A koncentrációt gyakran olyan képességnek tekintjük, amely csak később, a gyerekkor során alakul ki. Valójában azonban sokkal korábban megjelenik. Már az első hónapokban is megfigyelhető, hogy egy baba hosszabb ideig figyel egy forgót, követ egy árnyékot, vagy ugyanazt a mozdulatot ismétli újra és újra. A koncentráció szó jelentése pszichológiai értelemben: összpontosítás.
A baba koncentrációja és fejlesztése a Montessori szemléletben
A Montessori megközelítésben a baba koncentráció nem olyasmi, amit tanítani kell. Sokkal inkább olyasmi, amit fel kell ismerni és meg kell őrizni. Ez szorosan kapcsolódik ahhoz a gondolathoz, hogy a gyermek saját tevékenysége - a „munkája” - a fejlődésének alapja. Amikor így tekintünk rá, a szerepünk is megváltozik. Ami kívülről nézve mozdulatlanságnak tűnik, valójában aktív folyamat. Egy baba, aki egy forgót figyel, nem passzívan nézi azt.
A baba koncentráció ezekben a korai pillanatokban még könnyen megszakadhat. Nem azért, mert a baba ne lenne képes fókuszálni, hanem mert a környezet nem mindig támogatja ezt az állapotot. Ha ezt felismerjük, a jelenlétünk is megváltozik. A baba koncentráció fejlesztésének egyik legegyszerűbb módja, ha nem szakítjuk meg szükségtelenül. Ha azt látjuk, amint teljesen elmélyül egy tárgy megfigyelésében, az elme épülésének vagyunk tanúi. A mindennapok nem mindig teszik lehetővé a kivárást. De amikor igen, néhány plusz perc valódi különbséget jelent.
A baba koncentráció egyik legfontosabb jele az ismétlés. Ugyanaz a mozdulat újra és újra megtörténik, de minden alkalommal egy kicsit pontosabban. A baba nem megszokásból ismétel, hanem azért, mert maga az ismétlés viszi előre a fejlődést. Az, hogy milyen eszközök veszik körül a babát, közvetlenül hat a baba koncentráció alakulására. A Montessori forgók, a tapintható tárgyak vagy az első szenzoros eszközök mind olyan tapasztalatot kínálnak, amely egy-egy tulajdonságra fókuszál.
A baba koncentráció szempontjából a környezet minősége kulcsfontosságú. Ez nem azt jelenti, hogy minden ingert el kell távolítani. Inkább azt, hogy tudatosan alakítjuk a környezetet. A baba koncentráció megértésének legjobb eszköze a megfigyelés. A baba nem úgy „unja meg” a dolgokat, ahogy azt gyakran feltételezzük. Inkább vált a koncentráció és a pihenés között. A baba koncentráció fejlesztése nem külön feladat, hanem annak a feltétele, hogy teret adunk annak, ami már zajlik.
A koncentráció fejlesztésének fontossága
A koncentrációval és figyelemmel kapcsolatos problémák egyre több gyermeket érintenek. Napjainkban a gyerekek - és főleg a kamaszok - óriási információ áradatnak vannak kitéve, nap mint nap rengeteg inger éri őket, ami miatt egyre nehezebben tudnak hosszabb ideig fókuszáltak maradni, és a szülőknek és pedagógusoknak is egyre nagyobb kihívást jelent, hogy tartósan fenntartsák a gyerekek figyelmét. Kétségtelen, hogy valamilyen módon meg kell próbálni beavatkozni ebbe az egyre romló tendenciát mutató folyamatba. Szerencsére a koncentráció fejlesztése gyerekeknél sokkal könnyebb, mint felnőtteknél. A jó koncentrációs készség és a fenntartható figyelem hiánya az élet minden területén nehézségeket, extrémebb esetben szenvedést okoz a gyerekeknek (majd később a felnőtteknek). Épp ezért fontos a figyelem és koncentráció fejlesztése, valamint a memóriafejlesztés is.
Bár a problémák gyakran csak kisiskolás korban törnek felszínre, a koncentráció fejlesztése óvodásoknak is erősen ajánlott, főként azért, mert a megelőzés talán mindennél fontosabb. Azonban sok más dologgal ellentétben, ez egy véget nem érő feladat, ami korhatár nélkül gyakorolható! Persze a legjobb, ha a figyelem fejlesztése gyermekkorban kezdődik, lehetőleg minél korábban.
