A másfél éves fiú fejlődése: Mozgás, kommunikáció és érzelmek

Emlékszel még, amikor először fogtad a karjaidban a pici babádat? Mintha csak tegnap lett volna, igaz? Pedig eltelt egy egész év, és most egy igazi kis személyiség áll előtted, tele energiával és kíváncsisággal. Az első születésnap nem csupán egy szülinapi buli, hanem egy hatalmas mérföldkő. Gyermeked élete egy új szakaszba lép, ahol a fejlődés üteme továbbra is elképesztő. Ebben a cikkben belevetjük magunkat az 1 év 5 hónapos (másfél éves) fiúk izgalmas világába. Megnézzük, milyen területeken várható a leglátványosabb változás.

Fizikai fejlődés és mozgás

A másfél éves gyermeked már egyre ügyesebben közlekedik a lépcsőn, gond nélkül fel tud lépkedni rajta (azért jó, ha védőhálóként a nyomában vagy ilyenkor is). Felfelé mindig könnyebb, de lefelé még kell a segítség! Szaladni még nem tud (gyakorolja, de térdeit még nem hajlítja be a futáshoz), de egyre gyorsabban szedegeti a lábait, és nagyon élvezi a játékos kergetőzést. 18 hónaposan néhány lépést hátrafelé is képes megtenni. Minden bútorra és megmászható dologra felmászik, ezért az instabilabb berendezési tárgyakat a biztonság kedvéért ajánlott rögzíteni!

Az egyik leglátványosabb terület az 1 éves gyerekeknél a motoros fejlődés. Gyermekükre leginkább a mozgásban levés a jellemző. Folyton cipekedik, hurcol magával valamit, tesz-vesz, rakosgat; ébren töltött ideje legjavában megállás nélkül dolga van. Ebben az életkorban gyermekük már nemcsak síkfelületen, hanem egyenetlen talajon is tud járni. Irányt változtatva futkározik. Felügyelet mellett korlátba vagy falba kapaszkodva egyedül próbál fel-le lépegetni a rövidebb (3-4 fokos) lépcsősoron. Ágyon vagy földön páros lábbal ugrál, alacsony lépcsőfokról, járdaszegélyről leugrik. Amennyiben az önálló járás később alakult ki (másfél éves kor felé), a futás és az ugrás elsajátítása is későbbre várható (2-2,5 éves kor között).

A járástanulás legfontosabb eleme a biztonságos környezet és a sok gyakorlási lehetőség. Biztosíts tiszta, akadálymentes teret, ahol a gyermeked szabadon mászhat, felállhat és kapaszkodva lépegethet. Ne erőltess semmit, hagyd, hogy a saját ritmusában haladjon. A tolható játékok, mint például egy stabil bébitaxi, szintén segíthetnek a stabilitás és az egyensúly fejlesztésében.

A finommotoros készségek is rohamosan fejlődnek. Már képes lehet két ujjal, azaz csipeszfogással megfogni apróbb tárgyakat, például egy mazsolát vagy egy darab piskótát. Tud építőjáték kockákat egymásra rakni, vagy egy labdát elgurítani. Érdeklődve vizsgálja a tárgyakat, pakolászik, és imádja, ha ő maga irányíthatja a kis kezeit.

Labdázni egyre koordináltabban és ügyesebben tud, rúgja, dobja, gurítja, elkapja (legalábbis nagyon lelkesen gyakorol). Zenére táncol, pörög-forog. Másfél éves korában érdemes megismertetni a korának megfelelő rajzeszközökkel, nagy élvezettel veti majd bele magát a színes ceruzák, zsírkréták világába. Rajzaira ennyi idősen a körkörösség jellemző, szinte görcsösen, szögletesen firkál. Szuper motorikus készségfejlesztő módszer a rajzolás, arra viszont készülj fel, hogy innentől az egész otthonotok egy óriási rajztáblának fog tűnni a szemében!

