A kisgyermekgondozó, -nevelő kiemelkedő szerepet játszik a legkisebbek, az újszülöttkortól hároméves korig terjedő korosztály gondozásában és nevelésében. Munkája során a gyermekek testi és pszichés szükségleteinek kielégítése, valamint a harmonikus fejlődésük támogatása az elsődleges feladat.
Hol és hogyan dolgozik a kisgyermekgondozó, -nevelő?
A kisgyermekgondozó, -nevelő munkáját speciális gyermekintézményekben végzi. Ezek lehetnek bölcsődék, mini bölcsődék, családi bölcsődék, munkahelyi bölcsődék vagy alternatív napközbeni ellátások. Ezekben az intézményekben a gyermekek napirendjét a szükségleteik figyelembevételével követi, biztosítva önálló tevékenységük feltételeit és az egészséges életmód kialakulását, valamint segítséget nyújtva a szociális készségek fejlesztésében.
A gondozó munkája kiegészíti a családi nevelést, érzelmi biztonságot nyújt, és folyamatos kapcsolatot tart a szülőkkel. Szükség esetén gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatokat is ellát.
Mivel az éneklés és a mondókázás a legkézenfekvőbb eszközök az érintett korosztály fejlesztéséhez, fontos, hogy a kisgyermekgondozó, -nevelő ezekben otthonosan mozogjon.
Zeneovi a gyerekek fejlesztéséért
A képzésről és a vizsgákról
A kisgyermekgondozó, -nevelő szakma a szociális ágazat 5 éves technikumi képzésén sajátítható el. A képzés első két éve a szociális ágazati alapoktatást foglalja magába, ami írásbeli és gyakorlati ágazati alapvizsgával zárul. A képzés része a 200 óra egybefüggő szakmai gyakorlat, melyet a 12. évfolyamon kell teljesíteni. A képzés érettségivel és szakmai vizsgával zárul. Az Innovatív Képzéstámogató Központ Zrt. (IKK) információi szerint 48 intézmény hirdetett kisgyermekgondozó, -nevelő képzést.
A portfólió szerepe a vizsgán
A portfólió készítésének célja, hogy a vizsgázó bizonyítsa, megfelelő képességgel rendelkezik ahhoz, hogy egy gyermek fejlődésmenetét tanulmányozza, összefüggéseit átlássa, megoldási javaslatot tegyen, illetve a szakterülethez kapcsolódó szakkifejezéseket helyesen alkalmazni tudja.
A portfólió tartalma egy, a bölcsődei gyakorlat alatt kiválasztott kisgyermek anamnézisének bemutatása, jellemzése és fejlődésének értékelése, továbbá a vizsgázó javaslata a megfigyelt gyermek fejlődésének támogatására. A portfóliót a vizsgaközpont rendelkezésére kell bocsátani (digitális formában) a vizsgát megelőzően legalább 10 nappal, amely értékeli a portfóliót a KKK-ban meghatározott értékelési szempontok alapján. Fontos megjegyezni, hogy a portfólió a szakmai vizsgán nem kerül bemutatásra.
A gyakorlati vizsga menete
A vizsgázó a gyakorlati vizsgára kijelölt bölcsődei csoportban, vizsgabizottság előtt ad számot a tanultak alapján a gyermekekkel való egyéni bánásmódról, a bölcsődei gondozási-nevelési feladatokról, a megszerzett szakmai ismereteiről, szakmai készségeiről, képességeiről, személyes és társas kompetenciáiról. Fontos, hogy a csoportban a vizsgabizottság tagjai úgy helyezkedjenek el, hogy legkevésbé zavarják a gyermekek és a tanuló tevékenységét.
A vizsgafeladat - tételekre bontva - egy adott időintervallumot ölel fel. Például egy 1 órán belüli 30 perc felkészülési időt, amely alatt a tanuló az általa kihúzott tételben szereplő időintervallumban a gyermekcsoportban integrálódik a napi tevékenységekbe. Ezt követi 30 perc, melyben a vizsgabizottság előtt folytatja a megkezdett, napirendbe illeszkedő tevékenységet. Ha például 9-10 óra között van a gyermekcsoportban - ami a szabad játéktevékenység ideje -, akkor az első 30 percben kapcsolatot keres a gyerekekkel, ráhangolódik a csoport dinamikájára. A második 30 percben ténylegesen bekapcsolódik a gyerekek megkezdett játéktevékenységébe, ötleteivel, tanácsaival segíti a kreativitást, kérdéseivel a továbbgondolást.
A vizsga során az alábbi, egy napirendbe illeszkedő feladatokat kell bemutatni:
| Időintervallum | Feladat | Megjegyzés |
|---|---|---|
| 7:30-8:00 | Gondozási-nevelési feladatok | |
| 8:00-8:30 | Gondozási-nevelési feladatok | |
| 8:30-9:00 | Gondozási-nevelési feladatok | A gyermekek egyéni fejlettségének megfelelő tevékenységek biztosítása (utánzó- és szerepjátékok, konstruálás, alkotó tevékenységek: ragasztás - tészta, papír, termések, festés - ujjal, ecsettel, nyomdázás, papírtépés, gyurmázás, egyéni ötletek) |
| 9:00-9:30 | Gondozási-nevelési feladatok | |
| 9:30-10:00 | Gondozási-nevelési feladatok | Udvari játék (homokozás, nagymozgásos játékok, labda), utánzó- és szerepjátékok, konstruálás, alkotó tevékenységek (ragasztás - tészta, papír, termések, festés - ujjal, ecsettel, nyomdázás, papírtépés, gyurmázás, egyéni ötletek) |
| 10:00-10:30 | Gondozási-nevelési feladatok | Tízóraiztatás |
| 10:30-11:00 | Gondozási-nevelési feladatok | A gyermekek egyéni fejlettségének megfelelő tevékenységek biztosítása |
| 11:00-11:30 | Gondozási-nevelési feladatok | Udvari játék |
Az értékelés százalékos formában történik. Fontos szempont, hogy a vizsgázó eredményesen kezelje a gyermekek között kialakult konfliktusokat, a gyermek fejlődését önmagához viszonyítsa, kiválassza a megfelelő eszközöket, és kommunikációja empatikus legyen.
tags: #kisgyermekgondozo #nevelo #demonstermi #feladatok