Fogyatékosok Otthonai és Lakóotthonai Magyarországon: Az Egri Szalaparti EGYMI Modellje

A fogyatékosok otthona egy összefoglaló név, ami alatt bentlakásos intézeteket és lakóotthonokat, kisebb és nagyobb lakóhelyeket értünk. Ide tartoznak a normális, emberléptékű lakóotthonok, és ide tartoznak a rossz bánásmódról hírhedt intézetek is. Az intézményes ellátással kapcsolatban van egy óriási tévhit, előítélet, amiben nagyon sok szülő osztozik. Ez pedig az, hogy Magyarország az intézeteket lebontja, és helyettük lakóotthonokat épít. Az elmúlt 20 év szociálpolitikája merőkanállal szórta és szórja ezt a hazugságot a sérült emberekre és családjaikra.

Az Intézményes Ellátás Helyzete és a Kitagolás Tévhitei

A kormányok és minisztériumok minden évben meghirdetnek néhány kitagolási programot, súlyos milliókból íratnak szakértői tanulmányokat szakértőkkel, hogy hogyan kellene megcsinálni a kitagolást. Aztán ha megírták, akkor beteszik a fiókba ezeket a tanulmányokat, és megrendelik a következőt. A szakértők megírják, kiszámlázzák, a politikusok rendelgetik. Cinikusan hangzik? Nem az. Ezek a kőkemény tények. Nagyon sok szülő hisz abban, hogy mire az ő gyereke nagy lesz, addigra lesznek lakóotthonok nagy számban Magyarországon. Én erre nem mernék fogadni, az ellenkezőjére sajnos igen. A hazai intézményrendszer szinte kizárólag intézetekből áll. A legtöbbjük régi kastélyépület, amit még az ötvenes évek elején vettek el a kommunisták a földbirtokosoktól. Ilyen intézet például az egykori Rimanóczy Kastélyban található szociális gondozó, amely Zsira településen található. Mivel Budapesten nincsenek állami forrásból fenntartott lakóotthonok, ezért a fővárosiak vidékre, sokszor a határszélre kénytelenek intézetekbe menni. A zsirai kastély a nyugati határon, Kőszeg és Fertőkeresztúr között helyezkedik el félúton. Zsira csak az egyik ilyen intézet a több, mint 150-ből. Ilyenek például a hasonlóan nagy intézetek például Bélapátfalván vagy Diósjenőn. Ez a tipikus. Budapestről vidékre.

Az intézetekben élő fogyatékos emberek száma ma is kiemelkedően magas: 17 ezer fogyatékos ember él intézetekben, és mindössze 1500-an vannak lakóotthonokban. Ha a két vonal közeledne egymáshoz, azt jelentené, hogy létezik kitagolás. Talán mégsem tévedünk nagyot, ha azt mondjuk, hogy a lakóotthonokban normálisabb, emberibb élet élhetőbb sok-sok fogyatékos ember számára. Természetesen vannak jobb és rosszabb helyek. Rengeteg intézetben a dolgozók mindent megtesznek azért, hogy a lakóknak emberséges, normálisabb élete legyen. Ugyanakkor az intézet falai kőkeményen szorítják satuba őket is.

Az intézmények méretének hatása az ellátás minőségére

Minél nagyobb egy intézet, annál nehezebb az ott élő emberek sorsa. Az ápolónők annál leterheltebbek, a gondozók annál ingerültebbek, a segédeknek annál könnyebben jár el a keze, és persze az igazgatónők és igazgatók is annál feszültebbek. Persze a méret önmagában nem garancia semmire. Pici lakóotthonokban is kialakulhatnak diktatúrák.

Az Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium

Az Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium, melyet Heves Vármegye alapított 1907-ben, gazdag múlttal és tevékeny jelennel rendelkezik. Az intézmény 1982-ben költözött a Szalapart utca 81. szám alá, és jelenleg kiemelkedő, komplex szervezeti, infrastrukturális és szakmai fejlesztés zajlik az intézmény fenntartója, szakmai irányítója az Egri Tankerületi Központtal folyamatos együttműködésben Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézményünk bázisán. Kiemelt figyelmet fordítanak az intézményfejlesztési stratégia szerinti szakmai, szervezeti fejlesztésre, a családok kompetenciáinak erősítésére, a társadalmi elfogadás elősegítésére.