Kommunikáció és nyelvi képességek

A kommunikáció és nyelvi képességek terén a korszak eleje és vége között hatalmas fejlődés megy végbe. A kisded talán most van az anyanyelv elsajátításának legintenzívebb szakaszában. Mivel csakis a környezettel való kapcsolat által képes az anyanyelvet elsajátítani, ezért ebben a szakaszban fokozottan kell arra figyelniük, hogy megfelelő beszédmintát közvetítsenek számára. Gyermekük olykor csak ’öö’ hangadással, máskor esetleg „Mi ez?”, „Ez mi ez?” kérdéssel is jelzi, hogy a felfedezett tárgy nevét szeretné tudni. Ebben a fogékony korszakban naponta akár 10-30 új szót is képes megjegyezni. Ilyenkor fontos, hogy minden odaadott tárgyat meg is nevezzenek.

Bár a szavak még hiányozhatnak, a gyermeked már rengeteget ért. Reagál a nevére, felismeri a "nem" szót, és egyszerű utasításokat is megért. Ebben az időszakban már valószínűleg megjelentek az első szavak, mint például "anya", "apa", "labda", "baba". Ne feledd, hogy ezek eleinte nem feltétlenül tisztán érthetőek, de a gyermeked következetesen használja őket egy adott dologra. Ezt nevezzük "protoszó"-nak. A gagyogás folyamatos, és egyre inkább emlékeztet a felnőtt beszéd dallamára. Olvasd neki sokat, énekelj, és beszélgess hozzá folyamatosan! Ne felejtsd el megnevezni a tárgyakat és a cselekvéseket. Ez mind segít neki abban, hogy a szókincse gyarapodjon és a beszédértése fejlődjön.

A korszak végére a beszéd szinte robbanásszerűen fejlődik. Az első kimondott szavak esetleg már 18 hónapos kor előtt megjelennek, a lányoknál általában korábban, a fiúknál később. Kétéves korra általában 50-70 szót is használnak. Kezdetben egy-egy szó több jelentést is hordozhat, például a „vau-vau” nemcsak a kutyát, hanem minden négylábút jelöl. A korszak végén általában megjelennek a távirati stílusú mondatok is, például „Apa dolgoz.” „Vau-vau eszik.” Az egyszerű utasításokat (például „Kérem a labdát!”, „Tedd a kosárba a kockát!”) megérti, és végrehajtja. Képeskönyvben a számára ismerős képeket kérésre megmutatja.

A szülői beszéd fontossága megnő, mivel a baba utánozni kezd. Számos szót megért, egyszerű utasításokat végrehajt. Kiejti a száján az első valódi szót /18 hónapos korig/ - pl. "mama": azonban a szó még nem kapcsolódik össze a személlyel. Felfedezi, hogy ha többször elismétli a "varázsigét", nyomban ott terem az anya. Rájön, hogy ez a varázsige sokféle helyzetben alkalmazható: ha kekszet kíván, ha a kutya farka után kap, ha meglátja apját stb. Számtalan ismétlés és tapasztalat (pl. a bűvös szó kiejtésekor nem jelenik meg apja, sőt a keksz sem mászik ki a dobozból) révén a szó összekapcsolódik mamája személyével, majd a szóra az anya képe képzeletben is megjelenik. Gyakran használja a "nem" szót, még ha igenre is gondol.

Kíváncsiságának megfelelően szeretné ismerni a környezetében található tárgyak, személyek nevét. Folyamatosan mutogat mindenre, ami a lakásban található, és közben kérdőn néz ránk, szeretné tőlünk hallani a tárgyak nevét, még akkor is, ha már aznap sokszor hallotta.

Érzelmi és értelmi fejlődés

Az 1 éves kor a kognitív területen is forradalmi változásokat hoz. Gyermeked egyre inkább megérti a világot maga körül. Az ok-okozati összefüggések kezdenek tisztulni a fejében. Rájön, hogy ha megnyom egy gombot, akkor zene szól. Ha elejti a játékot, az leesik. Az állandóság elve már megszilárdult. Tudja, hogy ha eltűnik egy tárgy a látóteréből, az még létezik. Élvezi az "előbújik-elbújik" játékot, mert ez erősíti ezt a tudást. Imádja a felfedezést, mindent megvizsgál, a fiókokat kihúzza, a szekrényeket kinyitja. A problémamegoldó képessége is fejlődik. Próbálkozik, hogy elérjen egy távolabb lévő játékot, akár segédeszközök, például egy bot vagy a húzható játék zsinórja segítségével. Utánozza a felnőtteket, például megpróbál telefonálni, vagy kanalazni.

