A kisgyermeknevelő OKJ vizsga 1868-as azonosítóval egy komplex megmérettetés, melynek célja, hogy a vizsgázó bizonyítsa szakmai alkalmasságát a bölcsődei gondozási-nevelési feladatok ellátására. A vizsga során nemcsak a elméleti tudásra, hanem a gyakorlati készségekre és a személyes kompetenciákra is nagy hangsúlyt fektetnek.
A vizsga felépítése és értékelése
A vizsga több részből áll, amelyek mindegyike a kisgyermeknevelő szakma különböző aspektusait méri fel. Fontos a fogalmak és állítások közötti logikai kapcsolat megtalálása, valamint a relációanalízis. Ez utóbbi során a tesztkérdés helyes megválaszolásához gondosan el kell olvasni az összetett mondatot, amelynek az első része egy állítást tartalmaz (igaz vagy hamis), a második része pedig egy indoklást (ugyancsak igaz vagy hamis).
A portfólió készítése és célja
A portfólió készítésének célja, hogy a vizsgázó bizonyítsa, megfelelő képességgel rendelkezik ahhoz, hogy egy gyermek fejlődésmenetét tanulmányozza, összefüggéseit átlássa, megoldási javaslatot tegyen, illetve a szakterülethez kapcsolódó szakkifejezéseket helyesen alkalmazni tudja.
Tartalma:
- Egy, a bölcsődei gyakorlat alatt kiválasztott kisgyermek anamnézisének bemutatása.
- Jellemzése és fejlődésének értékelése.
- A vizsgázó javaslata a megfigyelt gyermek fejlődésének támogatására.
A portfóliót a vizsgaközpont rendelkezésére kell bocsátani digitális formában, a vizsgát megelőzően legalább 10 nappal. A vizsgaközpont értékeli a portfóliót a KKK-ban meghatározott értékelési szempontok alapján. Fontos megjegyezni, hogy a portfólió a szakmai vizsgán nem kerül bemutatásra.
Gyakorlati vizsga és a gyermekcsoportban való tevékenység
A vizsgázó a gyakorlati vizsgára kijelölt bölcsődei csoportban, vizsgabizottság előtt ad számot a tanultak alapján a gyermekekkel való egyéni bánásmódról, a bölcsődei gondozási-nevelési feladatokról, a megszerzett szakmai ismereteiről, szakmai készségeiről, képességeiről, személyes és társas kompetenciáiról.
Fontos, hogy a csoportban a vizsgabizottság tagjai úgy helyezkedjenek el, hogy legkevésbé zavarják a gyermekek és a tanuló tevékenységét.
A vizsgafeladat - tételekre bontva - egy meghatározott időintervallumban zajlik, mely jellemzően 1 óra, és 30 perc felkészülési időt is magában foglal.
- 30 perc felkészülési idő: A tanuló az általa kihúzott tételben szereplő időintervallumban a gyermekcsoportban integrálódik a napi tevékenységekbe.
- 30 perc vizsga: A vizsgázó a vizsgabizottság előtt folytatja a megkezdett, napirendbe illeszkedő tevékenységet.
Például, ha 9-10 óra között van a gyermekcsoportban - ami a szabad játéktevékenység ideje -, akkor az első 30 percben kapcsolatot keres a gyerekekkel, ráhangolódik a csoport dinamikájára. A második 30 percben ténylegesen bekapcsolódik a gyerekek megkezdett játéktevékenységébe, ötleteivel, tanácsaival segíti a kreativitást, kérdéseivel a továbbgondolást.
Gondozási-nevelési feladatok példái időintervallumokkal
Az alábbi táblázatban bemutatjuk a gondozási-nevelési feladatok lehetséges felosztását egy vizsganapon, melyek segítenek a vizsgázóknak felkészülni a gyakorlati megmérettetésre.
| Időintervallum | Gondozási-nevelési feladatok | Megjegyzés |
|---|---|---|
| 7:30-8:00 | Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat! | |
| 8:00-8:30 | Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat. | |
| 8:30-9:00 | Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat. | A gyermekek egyéni fejlettségének megfelelő tevékenységek biztosítása. Utánzó- és szerepjátékok, Konstruálás, Alkotó tevékenységek (ragasztás - tészta, papír, termések, festés - ujjal, ecsettel, nyomdázás, papírtépés, gyurmázás, egyéni ötletek). |
| 9:00-9:30 | Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat. | |
| 9:30-10:00 | Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat. | A gyermekek egyéni fejlettségének megfelelő tevékenységek biztosítása. Udvari játék: (homokozás, nagymozgásos játékok, labda). Utánzó- és szerepjátékok, Konstruálás, Alkotó tevékenységek (ragasztás - tészta, papír, termések, festés - ujjal, ecsettel, nyomdázás, papírtépés, gyurmázás, egyéni ötletek). |
| 10:00-10:30 | Végezze el csoportjában a gondozási nevelési feladatokat. Tízóraiztatás. | |
| 10:30-11:00 | Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat. | A gyermekek egyéni fejlettségének megfelelő tevékenységek biztosítása. |
| 11:00-11:30 | Végezze el csoportjában a gondozási-nevelési feladatokat. | Udvari játék. |
Kisgyermekgondozó és ‑nevelő szak előzetes (VSZC Ipari Technikum)
Értékelési szempontok
Az értékelés százalékos formában történik, és több kulcsfontosságú területet fed le:
- Eredményesen kezeli a gyermekek között kialakult konfliktusokat.
- A gyermek fejlődését önmagához viszonyítja, kiválasztja a megfelelő eszközöket.
- Kommunikációja empatikus.
A vizsga során a vizsgázónak bizonyítania kell, hogy képes a gyermekek egyéni szükségleteihez igazodni, és a legmegfelelőbb pedagógiai módszereket alkalmazni.
tags: #dilemma #kisgyermeknevelo #okj #vizsga #1868