Az Egri Szalaparti EGYMI felépítése és céljai

Székhely intézményük mellett immár egy telephelyen és egy tagintézményben folyik a szakmai átalakulás. Az Iskola utcai telephely tagintézménnyé vált, az autista - különösen pedig az „ép” értelmű autista - általános iskolás tanulók számára biztosítja a speciális nevelő-oktató munka infrastrukturális és szakmai-módszertani, pedagógiai feltételeit. A Bem tábornok úti telephelyen az enyhe értelmi fogyatékos és egyéb pszichés fejlődési zavarral küzdő általános iskolások alapfokú oktatása, nevelése a feladatunk, jelenleg az első három alsó tagozatos évfolyamon.

Az intézmény 3 éves kortól egészen a jogszabály által engedélyezett felső életkorhatárig a tanulási képességet vizsgáló szakértői bizottság szakvéleményében kijelölt intézményként veszi fel és neveli-oktatja a hozzájuk utalt gyermekeket, tanulókat. Alapfeladatok közé tartozik az autista spektrumzavarral, pszichés fejlődési zavarral küzdő, az enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos, valamint a súlyosan és halmozottan fogyatékos gyermekek óvodai, általános iskolai, szakiskolai, készségfejlesztő iskolai és fejlesztő nevelés-oktatást végző iskolai nevelése-oktatása. A speciális képzést, ami a fejlődésükhöz a legmegfelelőbb, differenciáltan képzett szakemberek segítségével kapják meg.

Az Egri Szalaparti EGYMI és Kollégiumban az öt intézménytípus mellett kollégium intézményegység is működik. Tervezik az autista tanulók szakiskolai oktatásának indítását a következő tanévben Számítógépes adatrögzítő szakmában. Intézményük szellemiségéhez híven, mindenkor a gyermekek, tanulók egyéni szükségletének figyelembe vételével, komplex személyiségfejlesztésre törekednek, miközben Pedagógiai Programjuk alapján is, Nevelési Programjuk és a fogyatékos tanulók szükségleteinek megfelelően adaptált helyi tantervek szerint nevelnek és oktatnak.

A komplex, egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény innovatív fejlesztésének kiemelkedő pontja az autista tagintézmény kialakítása, hiszen csak így tudnak eleget tenni a megemelkedett létszámú autista gyermek és tanuló szükségleteinek megfelelő ellátásában. Fontos biztosítani az egyes autizmussal élő gyermekek számára érthető, strukturált, fizikailag és érzelmileg is biztonságos tereket, az egyéni fejlesztésre alkalmas helyiséget és a megfelelő fejlesztő eszközöket és taneszközöket. Céljuk, hogy a teljes intézmény vonatkozásában valamennyi autista gyermek, tanuló egyéni szükségletei szerinti ellátásban részesülhessen, függetlenül a pillanatnyi viselkedéses képtől.

Az autista gyermekek megismerő tevékenységét, megértését, a fizikai és személyi környezet autizmus szempontú akadálymentesítése alapvetően segíti. Ennek megteremtése alapozza meg a szorongásmentes, megértésen alapuló tanulást és a kölcsönös kommunikáció lehetőségét. Az optimális feltételek biztosításával a komplex tanulási nehézségekkel küzdő, súlyos kihívást jelentő viselkedéseket mutató gyermekek, illetve a jó nyelvi és intellektuális képességű, többségi intézményben tanuló gyermekek, tanulók ellátása az utazó gyógypedagógusok segítségével egyaránt megvalósítható legyen.

Pedagógiai program és alapelvek

Pedagógiai Programjuk mottójául Dorothy Law Holt idézetét választották, hiszen szemléletük szerint szeretettel, toleráns légkörben, sok dicsérettel, bátorítással, pozitívumokra épített értékeléssel, méltányos bánásmóddal, biztonságos, motiváló tanulási környezetben, élményszerűen nevelve, oktatva a gyerekeket, fiatalokat érhetik el, hogy megtalálják a felnőtt életükre saját önállóságuk szintjén céljaikat, boldogságukat. Befogadó, gyermekközpontú szemlélettel, szolgáltatásaikhoz egyenlő esélyű hozzáféréssel biztosítják a nevelő-oktató munkát a különböző fogyatékossági típusoknak megfelelő tanterv, fejlesztő program szerint. Az intézményben az integrációs lehetőségekkel megtámogatva, szegregált körülmények között az intézményben, és az integrációs nevelő-oktató munkát végző iskolákban az utazó gyógypedagógusok segítségével támogatják az esélyegyenlőség biztosítását.

