A 1-3 éves korú gyermekek számára készült játékoknak lebilincselőnek, stimulálónak és az életkornak megfelelőnek kell lenniük, ösztönözve a növekvő kíváncsiságot, képzeletet és kreativitást. Az első év után a gyermekek aktívabbá válnak, és az érdeklődésük is kiterjed az egyre szélesebb játékpalettára. Hároméves korra a legtöbb gyermek a lépcsőn már kézfogás és kapaszkodás nélkül megy, váltott lábbal felfelé. Lefelé tovább megmaradhat a mellélépés és a kapaszkodás is. A gyakorlottság mellett ebben az életkorban sokat számít a lépcsőfokok magassága és a lépcsősor hosszúsága is. A labda elrúgásában, dobásában és elkapásában is egyre ügyesebb. Ebben a korban egykezes tevékenységnél (ceruza-, illetve kanálfogás) általában már tapasztalhatjuk, hogy a gyermek valamelyik kezét gyakrabban, ügyesebben használja, de a jobb- vagy balkezességnek még nem kell szilárdan jelen lennie. Továbbra is fontos a két kéz együttes, összehangolt használata. Kedvelt kétkezes játékok ebben az életkorban a főzőcskézés, építés, a gyurmázás, a gyöngyfűzés, a könyvek lapozása.
Fejlődési sajátosságok 3 éves kor körül
Ez az az életkor, amikor a gyerekek megállás nélkül mozgásban vannak. Ennek nemcsak az az oka, hogy elősegítse a koordinációs készségek fejlődését. Segít a kicsinek új gondolatokat, érzéseket és szavakat is magáévá tenni. Ha például repülőkről beszélsz, a gyereked nagy valószínűséggel kitárja a karjait és körbe-körbe kezd repdesni. Egyszerűen megkönnyíti a megértést, ha a szavakat, helyzeteket testi érzetekkel köti össze a gyerek.
Gyermekük előszeretettel figyeli és utánozza Önöket, szívesen végez olyan házimunkákat, ahol ő is tud egyszerű tevékenységeket végezni (elpakolás, vásárlás, terítés-leszedés, takarítás). Cselekvéseket, a mindennapjaiban látott szerepeket utánozza, játékában is megjeleníti, például játékból főz vagy vezet. Képes azonos színű tárgyak és alapvető formák (kör, négyzet, háromszög) egyeztetésére. Ezeket be is tudja rakni a megfelelő nyíláson át, és más formákkal is sikeresen próbálkozik.
Ábrázolásnál (rajzolás, festés) már nem a közepén markolja a ceruzát vagy az ecsetet, hanem egyre inkább az ujjaival kezdi tartani a hegyéhez közelebbi végén. Időnként már kifejezetten ábrázolási szándékkal rajzol vagy fest. Előre vagy rajzolás közben megmondja, hogy mi lesz belőle, bár a végeredmény még nem mindig felismerhető.
A 3 éves korhoz közeledő kisded szókincse folyamatosan, számottevően gyarapszik, ilyenkor már a rag- és toldalékhasználat, valamint a mondatalkotás fejlődése kerül előtérbe. A kétszavas mondatok helyett már egyszerű, de bővített mondatokban beszél. Ebben az időszakban természetes, hogy a hangok egy részét még nem tisztán ejti, például a sapka helyett szapkát, vagy a csiga helyett cigát mond. Fontos, hogy ne nevessék ki ezért, mert esetleg elveszítheti a beszédkedvét. Megakadások, ismétlések is adódhatnak, ami ebben a korban szintén természetes és általában csak néhány hónapig áll fenn. Fontos, hogy amennyire csak lehet, hagyják figyelmen kívül a beszéd közben megjelenő megakadásokat. Kifejezetten káros, és a dadogás rögzülését idézheti elő, ha felhívják a gyermek figyelmét a problémára! („Ne dadogj!”;„Mondd már ki szépen!”) Ebben az esetben rögzülhet a beszédfélelem, és ez egyre több megakadást eredményezhet.
Gyermekük a kisdedkor vége felé haladva már egyre önállóbbá válik, és az akarata is egyre erősebb, ami sok türelmet igényel Önöktől. Már ő is szeretne egyedül enni, öltözni, vetkőzni, és a dolgait nem a pelusba végezni. A szülők számára szorongást okozhat, hogy óvodakezdésre kialakítsák a szobatisztaságot. Sok kisgyermek önállóan képes erre, ha a szülők türelemmel és bátorítással tudják segíteni őt ebben. Az erőltetés, kényszerítés a visszájára sülhet el, mert a gyermek folyamatosan kudarcot él át egy olyan helyzetben, amire még akár fel sincs készülve.
