A bölcsődés-óvodás kor az anyanyelv elsajátítása szempontjából is egy nagyon fontos időszak a gyerekek életében. Mivel a szocializáció alapvető eszköze a beszéd, így fontos feladatunk az egyéni különbségek felmérése után a szókincs fejlesztése, illetve az esetleges hiányok pótlása. Mindezekre kiváló lehetőséget adnak a mondókák, versek, mesék, valamint a mesét követő beszélgetés, bábozás és szerepjáték.
Kisgyermekkorban készül fel az agy számos olyan feladatra, amelyet majd iskoláskorban kell elvégeznie. A fejlesztő torna a későbbi esetleges tanulási nehézségek, részképességzavarok kialakulását megelőző, illetve az esetlegesen fennálló problémák korrekcióját célzó, szenzomotoros-integrációs alapokon nyugvó játékos, mozgásos foglalkozás, amelyben a gyermek az önfeledt mozgás során számára észrevétlenül fejlődik.
A pszichikus funkciók - érzékelés, észlelés, emlékezet, problémamegoldó gondolkodás - fejlesztése a későbbi sikeres iskolai előmenetel igen fontos pillére. A játékos foglalkozások során, illetve az eszközök és tevékenységek megválasztásakor a gyermek érdeklődésének felkeltésére törekszünk. A játékba ágyazott tapasztalati tanulás útján, az átélt élményeken keresztül, a gyermekeket az őket körülvevő környezeti valóság mennyiségi, térbeli viszonyainak, formáinak felfedezésére motiváljuk, így hozzásegítve őket a zökkenőmentes iskolakezdéshez, a sikeres tanulási tevékenységhez.
Zenei fejlesztés énekes játékokkal
A személyiség komplex fejlesztése szempontjából fontos a zenei érdeklődés felkeltése, a ritmusérzék, a zenei hallás, a zenehallgatás képességének fejlesztése, a zenei ízlés formálása, valamint a zenei képességek kialakítása és fejlesztése. Mindennek kiváló eszköztára az énekes játékok, magyar népdalok, mondókák, gyermekdalok.
Nézzünk néhány példát a bölcsődés korban játszható énekes játékokra, melyek segítik a gyermekek fejlődését:
Körjátékok és mozgásos dalok
- Süss fel nap!: A gyerekek kézfogással kört alakítanak.
- Kukk le, kukk fel!: Körben állva éneklik, a kör közepén áll a bíró. A dal végén hirtelen le kell guggolni és felugrani.
- A kör közepén áll az egér: A kör közepén áll az egér, a körön kívül a cica.
- Az anya a körben áll: Az anya a körben áll, Erzsébet a körön kívül jár. Az 1. és 3. verset az anya, a 2. és 4.-et Erzsébet énekli. A dal végén Erzsébet választ valakit, az vele megy. Addig ismételjük, míg a kör el nem fogy.
- Három gyerek leguggol: Három gyerek leguggol, a többi kézen fogva körbejárja őket.
- Énekelve körbejárnak és a szüneteknél elfújják a "gyertyát": A kör közepén álló gyerek felemelt kézzel égő gyertyát utánoz. Énekelve körbe járnak és a szüneteknél elfújják a "gyertyát".
- Körben járnak, egy gyerek a kör közepén forog: A gyerekek körbe járnak, egy gyerek a kör közepén forog.
- A gyerekek párban állnak: A gyerekek párban állnak egymás mögött, kezüket magasban összekulcsolva kaput tartanak. A dal kezdetén az utolsó pár elindul a kapusor alatt előre és elsőnek áll.
- Két gyerek felemelt kézzel kaput tart: Két gyerek felemelt kézzel kaput tart, a többi sorban átbújik alatta.
Ritmusjátékok és hangszerhasználat
- Kavicsos köcsög: A gyerekek körben állnak, egy a középen köcsögben kavicsot csörget. A dal kezdetén egy gyerek kezébe adja. A köcsög körbejár, ütemenként adják tovább.
- Kézfejcsípkedő: Két-két gyerek megcsípi egymás kézfejét, majd a kezüket a dal lüktetésére le-fel mozgatják.
Egy nagy orrú bolha | Vicces népdalok és csúfolók | Dúdoló 36.
Csigavonalas játékok
- Csiga-biga: A gyerekek egymás kezét fogva sorba állnak. Az első gyerek előbb nagy, majd egyre kisebbedő körben vezeti a sort, így csigát alakítanak ki két dallam alatt.
- Csigavonalas tekeredés: Kezet fogva sorba állnak. A sor elején nagyobb gyerek áll, e körül jár körbe a sor, míg csak csigavonalban köréje nem tekeredik.
Szerepjátékok és dramatikus játékok
- A "liliomszál" megjátssza a dal szövegét: A gyerekek körbe állnak, középen a "liliomszál" megjátsszák a dal szövegét.
- Macska-egér játék: A hunyó kimegy, az osztó a dal éneklése közben valakinek a kezébe teszi a gyűrűt.
- Kacsa és pásztor: A gyerekek körben járnak, a körön belül ellenkező irányban megy a "kacsa" és a "pásztor" kezében vesszővel.
További fejlesztő tevékenységek
Vizuális alkotó tevékenységek
A vizuális alkotó tevékenységek (pl. gyurmázás, festés, rajz, vágás, ragasztás...) a gyermekek legkedveltebb elfoglaltságai közé tartoznak. E tevékenységek fejlesztik a kézügyességet, a fantáziát, a gondolkodást, az esztétikai érzéket, teret adnak a szabad önkifejezésnek, így nagy személyiségformáló erővel bírnak.
Az alábbi táblázat összefoglalja a vizuális alkotó tevékenységek fejlesztő hatásait:
| Tevékenység | Fejlesztő hatás |
|---|---|
| Gyurmázás | Kézügyesség, finommotorika, kreativitás |
| Festés | Kreativitás, esztétikai érzék, színismeret |
| Rajz | Gondolkodás, megfigyelőképesség, térlátás |
| Vágás, tépés | Finommotorika, szem-kéz koordináció |
| Ragasztás | Kézügyesség, térbeli tájékozódás |
Környezettudatos szemléletmód kialakítása
Feladatunk, hogy a gyermekek cselekvő résztvevőként ismerjék meg és óvják az őket körülvevő természeti és társadalmi környezetet, annak értékeit és szépségeit. A séták és kirándulások alkalmával, a természet körforgásának megfigyelésével, az évszakok, az időjárás, a napszakok változásaival, a növény-, és állatvilág sokrétűségének tanulmányozásával törekszünk a környezettudatos szemléletmód kialakítására.
tags: #bolcsodes #koru #gyermekeknek #enek