Az Utazó Gyógypedagógiai Hálózat 2018. szeptember 1-vel alakult meg intézményükben. Az Egri Tankerületi Központ iskoláiban látják el az integráltan oktatott-nevelt sajátos nevelési igényű tanulók pedagógiai célú habilitációs - rehabilitációs fejlesztő nevelését. Céljuk - az integráltan nevelt - oktatott sajátos nevelési igényű tanulók képességeiknek megfelelő megsegítése, felzárkóztatása, befogadásuk, az esélyegyenlőség megvalósulása és a sikeres együttnevelésük érdekében. Támogatják a többségi intézmények és az Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium együttműködésének elősegítését, valamint az utazó gyógypedagógusok szakmai támogatásnyújtását az integráló iskolák pedagógusai számára. Gyógypedagógiai feltételek megteremtésével gondoskodnak a tankötelezettség teljesítéséről, a munkavégzéshez szükséges alapvető képességek, ismeretek valamint a társadalmi együttéléshez szükséges, neveltségi szint kialakításáról.

Fejlesztő foglalkozások és terápiák

A tanulás-tanítás támogatása érdekében folyamatos céljuk az intézményben, és külső környezetében a speciális nevelési-oktatási igényeknek megfelelő akadálymentesítés színvonalának folyamatos emelése. A tanulók differenciáltan, szükségleteiknek megfelelően részesülnek egyéni korrekcióban és korrigáló speciális fejlesztésben, tehetséggondozásban. Minden gyermeket, tanulót igyekeznek az „amennyi Tőle kitelik” szintre juttatni! Céljuk megtalálni az erősségeiket, és azokra építkezve kibontakoztatni a sajátos nevelési igényű gyermekekben rejlő egyéni képességeket minél nagyobb önállóságuk, felnőttkori szocializációjuk, integrációjuk érdekében.

A habilitációs, rehabilitációs tevékenységek során azt tartják legfontosabbnak, hogy a különféle terápiás eljárások, élménypedagógiai módszerek, művészeti és projekt tevékenységek járuljanak hozzá a pszichikai, fiziológiai funkciós zavarok kompenzálásához, korrigálásához, valamint a szociális helyzetből adódó hátrányok csökkentéséhez. Kiemelt feladatnak tekintik a tehetséggondozást! Az intézményben sokféle bemutatkozási lehetőséget nyújtanak, projekteket, házi versenyeket, kiállításokat szerveznek. Tanulmányi csapatversenyekre, a Szakma kiváló tanulója versenyre, szavalóversenyekre, rajzpályázatokra készítik fel a tanulókat! Fontosnak tartják a Diákolimpia és a Speciális Olimpia Versenyeire való felkészítést és versenyélmények biztosítását!

Kollégiumi élet és értékek

A kollégiumban olyan életteret biztosítanak a gyerekeknek, amely ellensúlyozni tudja a negatív hatásokat, amelyek a többségében hátrányos helyzetű és veszélyeztetett gyerekeinkre hatnak. Otthont és gondozást, az életkornak megfelelő elhelyezést, élelmezést, egészségügyi ellátást biztosítanak. Alapelveik között elsőbbséget élvez az intézmény nyitottságának elve és a gyermekközpontú szemlélet. Fontosnak tartják a közvéleményt formálni minden lehetséges eszközzel a gyermekek elfogadtatása, értékeik megismertetése érdekében. Elkötelezettek a fogyatékosok ügye iránt, igényes szakmai munkára törekednek.

Környezeti nevelés és integrációs programok

A székhely és a tagintézmény is tagja az Iskolakert Hálózatnak. Örökös Ökoiskola és Örökös Boldog Iskola, több jó gyakorlattal színesítik nevelő-oktató munkájukat. Tevékenységközpontú, élményterápiás hatású, felnőtt életre felkészítő jó gyakorlatokat alkalmaznak nevelő-oktató munkájukhoz. A központi projektheteket, témaheteket a gyermekek képességeinek megfelelő tartalommal megvalósítják intézményükben. Hagyomány intézményükben a zöldnyakkendős, „Zöld szív Környezetvédő Csapat” tagjává avatás, komplex környezeti nevelő-oktató programot működtetnek.

