség a gyermekek fejlesztését szolgáló új ötletek és tevékenységek megvalósítására.

A kisgyermekgondozó-nevelő képzés

A kisgyermekgondozó-nevelő szakma a szociális ágazat 5 éves technikumi képzésén sajátítható el. A képzés első két éve a szociális ágazati alapoktatást foglalja magába, ami írásbeli és gyakorlati ágazati alapvizsgával zárul. A képzés része a 200 óra egybefüggő szakmai gyakorlat, melyet a 12. évfolyamon kell teljesíteni. A képzés érettségivel és szakmai vizsgával zárul.

Az Innovatív Képzéstámogató Központ Zrt. (IKK) információi szerint 48 intézmény hirdetett kisgyermekgondozó-nevelő képzést.

Felvételi eljárás és alkalmassági vizsgák

A Csecsemő- és Kisgyermeknevelő BA szakokon előalkalmassági vizsgát szerveznek, melynek időpontja általában a felvételi eljárást megelőző év januárjában van. A vizsgán való részvételhez regisztráció szükséges. Sikeres előalkalmassági vizsga esetén a jelentkezők alkalmas minősítésű igazolást kapnak, melyet az E-felvételi rendszeren keresztül kell feltölteniük. Az alkalmassági és előalkalmassági vizsga díja 4.000,- Ft. Befizetés hiányában a vizsgát nem lehet megkezdeni.

A felvételi eljárás részei:

• Magyar nyelv, ének és testnevelés: A vizsgázók kis létszámú csoportokban, forgó rendszerben vesznek részt ezen alkalmassági felméréseken.
• Motivációs beszélgetés: Ez a beszélgetés a pályaorientáció kérdéseire fókuszál, mint például a szakválasztás oka, a szakmával kapcsolatos elképzelések és az elhivatottság.
• Egészségügyi alkalmasság: A felvétel feltétele az egészségügyi alkalmasság igazolása. Ez magában foglalja egy nyilatkozat kitöltését arról, hogy a jelentkezőnek nincs olyan betegsége, amely akadályozná tanulmányainak eredményes teljesítését, valamint részt kell vennie egy foglalkozás-egészségügyi alkalmassági vizsgálaton.
• Beszédalkalmasság: A csecsemő- és kisgyermeknevelő szakon kötelező, kizáró jellegű beszédalkalmassági vizsgát kell tenni. A vizsga része egy 10-15 soros nyomtatott prózai szöveg felolvasása, szükség szerint a szöveg reprodukálása, illetve egy beszélgetés. A szöveget közismert gyermekirodalmi művekből jelölik ki. A vizsga eredménye lehet „alkalmas”, „feltételesen alkalmas” vagy „nem alkalmas”. „Feltételesen alkalmas” minősítés esetén a jelentkezőnek a következő tanév első félévének elejéig meg kell ismételnie a beszédalkalmassági vizsga szóbeli részét egy bizottság előtt.

Képzési tartalmak és speciális követelmények

Ez a képzés széleskörű ismereteket nyújt a pedagógiai, pszichológiai és egészségtudományi területeken, lehetővé téve a végzett hallgatók számára, hogy autonómiával és felelősséggel lássák el feladataikat bölcsődékben és más, kisgyermekneveléssel foglalkozó intézményekben. A képzés során a hallgatók betekintést nyernek a kisgyermeknevelés rendszerébe, elsajátítják a szaktudományos ismereteket, és képessé válnak a szakmai innovációra, a társadalmi szerepvállalásra, valamint a folyamatos megújulásra és fejlődésre.

A nemzetiségi csecsemő- és kisgyermeknevelő specializáció tantárgyainak oktatása és vizsgái, beleértve a záróvizsgát is, az adott nemzetiségi nyelven folynak. Az Innováció a kisgyermeknevelés területén specializáció hallgatóinak kötelező teljesíteni a "Korai idegennyelvi fejlesztés és angol/német szaknyelv I-II." tárgyakat, amelyek alól mentesség nem adható. A Német nemzetiségi specializációnál a hallgatók automatikusan mentesülnek az idegen szaknyelvi kritériumok alól.

Az Óvodapedagógus és tanító alapképzéseken a hallgatóknak 1 db kritériumkövetelményt (TÓK-NYVBA) kell teljesíteniük, amely nem egy konkrét tárgy, hanem egy összefoglaló követelmény, melyet több meghirdetett tárggyal is ki lehet váltani. A hallgatók egy előre meghatározott listából választhatnak, hogy mely idegennyelvi vonatkozású tárggyal teljesítik a kritériumkövetelményt. A kritériumkövetelményként való elismertetéshez igazolás-kérelmet kell benyújtani a Neptunban. A nemzetiségi szakirány, valamint az idegennyelvi műveltségterület és specializáció hallgatói, továbbá az angol nyelvű óvodapedagógus képzés hallgatói automatikusan mentesülnek az idegen szaknyelvi kritériumok alól.