Ajánlott játékok a 39 hónapos korosztály számára
A 2-3 éves korú kisgyermekeknek szánt játékok kiválasztásakor vegye figyelembe az érdeklődési körüket, a fejlődési szintjüket és a biztonságot. Válasszon olyan játékokat, amelyek tartósak, könnyen tisztíthatók, és nem tartalmaznak apró alkatrészeket vagy fulladásveszélyt.
1. Építőkockák
Az építőkockák továbbra is nagyszerű játéknak számítanak a 2-3 éves korú kisgyermekek számára, mivel elősegítik a kreativitást, a térlátást és a finommotoros készségeket. Olyan építőkockákat keress, amelyeket a kis kezek könnyen meg tudnak fogni és manipulálni, mint például a fakockák, a Duplo vagy a Mega Bloks. A DJECO építőkockái olyan kreatív figurákat és épületeket hoznak létre, amelyek segítik a kisgyermekek képzeletét.
2. Szerepjáték szettek
A színlelt játékkészletek ösztönzik a fantáziadús játékot és a szerepjátékot, segítve a kisgyermekek szociális készségeinek, nyelvi készségeinek és kreativitásának fejlődését. Vegye fontolóra az olyan játékkészleteket, mint a konyhai készletek, az orvosi készletek, a jelmezek vagy a színlelt szerszámkészletek.
3. Egyszerű kirakók
A 2-3 éves kisgyermekek élvezik a nagyobb darabokból és színes mintákból álló egyszerű kirakós játékokat. Válasszon olyan témájú kirakósokat, amelyek érdeklik őket, például állatok, járművek vagy ismerős tárgyak, hogy lekösse a figyelmüket és a problémamegoldó készségüket. A színek és a formák felismerése fontos fejlesztési terület a kisgyermekek számára. A DJECO puzzle játékai kiválóan segítenek ebben.
4. Művészeti és kézműves kellékek
Biztosítson a kisgyermekek számára művészeti és kézműves kellékeket, hogy felfedezhessék kreativitásukat és önkifejezésüket. Kínáljon olyan anyagokat, mint a zsírkréták, filctollak, matricák, színes papír és lemosható festékek a rajzoláshoz, festéshez és kollázs tevékenységekhez. A gyermek kreativitásának és képzelőerejének fejlesztése is fontos. A DJECO kreatív játékai számos lehetőséget kínálnak a kisgyermekeknek, hogy megnyilvánulhassanak és kifejezhessék saját kreativitásukat.
5. Zenei hangszerek
A hangszerek lehetővé teszik a kisgyermekek számára, hogy kísérletezzenek a ritmussal, a hangokkal és a kreatív kifejezéssel. Vegyük fontolóra az olyan hangszereket, mint a tamburin, a marakasz, a xilofon és az egyszerű dobok, amelyeken a kisgyermekek könnyen játszhatnak és felfedezhetik.
6. Kültéri játszóeszközök
A szabadtéri játszóeszközök lehetőséget biztosítanak a kisgyermekek számára az aktív játékra és felfedezésre. Vegyük fontolóra az olyan játékokat, mint a felvezető játékok, triciklik, homok- és vízasztalok, valamint mászószerkezetek a szabadtéri szórakozáshoz és a fizikai fejlődéshez. Az olyan kültéri játékok, mint a labdák, buborékok, kerti szerszámok és homokozó játékok lehetőséget nyújtanak a kisgyermekeknek a természet felfedezésére, az érzékszervi játékra és a durva motoros készségek fejlesztésére a kültéri környezetben.
7. Játékgyurma és gyurma
A játéktészta és a modellező agyag tapintási és érzékszervi tapasztalatokat nyújt a kisgyermekek számára, lehetővé téve számukra, hogy szobrászkodjanak, formázzanak és alkossanak a kezükkel. Biztosítson eszközöket, például sodrófákat, süteménykivágókat és műanyag formákat a további kreativitás érdekében.
8. Könyvek egyszerű történetekkel
Folytassa az olvasás szeretetének ösztönzését azzal, hogy a kisgyermekek számára egyszerű történeteket, rímeket és színes illusztrációkat tartalmazó könyveket biztosít. Keressen olyan témájú társaskönyveket vagy képeskönyveket, amelyekhez a kisgyermekek is tudnak kapcsolódni és élvezik azokat.