A tanulók saját képességeihez igazodó terápiás szemléletű iskolamodellel segítik a társadalmi szocializációra való felkészítést. Meleg, de követelményeket állító légkört, az egyéni képességekhez igazított elvárásokat, biztonságot jelentő következetességet, kiszámíthatóságot, pontosan meghatározott, tematizált környezetet biztosítanak, amely segíti a beilleszkedést. Kiemelt feladatnak tekintik a szociális integráció elősegítését. Az integráció elősegítése terén kiemelkedő jó gyakorlatuk az Egri Pásztorvölgyi Általános Iskola és Gimnáziummal együtt működtetett „Kapcsolda” programjuk, és több más innovatív érzékenyítő programjuk is zajlik.

Kecskeméti "CSODABOGÁR" Autizmussal és Fogyatékkal Élő Személyek Nappali Intézménye

Kecskemét Megyei Jogú Város Önkormányzata a TOP-6.6.2-15-KE1-2016-00001 konstrukcióra benyújtott pályázatával építtette meg a „CSODABOGÁR” Autizmussal és Fogyatékkal Élő Személyek Nappali Intézményét. Az intézmény pályázati támogatás felhasználásával a 2018-2019. években épült meg Kecskemét dinamikusan fejlődő városrészében, Homokbányán. Magyarországon az első olyan önkormányzati fenntartású intézmény, amely deklaráltan autizmussal élő személyek nappali ellátását is végzi. Az intézmény összesen 48 férőhellyel rendelkezik, az épület egyik szárnyában autizmussal élők, a másik szárnyában értelmi fogyatékosok ellátása folyik. Az intézmény 2019. október 1-jén kezdte meg működését.

Az autista gyermekek ellátása Kecskeméten

Az autizmus spektrumzavarral élő gyermekek ellátása Kecskeméten 1991. szeptemberében kezdődött, amikor a Nyíri Úti Általános Iskola és Speciális Szakiskola keretei között megalakult az első autista csoport. A tanulói létszám az ezt követő években folyamatosan nőtt, így az ellátás a Nyíri úti épületen kívül több telephelyen is zajlott. Míg az autizmus spektrumzavarral élő gyermekek és fiatalok oktatása többnyire jelenleg is megoldott Kecskemét városban, addig a köznevelésből kikerülő fiatalok helyzete a CSODABOGÁR indulásáig megoldatlan volt. A szakiskola elvégzése után az autizmussal élő fiatalok többnyire családjaikban maradtak, vagy a szülők csak lakóhelyüktől távoli intézményekben tudták elhelyezni gyermekeiket. A Mosolysziget Értelmi Fogyatékosok Nappali Intézményében várólistán lévő, illetve az autizmus spektrumzavarral élő fiatalok ellátására keresett megoldást Kecskemét Megyei Jogú Város Önkormányzata.

A nappali ellátás céljai és szolgáltatásai

Az autizmus spektrumzavarral élők nappali ellátásának fontos célja a korábban megtanult készségek fejlesztése, alkalmazása, ideértve az augmentatív, alternatív kommunikációs és vizuális segítő eszközök használatának tanítását, illetve az új, háztartási önállósággal, önellátással, munkavégzéssel kapcsolatos elméleti és gyakorlati ismeretek tanítását is. Fontos elem a szociális készségek és a szociális kommunikáció fejlesztése, a társadalmi beilleszkedést szolgáló rutinok elsajátítása. Szükség esetén kognitív viselkedésterápia keretében az adaptív viselkedés kialakítása, a viselkedésproblémák kezelése személyre szabott támogató eszköztár, segítő eszközök és környezet segítségével.

Az autizmus spektrumzavarral élő ellátottak esetében kulcsfontosságú továbbá a családdal való együttműködés, a nappali ellátás során kialakított készségek otthoni alkalmazása, a segítő eszközök otthoni környezetben történő bevezetésének, használatának támogatása.