Már egyre többször észreveszed, hogy segítőkész (szívesen végrehajt egyszerű kéréseket) és együttérző (pl. látja, ha valaki szomorú és vigasztalni próbálja). Szereti csoportokba rendezgetni a játékait, ringatja, etetni és fürdetni próbálja a babáját.

Határozott jelei lehetnek a féltékenységnek is. Ha a testvéreivel vagy más babákkal foglalkozol a jelenlétében, odajön ő is, ilyenkor extrán igényli a simogatást, játékot, törődést. Ha nem sikerül magára vonnia a figyelmed, előfordulhat, hogy dühös sírásba kezd vagy más módon próbálja kikövetelni a törődésed (megüt, tiltott dolgokat csinál). Nyugtasd meg, biztosítsd a szeretetedről, de a féltékenység szülte kicsapongásait sose hagyd szó nélkül! Szüksége van rá, hogy ismerje a határait, hogy mit szabad és mit nem. Ezeket a pozitív vagy - ebben az esetben - negatív megerősítéseket elsősorban tőled várja majd.

Most van abban a korszakban, amikor mindent erőteljesen utánoz: a házimunkába besegít, sepreget, port töröl, „porszizik”. Számára ez játék, lesi, leutánozza a mozdulataid. Tartsd szem előtt, hogy innentől egy szuper fogékony, éber és figyelő kisbaba lesz a nyomodban egész nap! Ebben az időszakban tudod megalapozni a jó (vagy ne adj isten a rossz) berögződéseit. A fogmosást, az evést vagy a napi rutinteendőket éppúgy kifigyeli és leutánozza, mint ahogyan a különféle helyzetekre adott reakcióidat is. Ez azt jelenti, hogy ha te magad sosem eszel ülve, akkor ő sem akar majd, ha soha nem eszel zöldséget, akkor neki se lesz kedve hozzá, ha egyes helyzetekre kiabálással reagálsz, akkor ő is úgy fog.

Táplálkozás és alvás

Természetes módon gyermeked súlygyarapodása az első évben tapasztaltakhoz képest meglehetősen lelassul. Míg egy éves korára a legtöbb kisbaba megháromszorozza születési súlyát, úgy a második évükben nagyjából összesen 2 kilót gyarapodnak. Másfél éves korára a babáknak átlagosan 15 fogacskájuk van. Szerencsére a hátsó fogak megjelenése korántsem jár akkora kellemetlenséggel, mint az elsők kibújása, ezért kimondhatjuk, hogy a fogzás nehezén már túl is vagytok! Ugye, milyen gyorsan elment ez az idő is?

Annyi érdekes és izgalmas dolog vár még felfedezésre, hogy a babákat sokszor nem is nagyon köti le önmagában az evés - gyorsan megeszik az adagjukat és folytatják is a játékot.

18 hónapos korra a kisgyermekek többsége már igyekszik önállóan is próbálkozni az evéssel. Kanalazáskor a falatot már meríteni tudják a tálból, és megfordítás nélkül a szájukhoz emelik. A legtöbb állaggal jól boldogulnak. Legtöbbször elég csak apró falatokra vágni a keményebb darabokat, a zöldségféléket sem kell külön pürésíteni. Nagyobb ételekből, gyümölcsből, kekszből egyre ügyesebben harapják le a megfelelő méretet, és megrágás után biztonsággal nyelnek. Vannak gyerekek, akik a kevert állagot (darabok a pépesben) nem szeretik, mások még váltogatják a kéz, illetve a kanál használatát. Fontos, hogy az étrendjük egyre inkább a családi menühöz igazodjon; a (nem túl fűszeres, alkoholmentes) főételek is fogyaszthatóvá válnak számukra.

