Kisgyermeknevelő: képzési követelmények és a szakma fontossága

A kisgyermekgondozó, -nevelő kiemelkedő szerepet játszik a legkisebbek, az újszülöttkortól hároméves korig terjedő korosztály gondozásában és nevelésében. Munkáját speciális gyermekintézményekben (pl. bölcsőde, mini bölcsőde, családi bölcsőde, munkahelyi bölcsőde, alternatív napközbeni ellátás) végzi.

A kisgyermeknevelő feladatai és szerepe

A kisgyermekgondozó, -nevelő elsődleges feladata a kisgyermekek testi és pszichés szükségleteinek kielégítése, valamint a harmonikus fejlődésük támogatása. Munkája kiegészíti a családi nevelést, érzelmi biztonságot nyújt, és folyamatos kapcsolatot tart a szülőkkel. Szükség esetén gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatokat is ellát. A kisgyermeknevelő a gyermekek napirendjét a szükségleteik figyelembevételével követi, biztosítja önálló tevékenységük feltételeit és az egészséges életmód kialakulását, segítséget nyújt a szociális készségek fejlesztésében.

Mivel az éneklés és a mondókázás a legkézenfekvőbb eszközök az érintett korosztály fejlesztéséhez, fontos, hogy a kisgyermekgondozó, -nevelő ezekben otthonosan mozogjon. Olyan pedagógiai szakemberről van szó, aki fejlesztési és nevelési módszerek alkalmazásával a csecsemő kortól a 3 (legfeljebb 5) éves korig terjedő életszakaszban ellátásra szoruló csecsemők és kisgyermekek gondozását és fejlesztését képes ellátni. Komplex gondozási, pedagógiai, pszichológiai, egészségügyi ismeretek birtokában segíti a korosztály egészséges testi, érzelmi, kapcsolati és beszédkészségének, illetve értelmi képességeinek a fejlődését, szocializációját, valamint támogatja a kisgyermekes családok nevelési tevékenységét.

A koragyermekkori nevelés és fejlesztés jelentősége egyre erőteljesebb társadalmi és képzési támogatást kap. Főbb nevelési területek és módszerei: beszéd- és játéktevékenység, ének-zene, mozgásos és alkotótevékenységek, mese, vers, báb.

Képzési követelmények a kisgyermeknevelői szakmához

A kisgyermekgondozó, -nevelő szakma a szociális ágazat 5 éves technikumi képzésén sajátítható el. A képzés első két éve a szociális ágazati alapoktatást foglalja magába, ami írásbeli és gyakorlati ágazati alapvizsgával zárul. A képzés érettségivel és szakmai vizsgával zárul.

Az Innovatív Képzéstámogató Központ Zrt. (IKK) információi szerint 48 intézmény hirdetett kisgyermekgondozó, -nevelő képzést.

A képzés célja csecsemő- és kisgyermeknevelők képzése, akik tudásukat, képességeiket és attitűdjeiket tekintve alkalmasak a három év alatti gyermekek testi és pszichés szükségleteinek kielégítésére, nevelésére, fejlődésének segítésére. Átlátják a kisgyermeknevelés rendszerét, képesek a bölcsődében és más, a három év alatti korosztályt nevelő intézményben a kisgyermeknevelői feladatokat a szakmai kompetenciájuk alapján elvárható autonómiával és felelősséggel ellátni. Képesek a szakmai innovációra, a társadalmi szerepvállalásra, a folyamatos megújulásra és fejlődésre.

Főiskolai és egyetemi képzések

Az óvodapedagógus képzés mellett 2009 óta már a csecsemő- és kisgyermeknevelő képzés is főiskolai körülmények között zajlik. Az országban elsőként az ELTE TÓK indította el az angol nyelvű csecsemő- és kisgyermeknevelő képzést. Érettségit követően és a megfelelő pontszám birtokában lehet felvételt nyerni a pedagógiai karok óvodapedagógiai alapképzésére. A legtöbb megyeszékhelyen lehetőség van ilyen típusú iskolába járni.

Az oktatás során ezekkel a főbb tantárgyakkal ismerkednek meg a hallgatók:

• pedagógia és pszichológiai alapok
• ének-zene
• informatika
• magyar nyelv és irodalom
• matematika
• természet- és társadalomismeret
• testnevelés
• rajz

A tanulmányok során intézményenként eltérően 15-18 kredit értékben szerezhetők olyan specializációs ismeretek, amelyek az intézményes kisgyermekellátás, innováció a kisgyermeknevelés területén, a családi nevelés támogatása, gyermekvédelem, a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek nevelése, művészeti nevelés kisgyermekkorban, kora gyermekkor és idegen nyelv, inter- és multikulturális nevelés területeken nyújtanak többlettudást.

Szakmai gyakorlat

A képzés része a 200 óra egybefüggő szakmai gyakorlat, melyet a 12. évfolyamban kell teljesíteni. Az összefüggő komplex szakmai gyakorlat időtartama a képzés utolsó évében legalább 6 hét, mely megbontható oly módon, hogy az egyes szakaszok 2 hétnél rövidebbek nem lehetnek. A komplex szakmai gyakorlat csak bölcsődében, mini bölcsődében teljesíthető.