Flow-élmény és a koncentráció
Csíkszentmihályi Mihály Széchenyi-díjas magyar-amerikai pszichológus alkotta meg a flow-élmény pszichológiai koncepcióját. A flow (magyarul áramlás) egy nagyon összpontosított elmeállapotot takar, amikor az ember olyannyira elmélyül valamiben, hogy képes teljesen kizárni minden külső tényezőt. Mivel a flow során a gyermek megtapasztalja a teljes fókuszáltság élményét, minél gyakrabban kerül ebbe az állapotba, annál könnyebben megtanulja, hogy hogyan kell kizárni a zavaró tényezőket. Ha képes elsajátítani ezt a tudást, pozitívan befolyásolhatja az iskolai teljesítményét, és felnőtt korában is hasznát veheti.
Fejlesztő játékok a koncentrációért
A koncentráció fejlesztése gyerekeknél a leghatékonyabban játékos kereteken belül valósítható meg. A koncentrációt fejlesztő játékok világa azonban rendkívül sokszínű, rengetegféle játék közül válogathatunk, méghozzá bármilyen korosztály számára. A logikai játékok sok egyéb pozitív hatásuk mellett ugyancsak rendkívül hatékonyan használhatóak a koncentráció fejlesztésére. A koncentráció fejlesztése gyerekeknél nem csak látványos, kézzel fogható játékokkal érhető el. Számos olyan játék is létezik, amihez fizikai értelemben nincs szükség semmire: csak a fantázia és odafigyelés kell hozzá.
A figyelem és koncentráció fejlesztése számos játékkal elősegíthető, azonban talán egyik sem olyan hatékony, mint a kirakós és a puzzle játékok. Mivel egy puzzle kirakása a játék méretétől függően rövidebb és egészen hosszú ideig is eltarthat, könnyű lesz megtalálni a gyermek korához és fejlettségi szintjéhez passzoló készletet. Minél több darabból áll, annál hosszabb idő kirakni, így annyival tartósabb odafigyelést is kíván a gyermektől. Ezek a játékok bizonyítottan jó hatással vannak a koncentráció és a figyelem fejlődésére.
Szenzoros feldolgozási zavar és fejlesztése
Az ADHD, magyarul figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar vagy figyelemzavar, napjainkban az egyik leggyakoribb neurológiai fejlődési rendellenesség. Bármilyen módszert is választunk a figyelemzavar megelőzésére vagy enyhítésére, a legfontosabb az, hogy a gyermek számára élvezetes legyen az elfoglaltság.
Az érzékelés a környezet bizonyos változásaira hangolt érzékszervek változásregisztráló folyamata. A szenzoros feldolgozási zavarral küzdő gyermekeknek való játékok segítenek a gyermekeknek a látási, a hallási és tapintási feldolgozási képességeik, valamint a finom-motoros készségeik fejlesztésében. A kicsik ezirányú fejlesztése nagyon fontos. Kellenek, hogy megértsék a környezetüket, és az agyfejlődéshez is elengedhetetlen.
A tapintás fejlesztése
A tapintás valamely tárgy, anyag bőrre gyakorolt nyomásérzése. Újszülött kortól rengeteg inger éri a bőrt: simogatás, ölelés, puha textíliák érnek a bőrhöz, fürdetés, krémezés. Később, mikor mászni kezd a baba, akkor hozzáér, nekimegy dolgoknak.
- A 8 darab szőnyeg elemeknek különböző a felületük, puhák és élénk színűek.
- Tapintást fejlesztő Djeco játék, melyben a gyerekek megpörgetik a kereket, majd megérintik a képen látható felületet.
A látás fejlesztése
Bizonyított, hogy a születés pillanatában a szem a legkevésbé fejlett érzékszerv. A szem feladata a vizuális információ feldolgozása, a tárgyak azonosítása, és azok közvetlenül nem észlelhető tulajdonságainak felismerése. Látjuk egy tárgy színét, fényét, méretét, formáját, más dolgokhoz- és magunkhoz képest való viszonyát.
- A nappali képek másolása a könnyebb verzió, de sötétben nehezednek a dolgok.
