A Katica Óvoda egy olyan intézmény, ahol a gyermekek harmonikus fejlődését, nyugodt és szeretetteljes légkörben biztosítják. Az óvoda külső és belső környezete rendezett, szép, esztétikus, tele fákkal, növényekkel, maximálisan szolgálva a gyermek fejlődését.
Az Intézmény Bemutatása
Az óvoda helyet kapott a megújult kadafalvi óvodában. Ez egy régi-új intézmény, amely egyéni fejlesztő szobával és orvosi szobával is gazdagodott. Az intézményben 6 csoportszoba található, mely 160 kisgyermek befogadására alkalmas. Minden csoportszobának külön öltözője és mosdója van. Az óvoda tetőtérben tágas torna-, és egy nagy előadóterem található. Az évek során sikerült kialakítani egy fejlesztőszobát is. Az óvoda udvarát egy KRESZ-pálya teszi különlegessé, ami jelentős élményforrás a gyerekek számára. Az udvart továbbá egy nagy, parkosított terület veszi körül, amely biztosítja a gyerekek mozgásigényének kielégítését. Játékeszközeiket folyamatosan cserélik, a játszófelületet pedig bővítik.
A Pajtás Utcai Óvoda Kecskeméttől 10 km-re kertvárosi óvodaként működik. 52 éve van óvodai ellátás. Közel 2000 m2 területen helyezkedik el. Az óvoda Zöld Óvoda címmel rendelkezik, és részt vesznek különböző programokban, melyeken a város óvodáinak néptáncosait látják vendégül.
A Pedagógiai Munkát Végzők
Varga Csabáné (Maresz óvó) Szakvizsgázott óvodapedagógus. Romhányban él, két felnőtt fia és egy fiú kisunokája van. Az évek során több településen is dolgozott óvodapedagógusként: Diósjenő (3 év), Rétság (4 év) és Romhány (33 év), ahonnan nyugdíjba ment és 16 évig gyermekvédelmi felelős is volt. 2020 szeptemberétől nyugdíj mellett kezdett dolgozni a Szentei Bóbita Óvoda Napocska - Katica csoportjában. Főiskolai tanulmányai előtt a balassagyarmati Szántó Kovács János Szakközépiskolában végzett óvónőként 1980-ban. Első óvodapedagógusi diplomáját 1986-ban a Kecskeméti Óvónőképző Intézetben szerezte meg. Az Eszterházy Károly Főiskolán szakvizsgát tett: Egyéni bánásmódot igénylő gyermekek fejlesztőpedagógiája 2009-ben. Számos tanfolyamot végzett, hogy munkája során minél hatékonyabban tudja fejleszteni az óvodás gyermekek képességeit, többek között: Gyakorlatvezető mentortanár felkészítése, Drámapedagógia szerepe a tehetséggondozásban, Az óvoda-iskola átmenet támogatása, Differenciált és egyéni bánásmód alkalmazása, Diagnosztikai eljárások, Technikák a tanítással, tanulással kapcsolatos pszichés gátlások oldására, Mozgásterápia a tanulási nehézség megelőzésére és oldására, Hová bújt a matematika - avagy matematikai nevelés az óvodában, Óvodai nevelés játékkal, mesével, Tevékenységközpontú pedagógia, Prevenciós szemlélet az óvodai testnevelésben. Tartásjavítás és prevenció a mozgásban, Tehetségfejlesztés, Integrált-, Kompetencia alapú nevelés, Gyermekvédelmi tevékenységgel kapcsolatos ismereteket. Óvodapedagógusként dolgozni egyszerre felelősségteljes és gyönyörű, örömmel teli életpálya. A gyermekek nevelése és tanítása számára a legcsodálatosabb dolog a világon. A gyermekek szeretete mellett a művészeti tevékenységeket: ének, kézművesség, mesék, versek is kedveli. Munkája során arra törekszik, hogy a rá bízott gyermekeknek minél több élményt, ismeretet, tapasztalatszerzési lehetőséget nyújtson. Nincs annál jobb érzés, amikor látja, hogy nyugodt, szeretetteljes környezetben tudását, tapasztalatait átadva, harmonikusan fejlődnek a gyermekek képességei és azt csinálhatja, amit szeret.
Filipné Pálinkás Erika (óvónő) Balassagyarmaton él. Tanulmányait az Apor Vilmos Katolikus Főiskolán végezte 2020-ban Óvodapedagógus, 2021-ben Csecsemő és kisgyermeknevelő diplomát szerzett. Régi vágya volt, hogy gyermekekkel dolgozzon. A gyermeki világ, a játékosság az élete része. A gyermek optimális fejlődéséhez a legfontosabb a szeretet és az érzelmi biztonság. A GYES letelte után helyezkedett el, az akkor még csak egy csoporttal rendelkező oviban, végzettség nélküli dajkaként. Rövidesen rájött, hogy hivatása a gyermekekkel való foglalkozás, így 2012-ben megszerezte dajkai bizonyítványát a Poliforma Kft.-nél. Azóta is az intézményben dolgozik, aminek fejlődését végigkövette. Nagyon szereti a gyermekeket, rengeteg szeretetet kap tőlük. Munkájában a legfőbb célja az, hogy érzelmi biztonságot is teremtsen a gyermekek számára, és az otthonuk mellett az óvodai közegben is tapasztalják azt - ezzel is segítve fejlődésüket.
A Gyöngyszem Óvoda Pedagógiai Filozófiája
A Gyöngyszem Óvoda a Széchenyiváros szélén, egy lakótelep közepén helyezkedik el. Többségében ebből a városrészből érkeznek a gyermekek az óvodába, jellemzően igen változó szociális helyzetű és családi hátterű rétegekből. Óvodájuk vegyes életkorú csoportokkal működik. Az óvodai neveléshez folyamatos napirendet alkalmaznak, a gyermekek személyes igényeihez igazodva. Legfontosabb feladatuk a szabad játék lehetőségének biztosítása elfogadó, szeretetteljes, nyugodt és biztonságos légkörben. Az ismeretek közvetítése, bővítése játékba ágyazottan, személyesen megélt tapasztalatokra épülően folyik. Fontosnak tartják a néphagyományok ápolását.
A Gyöngyszem Óvoda feladatellátási hely 7 csoportban 177 gyermeket tud fogadni. Csoportonként 2 óvónő és 1 dajka foglalkozik a gyermekekkel. Óvodájukban 1 igazgatóhelyettes, 14 óvónő, 9 dajka dolgozik. Intézményükben az óvodapedagógusi szakképesítés mellett többen rendelkeznek pedagógus szakvizsgával, tanítói másoddiplomával. Tárgyi feltételrendszerüket folyamatosan bővítik, cserélik, amely segíti a mindennapokban folyó munkájukat (játéktevékenységek eszközei, fejlesztési eszközök, tornaszerek).
A Katica Óvoda pedagógusai nagy hangsúlyt fektetnek az egyéni fejlesztésre. A vegyes csoportok (3-7 éves korú gyerekek) speciális kihívást jelentenek, de a nyugodt légkör, a jókedv és a derű biztosítják a harmonikus fejlődést. A pedagógiai módszerek a gyermekek személyes igényeihez igazodnak, a játékba ágyazott tanulás és a tapasztalatszerzés révén.