A fejlesztő foglalkozások az ellátott fiatalok életének kulcsfontosságú napirendi pontjai. A fejlesztés az autizmus spektrumzavarral élő fiatalok esetében megfelelően akadálymentes, kiszámítható környezetben zajlik. A fejlesztés magában foglalja:

• a struktúra és az egyéb segítő eszközök (napirend, alternatív kommunikációs eszközök, folyamatábrák) használatának tanítását, a készségek általánosítását,
• a szociális és kommunikációs készségek fejlesztését,
• az étkezés, önápolás, a háztartással, életvitellel (pl. közlekedés, bevásárlás, mosás, konyhai feladatok, stb.) kapcsolatos ismeretek átadását, bővítését,
• finom és nagymotoros készségek fejlesztését, az egészség megőrzéséhez szükséges táplálkozással, mozgással kapcsolatos rutinok kialakítását,
• a társadalmi beilleszkedést szolgáló adaptív viselkedés kialakítását, az ezzel kapcsolatos készségek, képességek (empátia, mások érzelmi állapotának azonosítása, viselkedés kontroll, stb.) kialakítását és általánosítását,
• a munkaviselkedés kialakítását és az önálló munkával kapcsolatos készségek fejlesztését,
• nyelvi és kommunikációs készségek fejlesztését, ideértve a beszédértést, a nonverbális kommunikáció használatát és megértését.

Egyéb tevékenységek az intézményben:

• Foglalkoztatás előkészítése, külső munkahelyek (akinél ez cél lehet).
• Saját környezet rendben tartása.
• Kert gondozása, locsolás, stb.

A „Csodabogár” Autizmussal és Fogyatékkal Élő Személyek Nappali Intézménye, mint nappali ellátást nyújtó intézmény elsősorban a saját otthonukban élő, tizennyolcadik életévüket betöltött, szociális és mentális támogatásra szoruló, önmaguk ellátására részben képes személyek, illetve harmadik életévüket betöltött, önkiszolgálásra, önellátásra részben képes vagy önellátásra nem képes, de felügyeletre szoruló, autizmus spektrum zavarral élő és/vagy értelmi vagy halmozottan fogyatékos, személyek ellátását végzi.

Nyitvatartás és ügyelet

Az intézmény hétfőtől - csütörtökig 7:00-17:00 óráig, pénteken 7:00-15:00 óráig tart nyitva, de egyeztetés esetén egyénenként ettől eltérő érkezési és távozási idők is meghatározhatók. Az intézmény hétfőtől - csütörtökig 7:00-8:00 óráig és 16:00-17:00 óráig, valamint pénteken 7:00-8:00 óráig és 14:00-15:00 óráig ügyeletet tart, foglalkozások ebben az időszakban nem zajlanak. Az ügyelet igénybevételére irányuló kérést legalább két munkanappal az igénybevételt megelőzően jelezni kell a telephelyvezető részére. Munkaszüneti, szabad- és ünnepnapokon az intézmény zárva tart.

Az intézmény által nyújtott szolgáltatások, programok köre:

• napi egyszeri meleg élelem biztosítása hétfőtől péntekig,
• kulturális és szabadidős programok,
• gyógypedagógiai, valamint egyéb csoportos és egyéni fejlesztő foglalkozások,
• sport és mozgás lehetőségének biztosítása,
• szükség szerint az egészségügyi alap- és szakellátáshoz való hozzájutás segítése,
• igény szerinti segítségnyújtás a hivatalos ügyek intézéséhez (pl. számlabefizetés, kérelmek megírása, önkormányzat és más szervek által folyósított szociális támogatás igénylése, munkavégzés lehetőségének szervezése stb.),
• önállósággal és önkiszolgálással kapcsolatos készségek fejlesztése, segítségnyújtás az önálló életvitelhez, életvezetéshez, egyénileg és csoportosan is,
• szakemberek meghívása, felvilágosító előadások, tanácsadás az egészséges életmódról, gyógytorna biztosítása,
• ruházat és környezet rendben tartásával kapcsolatos készségek fejlesztése, gyakorlati segítségnyújtás, tisztálkodási, mosási lehetőség biztosítása.

Az intézmény alapfeladatát meghaladó programok, szolgáltatások köre:

• állatasszisztált foglalkozás (kutyaterápia),
• babzsákos fejlesztő program (standardizált, kiscsoportos szociális és kommunikációs fejlesztő program).

A fenti programokat az intézmény térítésmentesen biztosítja. Az intézmény további, az alapfeladatát meghaladó programokat és szolgáltatásokat az Egészségügyi és Szociális Intézmények Igazgatósága költségvetési lehetőségeinek függvényében szervez.