A súlygyarapodás mellett a másfél éves fiúk fejlődésében a húgyhólyagjuk velük együtt növekszik, így egyre kevesebb peluscserére lesz szükségetek. Még mindig automatikusan pisil, hólyagjának befogadóképessége azonban nagyobb, ezért egyre hosszabb ideig marad száraz, kevesebb pelenkára van szükség. Elkezdhetjük az immunrendszer erősítését, az edzettség fejlesztését ésszerű öltöztetés, gyakori szellőztetés, a szabadban való tartózkodás időtartamának ill. gyakoriságának fokozatos növelése, levegőn altatás az év minden szakában, napoztatás, lassan növelt időtartammal (lefedett fejjel, nem a legnagyobb kánikulában).

Az alvási szokások is változnak. A legtöbb 1 éves gyermek még alszik napközben egy-két alkalommal, de az éjszakai alvás hossza már meghosszabbodik. A rendszeres alvási rutin segít neki abban, hogy kipihent és kiegyensúlyozott legyen. Ebben az időszakban már jellemzően csak egyszer alszanak napközben. Ennek az időpontja még eshet az ebéd előtti vagy az utáni időszakra is. Az elalvásban nagy segítség gyermekük számára egy kialakított rituálé, a jól ismert cselekvéssorozat, környezet és tárgyak.

Szociális és érzelmi fejlődés

Az 1 éves gyerek szociális és érzelmi fejlődés szempontjából is izgalmas utat jár be. Ebben a korban már erősen kötődik az elsődleges gondozójához, általában az anyukájához. A szeparációs szorongás még gyakori lehet. Ne lepődj meg, ha sír, amikor elmész mellette, vagy ha másra hagyod. Már tudja, hogyan fejezze ki az érzelmeit. Örül, ha lát téged, csalódott, ha nem kapja meg, amit akar. Képes utánozni az érzelmeket, és mások hangulatára is reagál. A tükörneuronok már aktívan dolgoznak. Kezdi felfedezni, hogy más emberek is vannak körülötte. Érdeklődik a többi gyerek iránt, bár még inkább "párhuzamosan" játszanak, mint közösen. Fontos, hogy sok pozitív visszajelzést kapjon. Öleld meg, dicsérd meg, játszz vele! Ez segít neki abban, hogy biztonságban érezze magát, és egészséges önértékelése alakuljon ki. A dackorszak első jelei is megjelenhetnek, amikor a "nem" szóval próbálja tesztelni a határokat és érvényesíteni akaratát.

Dührohamai célja, hogy felhívja magára a figyelmet, de ha látja, hogy már nem figyelünk rá, hamarosan abbahagyja.

A sírás továbbra is fontos kommunikációs eszköz a belső (testi, érzelmi) rossz érzések kifejezésére, de egyre többször az akaratérvényesítés egyik eszközévé válik. Ebben az időszakban jelenik meg a hétköznapi nyelvhasználatban „hisztinek” titulált viselkedés. Ezek az érzelemkitörések leggyakrabban akkor jelentkeznek, amikor a kisgyermek vagy saját korlátai, vagy a szülői tiltás miatt nem tudja megvalósítani önállósági törekvését, vagy nem képes érvényesíteni az akaratát. Tulajdonképpen ezek az érzelmi hullámok a normális fejlődés részei. Fontos azonban, hogy szülőként megfelelő érzelmi és kommunikációs válaszokat adjunk, segítve őt abban, hogy képes legyen megküzdeni ezekkel az érzésekkel.

Napközben egyre több a konfliktus anya és gyermeke között, sok tiltás veszi körül a kicsit és a feszültség éjszakai sírás formájában törhet elő. Jelentkezhetnek az első félelmek, furcsa árnyékok, éjszakai zajok és számtalan érthetetlen félelmetes jelenség.

