Modulzáró kulcs a kisgyermekgondozó, -nevelő képzéshez

A kisgyermekgondozó, -nevelő szakma rendkívül fontos szerepet tölt be társadalmunkban, hiszen a legérzékenyebb, legtöbb törődést és szeretetet igénylő korosztály, az újszülöttkortól hároméves korig terjedő gyermekek nevelésével és gondozásával foglalkozik. Ez a cikk bemutatja a képzés célját, a kisgyermekgondozó, -nevelő feladatait, az ideális jelölt jellemzőit, valamint a képzés szerkezetét.

A képzés célja és a szakember szerepe

A képzés célja csecsemő- és kisgyermeknevelők képzése, akik tudásukat, képességeiket és attitűdjeiket tekintve alkalmasak a három év alatti gyermekek testi és pszichés szükségleteinek kielégítésére, nevelésére, fejlődésének segítésére. Átlátják a kisgyermeknevelés rendszerét, képesek a bölcsődében és más, a három év alatti korosztályt nevelő intézményben a kisgyermeknevelői feladatokat a szakmai kompetenciájuk alapján elvárható autonómiával és felelősséggel ellátni. Képesek a szakmai innovációra, a társadalmi szerepvállalásra, a folyamatos megújulásra és fejlődésre. A kisgyermekgondozó, -nevelő feladata a családi nevelés kiegészítése, érzelmi biztonságot nyújtani a kisgyermekeknek azáltal, hogy folyamatos kapcsolatot tart a szülőkkel. A napi munkája során nem pótolja, csak helyettesíti az anyát, érzelmi biztonságot nyújt a kisgyermek számára.

A kisgyermekgondozó, -nevelő feladatai és elvárásai

A kisgyermekgondozó, -nevelő a legérzékenyebb, legtöbb törődést, szeretetet igénylő korosztályt neveli, gondozza, biztosítja számára a harmonikus testi, szellemi, valamint szociális fejlődés lehetőségeit, feltételeit. Főbb feladatai közé tartozik:

• Tisztában van a fejlődés szociokulturális meghatározottságával, kontextusával, komponenseivel és determinánsaival, értelmezni tudja az ebből fakadó különbségeket.
• Tisztában van az első életévek későbbi életutat megalapozó szerepével, a három év alatti gyermekek fejlődési, érési folyamatairól és azok alakulását befolyásoló tényezőkről szaktudományos ismeretekkel rendelkezik.
• Kielégíti a kisgyermek esztétikai szükségleteit, szakszerűen támogatja a különböző művészeti ágakhoz kapcsolódó kisgyermekkori alkotó és befogadó tevékenységeket, a fejlődő gyermeki kreativitást.
• Segíti a gyermeket a világ megismerésében úgy, hogy aktivitásra való igényét tiszteletben tartja, nem veszi el tőle a felfedezés örömét.
• Segít a konfliktushelyzetek megoldásában, beszélget és játszik, sok-sok dalt énekel, mondókát mond úgy, hogy nem erőlteti a részvételt.
• A csoportban olyan szabályokat alakít ki, amelyek érthetők, elfogadhatók, betarthatók.
• A szülőkkel állandó kapcsolatot tart, kompetenciájukat erősíti, rendszeresen beszámol a gyermekükkel kapcsolatos napi eseményekről.
• Értelmezi a szakterületi ellátáshoz kapcsolódó jogszabályokat és a szakirodalmat, átlátja a napközbeni kisgyermek ellátás rendszerét, a módszertani leveleket és ajánlásokat munkája során rendszeresen alkalmazza.
• Szakmai ismereteit bővíti, továbbképzéseken részt vesz.
• Alkalmazza a közegészségügyi előírásokat, az élelmi anyagok, gyógyszerek, vegyszerek használatára és tárolására vonatkozó elvárásokat.
• Mondóka, vers, mese „készletét” folyamatosan bővíti, előadásmódja érzelem gazdag, naprakész a gyermekek által ismert meseirodalomban.
• Közvetlen vezetői, illetve szakmai irányítás nélkül, önállóan, gyorsan, kevés hibával a tanult ismeretek szakszerű alkalmazására, a munka eredményének ellenőrzésére, a feltárt hibák javítására képes.
• Felismeri a gyermekek viselkedésének okait és tevékenységének motivációit, és ennek figyelembevételével tervezi és szervezi az egyéni képességek fejlesztését.
• A családokkal szimmetrikus, nevelőpartneri kapcsolatot alakít ki. Tudja, hol van a család és a bölcsőde kompetencia határa, viselkedése ennek megfelelő. Tájékoztatásaira a hitelesség és a tapintat jellemző.
• Alkalmazza és mérlegeli a konfliktuskezelés és problémamegoldás különböző módszereit, gyorsan és megalapozottan dönt.
• Segíti a gyermekek konfliktus megoldási készségének fejlődését.
• Enyhíti az anyától való elszakadás fájdalmát, a félelmeket és a szorongást.
• A munkahelyi kapcsolataiban a konfliktusokat önállóan megoldja, illetve tudja, mikor kell és kitől segítséget kérnie.
• Felelősséggel és hivatástudattal dolgozik. Munkájával hozzájárul az intézmény szakmai presztízsének növeléséhez. Tevékenysége összeegyeztethető az intézmény szakmai küldetésével.
• Felelősséget érez a gyermekek, azok személyiségformálása, fejlődése iránt.
• Munkája során birtokába került adatokat a jogszabályok és a szociális munka etikai kódexe szerint kezeli.
• Munkáját pontosan, szorgalommal, tudatosan végzi.