Étkezés igénybevétele és térítési díj

A jogszabályi előírásoknak megfelelően - igény esetén - az intézmény főétkezésként (ebéd) legalább napi egyszeri meleg ételt biztosít helyben fogyasztással vagy elvitellel. Amennyiben az étkezésben részesülő személy egészségi állapota indokolja, a háziorvos javaslatára diétás étkezési lehetőség biztosított. Az étkeztetést igénybe vevő ellátott vagy törvényes képviselője hétköznapokon reggel 9 óráig megrendelheti, illetve lemondhatja a következő napi ebédjét. Be nem jelentett távolmaradás esetén a személyes gondoskodást nyújtó szociális ellátások térítési díjáról szóló 29/1993. (II.17.) Korm. rendelet rendelkezései az irányadók. Az ellátott által behozott reggelit, tízórait, uzsonnát az intézmény ebédlőjében lehet elfogyasztani. Betegség és egyéb okból történő távolmaradás esetén az étel elvitelének lehetősége biztosított, melyet előre be kell jelentenie.

Az étkezésért Kecskemét Megyei Jogú Város Önkormányzata Közgyűlésének a személyes gondoskodást nyújtó szociális ellátásokról, azok igénybevételéről és térítési díjairól, a gyermekétkeztetés térítési díjairól, valamint a helyi szociálpolitikai kerekasztalról szóló 3/2017. (III.30.) önkormányzati rendeletében meghatározott összegben, valamint a rendeletben és az ellátottal/ellátott törvényes képviselőjével kötött megállapodásban rögzített szabályok szerint térítési díjat kell fizetni. Amennyiben az ellátott az önkormányzat hatályos rendelete szerinti méltányosságban részesül, a határozatban meghatározott időtartamra, a határozatban megállapított mértékkel csökkentett összegű térítési díj fizetésére kötelezett. A kötelezett a bejelentett távolmaradás idejére mentesül a térítési díj megfizetésének kötelezettsége alól. Az intézmény nem szervez olyan foglalkoztatást, amelyből bevétel származik.

Igénybe vett szolgáltatás igazolása

Fogyatékos személyek nappali ellátása igénybevételének teljesülését az ellátásban részesülő, illetve törvényes képviselője a rendszeresített nyomtatványon és a szolgáltatásról kiállított számlán aláírásával igazolja.

Az igénybevett szolgáltatást aláírásukkal igazolni jogosultak:

• 18. életévét betöltött, cselekvőképes személy esetében az ellátott,
• 18. életévét be nem töltött személy esetében a szülői felügyeleti joggal rendelkező szülő(k),
• 18. életévét betöltött, korlátozó gondnokság alatt álló személy esetében a törvényes képviselő, vagy a törvényes képviselő írásbeli jóváhagyásával az ellátott,
• 18. életévét betöltött, kizáró gondnokság alatt álló személy esetében a törvényes képviselő.

Az aláírásra jogosult személy a szolgáltatás teljesítésének igazolására meghatalmazást adhat más személynek.

Intézményi jogviszony megszűnésének szabályai

Az intézményi jogviszony megszűnik:

• ha a jogosult, vagy törvényes képviselője kéri jogviszonyának megszüntetését,
• más intézménybe történő elhelyezés esetén,
• a jogosult halálával,
• az intézmény jogutód nélküli megszűnésével,
• ha az ellátott állandó ápolást, orvosi ellátást igényel,
• ha az ellátott a Házirendet súlyosan megsérti, azaz többször is jogsértő magatartást tanúsít, más ellátottat és/vagy munkatársat szakszerű megközelítés mellett is fizikailag bántalmaz (pl. üt, rúg, harap, csíp, karmol, tárgyakkal dobál, stb.), az intézmény eszközeit, berendezéseit, közösségi helyiségeit szakszerű támogatás és beavatkozások ellenére sem rendeltetésszerűen használja, és ezzel kárt tesz az intézmény létesítményeiben, felszereléseiben, alkoholtartalmú, kábító és bódító hatású szerek fogyasztása, melynek hatására környezetének nyugalmát zavarja, szabálysértést vagy bűncselekményt követ el,
• ha az ellátott 60 napon keresztül nem látogatja az intézményt és távolmaradását nem igazolja, amely alól kivételt képez a betegség, kórházi ápolás miatti hiányzás, valamint az előre bejelentett távollét,
• ha az ellátott, a törvényes képviselője vagy a térítési díjat megfizető személy a térítési díj-fizetési kötelezettségnek hat hónapon át folyamatosan nem tesz eleget, tartozása áll fenn, és az a hatodik hónap utolsó napján a kéthavi személyi térítési díj összegét meghaladja, és vagyoni, jövedelmi viszonyai lehetővé teszik a térítési díj megfizetését,
• ha az ellátott veszélyeztető vagy közvetlen veszélyeztető magatartást tanúsít.

