A kisgyermekek ábrázoló tevékenysége már nagyon korai szakaszban, 1,5 éves kor körül megjelenhet, ám ez tudatosnak nem mondható. A világ felfedezése közben rátalál a rajzeszközökre, amelyeket több érzékszervével is megtapasztal, marokra fogott ceruzával, krétával nyomot hagy a világban. Az első firkáknak nem az alkotás, hanem maga a mozgás öröme (funkcióöröm) az ösztönzője. A rajzolás közben a kéz izomzata, ízületei erősödnek, a szem-kéz koordinációja összehangoltabbá válik, biztosabbá válik a ceruzafogás. Az egyik legfőbb módja annak, hogy a kisgyermek ráhangolódjon a kreativitásra, ha kísérletezik a különböző művészeti tevékenységekkel, eszközökkel. A korai kisgyermek években a rajzolás és a korai íráskészség ugyanaz - eleinte még csak ki szeretné találni, mire valók a zsírkréták, majd felfedezi a kapcsolatot a zsírkrétát tartó keze és a vonal között, amit a papírra vetett. Megtapasztalja az ok-okozati viszonyt. A különböző életkorokban készült emberrajz összehasonlításával mérhető a gyermekek értelmi fejlődése.
A firkálás szakaszai
Az ezzel a területtel foglalkozó kutatók többféle módon határozzák meg a firkák osztályozását, amely a gyermekek fejlődésének nyomon követését segíti. A Zero to Three portál összegyűjtötte a kisgyerekek rajzolásának szakaszait az egyes életkorokban.
Az első firkák (1,5-2 év)
Körülbelül 2−3 évesen nagy mozdulatokkal rajzolnak, főként vízszintes és függőleges vonalakat hagynak a papíron. A lengővonalas, körfirka korszaka ez: emocionális tartalom és jelentés nélkül, csak elhatárolja a formát. Ebben az időszakban ismeri fel a kisgyermek, hogy a mozdulataiból vonalak és firkák születnek a papírlapon. Vannak gyerekek, akik kifejezetten szeretik ebben az életkorban az érzékszervi tapasztalatokat alkotás közben, mint a zsírkréta tapintása, a festék illata, a gyurma állaga. Másoknak azonban éppen ellenkezőleg, túl sok lehet az érzékszervi információ, ami miatt bizonyos tevékenységeket, például az ujjal való festést mégsem élveznek annyira.
Kontrollált firkák és az én-tudat (2-3,5 év)
Ahogy egyre jobban tudja a gyermek irányítani a keze és ujjai izmait, a firkái kezdenek megváltozni és kontrolláltabbá válni. Ismétlődő jeleket rajzolhat a papírra, például nyitott köröket, átlós, ívelt, vízszintes vagy függőleges vonalakat. A zárt firkák időszaka egybeesik az én-tudat kialakulásával, azt reprezentálják a környezet felé, hogy „én vagyok, minden másoktól és mástól különálló egész”. Körülbelül 3−3,5 évesen kérdésre már megnevezik, mit rajzolnak, felismerik, hogy a nyomhagyás jelent valamit, hogy ok-okozati összefüggés van a vonal és a rajzeszköz között. Ám ezek a megnevezések asszociatívak, önkényesen változnak, attól függően, milyen érzelmek, intuíciók dominálnak, illetve még nem kapcsolódnak a rajz tartalmához. Erre az időre a gyerekek az összes firkaalakzatot használják. Firkáikban sok ősi jel - őskör, mandalaforma - megjelenik, amelyből később a Nap motívuma is kialakul.
Céltudatos ábrázolás és szimbolikus gondolkodás (3,5-4 év)
Körülbelül 3,5 évesen már céltudatosan ábrázolnak, kérdés nélkül megfogalmazzák, hogy mit rajzolnak. Körülbelül 4 évesen képesek egyszerű formákat rajzolni, azonban ezekre a formákra az aránytalanság és az áttetszőség a jellemző, valamint az, hogy továbbra is érzelmeik és hangulataik dominálnak (érzelmi vezéreltség) ábrázoló tevékenységükben. Létre tudnak hozni bonyolultabb formákat is, amelyek begyakorolt diagramokból és kombinációkból alakulnak ki. Ez a szakasz leginkább az emberi figura ábrázolásának fejlődésén követhető nyomon. Körülbelül 4 éves kor körül a gyermekrajzokon általában egy nagy kör látható, amit fejnek rajzolnak, ehhez pálcikaszerű vonalakkal kapcsolódnak a lábak és a karok. Az arcon megtalálhatóak a szemek, a száj, felfedezhető a haj, amely a fej körvonalára nem simul rá, hézag van közte. Ritkán ábrázolják a fület és az orrot. A gyermek a törzshöz a végtagokat egy-egy vonallal kapcsolja, a fej és törzs elkülönül. A végtagok vékonyak. Ebben a rajzolási módban a gyermekek legtöbbször az orrot profilból, az arcot pedig szemből ábrázolják, tehát itt mindkét szem látszik. Óvodáskorban, körülbelül 8 éves kor alatt nagyon ritka.