A komplex szakmai vizsga

A komplex szakmai vizsga fontos mérföldkő a kisgyermekgondozó-nevelő képzésben. A vizsgára bocsátás feltételei közé tartozik valamennyi modulzáró vizsga eredményes letétele és az előírt szakmai gyakorlatok teljesítése.

A vizsga feladatai és értékelése

A vizsgafeladatok során a vizsgázó a gyakorlati vizsgára kijelölt bölcsődei csoportban, vizsgabizottság előtt ad számot a tanultak alapján a gyermekekkel való egyéni bánásmódról, a bölcsődei gondozási-nevelési feladatokról, a megszerzett szakmai ismereteiről, szakmai készségeiről, képességeiről, személyes és társas kompetenciáiról.

A gyakorlati vizsga során egy időintervallumban (pl. 9-10 óra között) a gyermekcsoportban integrálódik a napi tevékenységekbe. Ez általában 30 perc felkészülési időt és 30 perc vizsgabizottság előtti tevékenységet foglal magába. Például, ha a szabad játéktevékenység ideje van, akkor az első 30 percben a tanuló kapcsolatot keres a gyerekekkel, ráhangolódik a csoport dinamikájára. A második 30 percben ténylegesen bekapcsolódik a gyerekek megkezdett játéktevékenységébe, ötleteivel, tanácsaival segíti a kreativitást, kérdéseivel a továbbgondolást.

Gyakorlati vizsgafeladatok példái:

• 7:30-8:00: Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat!
• 8:00-8:30: Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat.
• 8:30-9:00: Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat. A gyermekek egyéni fejlettségének megfelelő tevékenységek biztosítása. Utánzó- és szerepjátékok, Konstruálás, Alkotó tevékenységek (ragasztás - tészta, papír, termések, festés - ujjal, ecsettel, nyomdázás, papírtépés, gyurmázás, egyéni ötletek).
• 9:00-9:30: Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat.
• 9:30-10:00: Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat. A gyermekek egyéni fejlettségének megfelelő tevékenységek biztosítása. Udvari játék: (homokozás, nagymozgásos játékok, labda). Utánzó- és szerepjátékok, Konstruálás, Alkotó tevékenységek (ragasztás - tészta, papír, termések, festés - ujjal, ecsettel, nyomdázás, papírtépés, gyurmázás, egyéni ötletek).
• 10:00-10:30: Végezze el csoportjában a gondozási nevelési feladatokat. Tízóraiztatás.
• 10:30-11:00: Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat. A gyermekek egyéni fejlettségének megfelelő tevékenységek biztosítása.
• 11:00-11:30: Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat. Udvari játék.

A vizsgafeladat ismertetése továbbá kiterjed a napközbeni gyermekellátás szokásos tevékenységeinek bemutatására, elemzésére és ismertetésére demonstrációs feladatok során. Ez magában foglalja a berendezések, tárgyi eszközök válogatását, elemzését, konfliktus- és szituációs helyzetek és feladatok értelmezését, döntési helyzetek elemzését, valamint problémaelemzést.

Portfólió készítése

A portfólió készítésének célja, hogy a vizsgázó bizonyítsa, megfelelő képességgel rendelkezik ahhoz, hogy egy gyermek fejlődésmenetét tanulmányozza, összefüggéseit átlássa, megoldási javaslatot tegyen, illetve a szakterülethez kapcsolódó szakkifejezéseket helyesen alkalmazni tudja.

A portfólió tartalma:

1. Egy, a bölcsődei gyakorlat alatt kiválasztott kisgyermek anamnézisének bemutatása, jellemzése és fejlődésének értékelése.
2. A vizsgázó javaslata a megfigyelt gyermek fejlődésének támogatására.

A portfóliót a vizsgaközpont rendelkezésére kell bocsátani (digitális formában) a vizsgát megelőzően legalább 10 nappal, amely értékeli a portfóliót a KKK-ban meghatározott értékelési szempontok alapján. A portfólió a szakmai vizsgán nem kerül bemutatásra.

Záróvizsga és szakdolgozat

A képzés eredményes befejezését követően a hallgatók szakdolgozatot készítenek, amely a hallgatók önálló kutatását és annak eredményét mutatja be. A szakdolgozat elkészítése a 4-5-6. félévekben történik, és illeszkednie kell a képzés tartalmához. A záróvizsga két részből áll: a szakdolgozat megvédéséből és egy szóbeli vizsgából, amely egy témakör önálló kifejtésére és gyakorlatorientált bemutatására irányul.

Finanszírozás és további lehetőségek

A képzés állami ösztöndíjas és önköltséges finanszírozási formában is elérhető. A Veszprémi Érseki Főiskola félévente kutatási ösztöndíjakat hirdet, amelyek támogathatják a mesterképzésre való bejutást.

tags: #komplex #szakmai #vizsga #kisgyermekgondozo