Az ideális kisgyermekgondozó, -nevelő személyisége

A jó gondozónő derűs, kiegyensúlyozott ember, aki szereti a gyermekeket, jól érzi magát társaságukban, nyílt, őszinte, elfogadó, ismeri, és tiszteletben tartja a kisgyermek személyiségét. A kisgyermekgondozó, -nevelő szakma olyan fiataloknak ajánlott, akik szeretetteljes és türelmes, de mégis felelősségteljes hozzáállással rendelkeznek a kisgyermekek iránt. Az ideális jelölt ért a gyermekek nyelvén, képes motiválni őket és segíteni fejlődésüket.

A képzés és a modulzáró vizsga

A képzés ideje 5 év (felnőtteknek rövidebb). A képzés során a hallgatók különböző modulokat sajátítanak el, amelyek a szakma alapjait és speciális területeit fedik le. Az összefüggő komplex szakmai gyakorlat időtartama a képzés utolsó évében legalább 6 hét, mely megbontható oly módon, hogy az egyes szakaszok 2 hétnél rövidebbek nem lehetnek. A komplex szakmai gyakorlat csak bölcsődében, mini bölcsődében teljesíthető.

A képzések szakmai és vizsgakövetelményeit az emberi erőforrások minisztere ágazatába tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeiről szóló rendelet határozza meg, a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 90. § a) pontjában kapott felhatalmazás alapján. A szociál- és nyugdíjpolitikáért, a gyermek- és ifjúságvédeleméért felelős miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeit az 5. melléklet tartalmazza. Fontos tudni, hogy a COOKIE-k (sütik) segítenek szolgáltatásaink helyes működésében.

A kisgyermekgondozó, -nevelő képzés moduljai

A képzés során elsajátítandó modulok a következők:

• 10525-12 A szociális ellátás általános tevékenységei: Ez a modul az alapvető szociális ismereteket és készségeket fedi le.
• 10559-12 Elsősegély-nyújtási feladatok: A gyermekekkel való munkában elengedhetetlen az elsősegélynyújtás ismerete.
• 10522-12 Gyermekellátási alapfeladatok: A modul a gyermekgondozás legfontosabb tevékenységeit mutatja be.
• 10528-12 Házi időszakos gyermek-felügyeleti feladatok: Kiterjed a gyermekfelügyelet specifikus szempontjaira.
• 10529-12 A napközbeni gyermekellátás feladatai: A bölcsődei és egyéb napközbeni ellátások részleteit taglalja.
• 10530-12 A napközbeni gyermekellátás dokumentációs feladatai: A szükséges adminisztrációs feladatok elsajátítása.
• 11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) és 11499-12 Foglalkoztatás II.: Ezek a modulok a munkaerőpiaci ismereteket és foglalkoztathatóságot fejlesztik.

Képzési időtartam és gyakorlat

5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot követően 105 óra, a 11. évfolyamot követően pedig további szakmai gyakorlatot kell teljesíteni. Az összefüggő komplex szakmai gyakorlat a képzés utolsó évében legalább 6 hét, bölcsődében vagy mini bölcsődében teljesíthető.

tags: #modulzaro #kulcs #kisgyermekgondozo