Írás előkészítése és jelentéstartalom (4-7 év)
Ebben az időszakban a gyermek már értheti, hogy az írás vonalakból, ívekből és ismétlődő mintákból áll. Ezek az elemek pedig megjelenhetnek a rajzain, még ha valódi betűket nem is ír. Ez egy izgalmas időszak, amikor a kisgyerek rájön, hogy a rajza valamilyen jelentést közvetít. Például előfordulhat, hogy “leír” valamit, majd elmondja, az melyik szó. Annak a képessége, hogy egy képet az elménkben tartsunk, majd azt megjelenítsük egy papíron, olyan gondolkodási készségeket igényel, amelyek elsajátításához időre van szükség. Hamarosan azonban egyértelműen megtervezi, mit fog lerajzolni, mielőtt azt papírra vetné. Miután célirányosan kezd képeket rajzolni, a kisgyerek már elsajátította a szimbolikus gondolkodást. Ez a fontos gondolkodási mérföldkő azt jelenti, hogy megérti, hogy a papíron lévő vonalak valami másnak a szimbólumai (például egy háznak, egy cicának, egy személynek, stb.). Ekkor kezdi megérteni azt is, hogy egyes szavak rövidebb, mások pedig hosszabb szimbólumokból állnak. Emiatt a firkák is változnak, és már nem egyetlen hosszú “betűsort” vagy “betűszerű alakzatot” ábrázolnak, hanem rövidebb és hosszabb, szavakat vagy mondatokat utánzó mintákat. Körülbelül 4−7 éves kor között a gyermekek realisztikusan ábrázolnak, gyakran elmondják vagy elmesélik rajzolás közben a rajzaik eseményeit. A színválasztást érzelmeik szintén erősen befolyásolják. Rajzaikra a kusza elhelyezés jellemző. Intenzíven jelenik meg az ábrázolás szándéka.
Realista ábrázolás és a környezet (7 éves kor után)
Körülbelül 7 éves kor után a gyermekek többségénél az emberek, tárgyak egy közös, általában egy vízszintes vonalon helyezkednek el. Szívesen rajzolják le a környezetükben fellelhető tárgyakat, amelyekhez érzelmi kapcsolat fűzi, vagy valamilyen szempontból fontos számukra.
Rajzfejlődés és intellektuális képességek
A kisgyermekek rajzainak színvonalából lehet következtetni az értelmi képességeik fejlettségére is. Így például a Goodenough-teszt „Rajzolj egy embert” instrukciója elsősorban az intellektuális erőket aktivizálja. A teszt segítségével kellő információt kapunk többek között az ember- és mozgásábrázolás fejlődéséről is.
| Életkor | Jellemző mozgásábrázolás |
|---|---|
| 3-4 év | Mozgásjelzés nélküli figura, kezdetleges cselekvésérzékeltetés, aránytalanság. |
| 5. életév | „Merev mozgású” alak, kimerevített gesztusokkal. |
| 6. életév | Ízületben mozgó alak, behajlított könyökkel és térddel. |
A rajzolás jelentősége és támogatása
A fent leírtak alapján látni lehet, hogy a kisgyermek fejlődésében kitüntetett szerepe van a rajzolásnak vagy az ábrázolásnak, ezért a gyermek ez irányú első érdeklődését az első pillanattól kezdve a szülőknek segíteni kell. Az óvodapedagógusok feladata erre felhívni a szülők figyelmét, az óvodába lépéstől pedig nyomon követni a gyermekek rajzfejlődését, érésüket, fejlettségüket tiszteletben tartva támogatni önkifejező készségüket, kreativitásukat.
Emlékek megőrzése vonalrajzokkal
Őrizd meg a számodra fontos pillanatokat és emlékeket! Válogass újszülött posztereink közül, melyek nem csak szép emlékeket vigyáznak, hanem különleges, egyedi dekorációi lesznek az otthonotoknak. Ez a gyönyörű vonalrajz bármelyik szobába tökéletes lehet, hiszen egy különleges, egyedi és letisztult dekoráció. Ráadásul bármikor felidézheted a segítségével, hogy mekkora volt gyermeked a születése pillanatában, hiszen 1:1 arányú a fotó. Ez azt jelenti, hogy a csöppség saját nagyságában szerepel a vonalrajz a poszteren. Ez a poszter nem csupán csodálatos emlék, hanem tökéletes ajándék is, hiszen mi lehetne jobb meglepetés egy Anyukának vagy Apukának, mint egy egyedi, személyre szabott ajándék? Már csak azt veszed észre, hogy egyre nagyobb és ügyesebb gyermeked, és azon gondolkozol hová tűnt az a kisbaba, akit nemrég még a karjaidban altattál? A gyerkőc méreteit 1:1-hez arányban ábrázolja, ezzel még különlegesebbé téve a képet. Vászonképként is megrendelhető. A poszter anyagát tekintve egy Németországból származó, prémium minőségű, 230g-os, gyöngyfényű, nemesített felületű fenntartható gazdaságból származó, FSC alapanyag. Bababarát festéket használunk a fotók elkészítéséhez, eredeti UltraChrome festéket, ami gyönyörű színtónusokat képes produkálni. A keretek saját kezűleg készülnek eredeti olasz keretlécekből, magasfényű üveglappal, fűrészfogas technikával. A keretek fekete, fehér és natúr színben elérhetőek. A képek készítése közben textilkesztyűt használunk, így tudjuk garantálni, hogy a kép ujjlenyomatmentesen kerüljön Hozzád! Emellett a keretezett képeket por és szöszmentesítjük.
