Gyarmatiné Dr. habil. Bányai Edit habilitált egyetemi docensként a PTE KTK Vezetés és Szervezéstudományi Intézet tagja. Diplomáját 1988-ban a JPTE Közgazdaságtudományi Karán szerezte, majd 1995-ben egyetemi doktori címet kapott ugyanitt. A PTE KTK Gazdálkodástani Doktori Iskolájában 2005-ben védte meg PhD disszertációját, és 2016-ban sikeresen habilitált.
Fő Kutatási Területei és Oktatott Tárgyai
Fő kutatási területei közé tartozik a vezetés és bizalom, a vezetői coaching, a vezetői kiválóság, valamint a kompetenciafejlesztés. Jelenleg oktatott főbb tárgyai:
- Advanced Communication for Leaders
- Vezetői készségek
- Szervezetfejlesztés
- Managerial Competence Development
- Munkakommunikáció
2007 és 2014 között a PTE KTK Gazdálkodástudományi Doktori Iskola Angol Programjának vezetője volt. Alapító tagja a PTE KTK Tehetség- és Kompetenciafejlesztő Központjának, melynek vezetői feladatait 2018-ig látta el. 2018 és 2021 között a PTE hallgatói lemorzsolódást mérséklő Mentor Programjának vezetőjeként dolgozott. 2020 és 2023 között a Business coach szakirányú továbbképzés vezetője, és EMCC akkreditált EIA Senior Practitioner Coach és Mentor.
Publikációk és Szakmai Hozzájárulás
Gyarmatiné Bányai Edit aktívan hozzájárul a tudományos irodalomhoz. Néhány friss publikációja:
- Sipos Norbert, Bányai Edit, Venczel‐Szakó Tímea (2024): SYSTEMS RESEARCH AND BEHAVIORAL SCIENCE (1092-7026 1099-1743): 41 3 pp 453-470. An international empirical study on the relationship between decision-making information complexity and resource-based view in small and medium-sized enterprises.
- Hornyák Miklós, Kuráth Gabriella, Gyarmatiné Bányai Edit (2024): VEZETÉSTUDOMÁNY 55: 6 pp.
A Mentoring és Coaching Filozófiája
Évtizedek óta felnőtt emberek oktatásával és fejlesztésével foglalkozik, a kezdetektől egyetemi oktatóként, tanácsadóként, majd az utóbbi tíz évben mentorként, coachként és trénerként dolgozik szervezetekkel és vezetőkkel. Szívügye a coaching és mentoring értékeinek elismertetése és népszerűsítése.
Közös munkája elején leginkább befogad, elfogad, figyel és igyekszik megérteni, hogy pontosan milyen változásra, tanulásra vágyik az ügyfél. Jelen van, és jelenlétre hívja őt, ami lehetővé teszi számára a saját helyzetének megértését, a megérkezését, valódi önmagával való találkozását. Igyekszik magából a legjobbat adni, a figyelmét, őszinte kíváncsiságát, bizalmát, és ha kell, szelíd határozottságát. Folyamatosan tanul, bővíti elméleti tudását és módszertani eszköztárát. Oktatóinak és mentorainak köszönhetően komoly „kincsesládával” rendelkezik, melyben számára a legértékesebb a Gestalt módszertana.
Személyes Küldetés és Segítő Szerep
Mint segítőnek az a feladata, hogy kinyissa az ajtót az ügyfél előtt. Az ügyfélnek, pedig az, hogy legyen bátorsága dönteni és átmenni azon az ajtón, mely kinyílik. Nekik kell elhatározni, hogy mit hoznak vissza magukkal és azt hogyan használják épülésükre. Nem végezheti el a másik munkáját, csak a sajátját. Az a tudás, amit eddig elsajátított, beépítve alkalmazza a tanfolyami programjaiban. Úgy érzi, hogy a már meglévő tapasztalatait másokkal is megosztva, megmutathatja, hogyan élhetünk élménydúsabb, kiteljesedettebb, tudatosabb életet. Örömteli, ha személyesen találkozhatunk. Az ügyfelek élete is megváltozhat, és örömtelibb lehet az oldások, tanfolyamok és a tanulás által.