Az ellátott veszélyeztető, valamint közvetlen veszélyeztető magatartása esetén alkalmazandó eljárásrend jelen házirend mellékletét képezi. Ha a megszűntetéssel a jogosult, illetve törvényes képviselője nem ért egyet, az értesítés kézhezvételétől számított nyolc napon belül a fenntartóhoz fordulhat.

Együttélési szabályok

• Az intézmény rendjére, tisztaságára, berendezési és felszerelési tárgyaira mindenki köteles vigyázni.
• A berendezési és felszerelési tárgyakban okozott károkért a károkozó anyagi kártérítési felelősséggel tartozik.
• Fertőző betegség esetén az intézmény nem látogatható.
• A csoportszobákban és foglalkoztatókban csak váltócipőben lehet tartózkodni.
• Dohányozni az intézmény épületében, udvarán és a bejáratok 5m-es körzetében nem lehet.
• Alkoholt az intézménybe behozni, fogyasztani, és ittasan az intézmény területén tartózkodni nem lehet.
• Étkezni csak az intézmény erre kijelölt helyiségeiben, a napirendben meghatározott időszakokban lehet.
• Az ellátott személyek egészségi állapotában, jövedelmében, személyi adataiban történő mindennemű változást, ill. saját vagy hozzátartozójának elérhetőségeiben bekövetkezett változást haladéktalanul be kell jelenteni.
• Az ellátott intézménybe történő érkezését és távozását a törvényes képviselőnek egyeztetni szükséges az intézmény dolgozóival.
• Az intézményből való távozás módjáról a nem önállóan közlekedő ellátottak esetében a szülő, gondviselő írásban nyilatkozik. A távozás a nyilatkozaton megjelöltek szerint történhet.
• A hazakísérő személy akadályoztatása esetén a 30/513-4045 telefonszámon kérünk tájékoztatást a késésről.
• Napközben az önállóan közlekedni nem tudó ellátott csak munkatárs kíséretében hagyhatja el az intézményt. Az egyéni és csoportos külső programokat a terápiás munkatársak és gondozók a nappali ellátás vezetővel egyeztetik.
• Az intézménybe történő eljutáshoz és ott tartózkodáshoz elengedhetetlenül szükséges használati tárgyakat - amelyek nem veszélyeztetik saját és mások testi épségét - be lehet hozni a nappali ellátás vezetővel történt egyeztetés alapján. Mobiltelefont csak abban az esetben lehet behozni, ha azon az ellátott kommunikációt, tájékozódást segítő, vagy egyéb, a részvétel szempontjából nélkülözhetetlen alkalmazást használ. Az intézményben értékmegőrzésre nincs lehetőség. Az intézménybe behozott készpénzért, értéktárgyakért felelősséget nem vállalunk.
• Az intézmény munkájának megismerésére a nyílt napok alkalmával van lehetőség, amikor a hozzátartozóknak, látogatóknak lehetőségük van az intézmény munkájának megismerésére.
• Az év elején, félévkor és év végén az ellátottak hozzátartozói számára tájékoztatót tartanak.

Napirend

Az ellátottak általános napirendjének elemei:

A házirend betartása minden, az intézménnyel jogviszonyban lévő, illetve törvényes képviselője kötelessége és felelőssége, melyet aláírásával igazol. Jelen házirendet Kecskemét Megyei Jogú Város Közgyűlése Gondoskodó Város Bizottság 61/2025. (XI.25.) GoVB. számú határozatával, 2026. január 1. napi hatálybalépéssel hagyta jóvá. A módosított házirend fenntartó általi elfogadásáig a módosítás előtti házirend a hatályos.

tags: #eger #szalapart #fogyatekosok #kis #babak #otthona