A 18-24 hónapos kisded kortársakkal való kapcsolódása még nagyon kezdetleges. Többnyire egymás mellett játszanak, de már figyelik a másikat, esetleg egyszerű interaktív, főleg mozgásos játékokat kezdeményeznek. Üdvözlik egymást, tárgyakat átadnak, megmutatnak a társaiknak is. Megjelenik a szerepjátékok első, kezdetleges formája /2 éves korig/: kicsinyünk párbeszédeket rögtönöz, s ezekbe gyakran a szülőket is bevonja. Mindennapi életét játssza el babáival, plüssállataival /eteti, pelenkázza, lefekteti őket/, szüleit utánozva próbálja ki, milyen érzés a másik oldalon lenni.

Fejlődési mérföldkövek: Mit tud a másfél éves fiú?

A másfél éves korú fiúgyermek fejlődése számos területen megfigyelhető. Az alábbi táblázat összefoglalja a legfontosabb mérföldköveket, amelyek segítenek nyomon követni csemetéd fejlődését ebben az izgalmas időszakban.

Mikor forduljunk szakemberhez?

A gyermek fejlődése szempontjából kiemelt jelentőségű, hogy minél korábbi életkorban elkezdődjön a fejlesztése, ezért ha szülőként felmerül Önökben a probléma gyanúja, akkor mindenképpen forduljanak szakemberhez. Az első életévekben elsősorban az egészségügy (védőnő, házi gyermekorvos) feladatai közé tartozik a fejlődés nyomon követése és a megkésetten vagy eltérően fejlődő gyermekek minél korábbi felismerése. Mivel az előzőekben felsorolt tüneteknek lehetnek szervi okai, ezért első lépésben a védőnőt és/vagy a házi gyermekorvost keressék fel, aki szükség szerint különböző szakrendelésekre küldheti a gyermeket. Amennyiben a kivizsgálás semmilyen szervi okot nem igazolt, akkor a pedagógiai szakszolgálathoz vagy a korai fejlesztő centrumhoz fordulhatnak, ahol a gyógypedagógusból, mozgásfejlesztő szakemberből (gyógytornász, szomatopedagógus, konduktor) és pszichológusból álló szakmai team tud segítséget nyújtani a gyermek további fejlődésének érdekében.

Íme néhány jel, ami indokolja a szakember felkeresését:

• Vezetve tud csak járni, álló helyzetben bizonytalan.
• Járása bizonytalan.
• A gyors járás nem jelenik meg (24 hó).
• Mindennapi, ismert használati tárgyakkal nem játszik megfelelően (eldobja, pörgeti), és/vagy a játéktárgyak nem keltik fel az érdeklődését.
• Az egyik kezét feltűnően elhanyagolja, vagy sokkal ügyetlenebb vele, mint a másikkal.
• A két kéz mozgása nem összehangolt a játék során.
• Az összerakós játékok részeit nem próbálja, vagy nem tudja a helyükre illeszteni (formákat, építőelemeket, pontosan illeszkedő részeket).
• Nem próbál, illetve nem tud felületen nyomot hagyni (kézzel maszatolni, ceruzával firkálni, krétával/ecsettel dolgozni).
• Nem próbál, illetve nem tud tárgyakat egymásra tenni.
• Nem vagy nehezen lehet vele tekintetkapcsolatot tartani.
• Nem mosolyog vissza, ha rámosolyognak.
• Nehéz felkelteni a figyelmét, nem követi a mutatás, a tekintet irányát.
• Kortársakkal való kezdetleges játék még hiányzik. Nem szeret más gyermekek közelében lenni.
• Neve hallatán tekintetkapcsolatot nem keres, a nevére nem figyel.
• Nem ért meg egyszerű utasítást (például: „Kérem a labdát!”, „Tedd a pohárba a ropit!”).
• A korszak elején tapasztalt szókincse nem bővül a korszak végére.
• Továbbra is a gagyogás uralja a kisgyermek közléseit; nem jelennek meg benne szavak, szókezdemények.
• Tiltakozását fejezi ki evéshelyzetben.
• Éjszaka még mindig gyakran ébred, ilyenkor nehezen alszik vissza vagy játszani kezd.
• Hárítja a tisztálkodást, nem szereti a szappant, a fogmosást.

tags: #1 #ev #5 #honapos #fiuunk #mit