A szakmai gyakorlat ebben a képzésben 30 kreditet ér, vagyis egy teljes félévnyi kreditnek felel meg. A szakmai gyakorlat részét képezik a csoportos és egyéni intézményi gyakorlatok és ezek elemzése, dokumentálása, valamint az összefüggő komplex gyakorlat.

A kisgyermeknevelői szakma jelentősége és karrierlehetőségek

Az óvodai és bölcsődei dolgozók szerepe egyre jobban felértékelődik, mivel ezek az intézmények egyre fontosabb részét képezik az oktatási rendszernek. Nem lehet eléggé hangsúlyozni a bölcsődei és óvodai személyzet fontosságát abban, hogy biztonságos és ösztönző környezetet biztosítanak a kisgyermekek számára készségeik fejlesztéséhez és önbizalmuk növeléséhez.

Ezzel a végzettséggel a leggyakrabban betöltött munkakörök a csecsemő- és kisgyermeknevelő, óvodapedagógus, a szociális segítő, a szociális gondozó, az általános irodai adminisztrátor és a gyermekfelügyelő, dajka.

Családi bölcsődék és jogi szabályozás

Általánosságban elmondható, hogy a családi bölcsőde céljára szolgáló helyiségek száraz, világos, jól szellőztethető és fűthető épületben alakíthatók ki. A csoportszoba legalább 3 m²/gyermek hasznos alapterülettel rendelkezik. Ehhez kapcsolódik egy fürdőszoba, mely belátható, de legfeljebb hallótávolságra van a csoportszobától. A vizesblokkban egy mosdó és egy WC áll a gyermekek rendelkezésére. A mosdó és WC lehet felnőtt vagy gyerekméretű. Az öltözésre elkülönített terület vagy külön helyiség áll rendelkezésre. A konyha lehet főzőkonyha vagy tálalókonyha, kéttálcás mosogatóval felszerelve.

A tárgyi feltételek részleteiről a 15/1998-as rendelet 11. mellékletéből tájékozódhatnak.

Személyi feltételek családi bölcsődében

• Szolgáltatást nyújtó személy: Ha a felvett gyermekek száma legfeljebb öt, egy szolgáltatást nyújtó személy látja el őket (sajátos nevelési igényű vagy korai fejlesztésre és gondozásra jogosult gyermekek esetében az egy szolgáltatást nyújtó által ellátható gyermeklétszámot a 15/1998. (IV.30.) NM rendelet szabályozza), aki sikeresen elvégezte a bölcsődei szolgáltatást nyújtó személyek számára szervezett tanfolyamot. A szolgáltatást végezheti a fenti tanfolyam elvégzése nélkül az a kisgyermeknevelő végzettséggel rendelkező is, ha megfelel a 15/1998. (IV.30.) NM rendelet 176.§.(3d) bekezdésben foglaltaknak.
• Segítő: Ha a gyermekek létszáma meghaladja az öt főt (sajátos nevelést igényű vagy korai fejlesztésre és gondozásra jogosult gyermekek esetében az egy szolgáltatást nyújtó által ellátható létszámot), a szolgáltatást nyújtó személy mellett teljes vagy részmunkaidőben segítő is dolgozik.

Az eljárásban illetékes hatóság a szolgáltatás helyszíne szerinti Közigazgatási Hivatal szociális és gyámügyekkel foglalkozó szerve. A nyilvántartásba vételt a fenntartásra vállalkozó jogi személy kérelmezi az OSZIR rendszer MÜKENG alrendszerében. A kérelem beadásához szükség van a létesítés feltételeinek igazolására, továbbá a szolgáltatást nyújtó személy, a helyettes, valamint 7 gyermek fogadása esetén a segítő személy egészségügyi nyilatkozatára (egészségügyi kiskönyvre), a gyermekvédelmi törvény 10/A. A személyi feltételeket részletesen szintén a 15/1998. (IV.30.) NM rendelet szabályozza.

Az engedélyeztetés részleteiről tájékozódhatnak a 369/2013 (X.24) Kormányrendeletből (5.sz.mellékletben található, milyen dokumentumokat kell a kérelemhez csatolni), valamint a 15/1998. (IV.30.) NM rendeletből, melyben a 4/C. § (1) - (13) bekezdések tartalmazzák a részletes szabályokat.

Amennyiben egy fenntartó három vagy annál több családi bölcsődét működtet, az ellátás megszervezése érdekében hálózatot hoz létre. A hálózatban koordinátor segíti a szakmai munkát, szervezi a szolgáltatások összehangolását. A koordinátor három vagy négy családi bölcsőde esetén lehet a hálózat bármely dolgozója (amennyiben tanúsítvánnyal rendelkezik).

Neves elődök és a kisgyermeknevelés története

Ha a szakma egy híres külföldi képviselőjéről szeretnénk megemlékezni, akkor meg kell említenünk az angliai Emily Wardot. 1892-ben alapította meg ma is működő intézményét azzal a céllal, hogy első alkalommal képezzenek kisgyermeknevelő szakembereket Nagy-Britanniában. Az angol dadák legendás alakját számos mű és film megörökíti.

tags: #kisgyermeknevelo #milyen #vegzettseg #kell