9. Válogató és párosító játékok
A válogató és párosító játékok segítik a kisgyermekek kognitív képességeinek, például a kategorizálásnak, a mintafelismerésnek és a vizuális megkülönböztetésnek a fejlődését. Válasszon színes darabokkal és egyszerű szabályokkal rendelkező játékokat, amelyeket a kisgyermekek megérthetnek és élvezhetnek.
DJECO játékok a fejlődésért
A DJECO játékok az egyik legnépszerűbb márkák közé tartoznak, amikor a minőségi és kreatív játékokról van szó. A DJECO játékok pedig már a 1,5 éves korosztálynak is kínálnak rengeteg lehetőséget a fejlődésre és szórakozásra. Az építőjátékok kiválóak a kreativitás és a kézügyesség fejlesztésére. A DJECO építőkockái olyan kreatív figurákat és épületeket hoznak létre, amelyek segítik a kisgyermekek képzeletét. A színek és a formák felismerése fontos fejlesztési terület a kisgyermekek számára. A DJECO puzzle játékai kiválóan segítenek ebben. A gyermek kreativitásának és képzelőerejének fejlesztése is fontos. A DJECO kreatív játékai számos lehetőséget kínálnak a kisgyermekeknek, hogy megnyilvánulhassanak és kifejezhessék saját kreativitásukat.
Mikor forduljunk szakemberhez?
A gyermek fejlődése szempontjából kiemelt jelentőségű, hogy minél korábbi életkorban elkezdődjön a fejlesztése, ezért ha szülőként felmerül Önökben a probléma gyanúja, akkor mindenképpen forduljanak szakemberhez.
Az első életévekben elsősorban az egészségügy (védőnő, házi gyermekorvos) feladatai közé tartozik a fejlődés nyomon követése és a megkésetten, vagy eltérően fejlődő gyermekek minél korábbi felismerése. Mivel az alábbiakban felsorolt tüneteknek lehetnek szervi okai, ezért első lépésben a védőnőt és/vagy a házi gyermekorvost keressék fel, aki szükség szerint különböző szakrendelésekre küldheti a gyermeket. Amennyiben a kivizsgálás semmilyen szervi okot nem igazolt, akkor a pedagógiai szakszolgálathoz, vagy a korai fejlesztő centrumhoz fordulhatnak, ahol a gyógypedagógusból, mozgásfejlesztő szakemberből (gyógytornász, szomatopedagógus, konduktor) és pszichológusból álló szakmai team tud segítséget nyújtani a gyermek további fejlődésének érdekében.
Járás és mozgás:
- Járása, futása koordinálatlan, bizonytalan.
- A lépcsőn csak kézfogással tud menni, önállóan kapaszkodva vagy kapaszkodás nélkül még nem.
- Lábbal hajtható járműre nem szívesen ül (kismotor, futóbicikli, tricikli), vagy nem halad vele ügyesen.
- A mozgó játékokat (hinta, libikóka, forgó játék) nem szereti, fél rajtuk.
- A labdát állva eldobni és a labdába álló helyzetből belerúgni nem tud ügyesen.
Játék:
- Ismétlődő jelleggel, repetitíven játszik (ajtók kinyitása, becsukása, autók sorba rakosgatása).
- A játékok részeit nem tudja a helyükre illeszteni (formákat, építő elemeket, pontosan illeszkedő részeket).
- A lapozás nem sikerül; nem képes ujjával elválasztani a lapokat.
- Nem épít (tornyot, vonatsínt, autópályát), nem rendez be (kiskonyhát, babaházat).
- A képek kevéssé érdeklik, nem szívesen ül le könyvet nézegetni.
Kommunikáció és szociális készségek:
- A környezet hangjaira túl érzékeny, vagy nem figyel fel rájuk.
- Csak egy-egy szóval kommunikál, nem alkot szókapcsolatokat vagy egyszerű mondatokat.
- Nem utánozza a mondókákat, dalokat, amiket mondunk, éneklünk.
- Beszéde nem folyamatos, töredezetté válik, sűrűn fordulnak elő benne megakadások és ismétlések.
- A közösségben egyáltalán nem beszél a társaival vagy a gondozóival.
Önállóság és érzékszervi feldolgozás:
- Nem próbálkozik az önálló evéssel.
- Szelektív evő (nagyon kevésféle ételt eszik meg).
- A darabos ételt nem eszi meg, vagy rágás nélkül nyeli le a falatot.
- Erősen zavarja, ha maszatos lesz, vagy hárítja a szappanozást, fogmosást, körömvágást, hajmosást.
- Rendszeresen visszatartja a székletét (hetente kétszer vagy annál kevesebbszer kakil).