A hallás fejlesztése
Érdemes figyelni a jeleket, például, ha a gyermek érzékeny a zajra és befogja a fülét, vagy nem érti a hozzá beszélőt a környezet zajától, akkor gyanakodhatunk rá, hogy szenzoros feldolgozási zavarral van dolgunk. A hallás segít eligazodni a bennünket körülvevő világban. A magzat az anyaméhben töltött utolsó három hónapban már meghallja a különféle zajokat, beszédet, zenét. Már a 28-29. terhességi héttől, a nyugalomban lévő magzatban az erős hanginger úgynevezett tájékozódási reakciót hoz létre, megmozdul, rúgkapál. A kisbaba reagál minden hangra, és élénken figyeli, ha beszélünk hozzá, éneklünk. A kisbaba mások hallgatásán keresztül jut el oda, hogy megformálja korai szókincsét.
- Hallást fejlesztő Djeco társasjáték, melyben zörgő-csörgő dobozkák párját kell megtalálniuk a játékosoknak.
A szaglás és ízlelés fejlesztése
A szaglás és ízlelés kiegészítik egymást. Az evéssel, ételekkel és ételkészítéssel kapcsolatos játékokban szereplő ennivalókat megkóstolása, együtt elkészítése, az alapanyagok illatának és ízének megtapasztalása sokat segíthet.
- Alapvetően megfigyeléses, gyorsasági kártyajáték, de ebben a játékban illatos kártyák is helyet kaptak.
A propriocepció (testtudat) fejlesztése
A különböző testrészek viszonyának érzékelése a testhez viszonyítva. A környezetünkhöz való viszonyunk alakulása nagymértékben függ attól, hogy hogyan tudunk magunkon pontosan tájékozódni. Gyermekeknél babázás alkalmával gyakorolhatjuk a testrészeket, melyik hol van, vagy utánozhatjuk egymás mozdulatait, tükör előtt megmutatni a testrészeinket.
- Segítségével gyakorolhatjuk a kisgyermekkel a testrészek megnevezését, vagy játszhatunk olyat, hogy rámutatunk a babán egy pontra, és megkérjük a gyermeket, hogy a saját testén ő is mutassa meg ugyanazt a pontot.
Az egyensúlyérzék fejlesztése
Szerve a fülünkben található, és segít megérteni, hogy pontosan hol vagyunk a térben, ezért nagyon fontos, hogy megtanuljunk egyensúlyozni és a mozdulatainkat folyamatossá tenni.
- A hintázás, pörgés, forgás, billegés, előre hátra döntögetés, rugózás.
A Viga érzékszervek szortírozójátékot összefoglalásképpen tettük a lista végére, és azért, hogy lássuk, mennyi összefüggés és összekapcsolódás van az egyes érzékszerveink között.
A kognitív fejlődés és a fejlesztő játékok tudománya
A gyermeki fejlődés területén a játék és a tanulás metszéspontja régóta foglalkoztatja a kutatókat, pedagógusokat és szülőket egyaránt. A fejlesztő játékok - strukturált játéktevékenységek, amelyek célja a konkrét kognitív készségek fejlesztése - egyre inkább elismertek mint hatékony eszközök a gyermekek kognitív fejlődésének elősegítésére. Azáltal, hogy ezek a játékok olyan kulcsfontosságú területeket céloznak meg, mint a memória, a figyelem, az analitikus és a kritikus gondolkodás, dinamikus megközelítést kínálnak a fiatal elmék fejlesztésére. A fejlesztő játékok kognitív fejlődésre gyakorolt hatása vitathatatlan, és döntő szerepet játszhat a következő generáció készségeinek kialakításában.
A játék tudománya: Hogyan működnek a fejlesztő játékok?
A fejlesztő játékok középpontjában a neuroplaszticitás fogalma áll, ami az agy figyelemre méltó képessége, hogy új tapasztalatokra reagálva alkalmazkodik és újjászervezi magát. Gyermekkorban az agy különösen képlékeny, így ez az időszak ideális a kognitív fejlődést serkentő tevékenységekhez. A fejlesztő játékok kihasználják ezt a potenciált, hiszen lehetőséget biztosítanak a gyermekek számára, hogy az alapvető készségeket magával ragadó és interaktív módon gyakorolják és fejlesszék.
Memóriafejlesztés játékkal
A memória alapvető kognitív képesség, amely létfontosságú szerepet játszik a gyermek tanulási és információmegőrzési képességében. A memória fejlesztését célzó játékok gyakran tartalmaznak olyan tevékenységeket, amelyek során a gyermekeknek fel kell idézniük a nekik bemutatott mintákat, szekvenciákat vagy információkat. Illetve a modern digitális memóriajátékok arra kérik a gyermekeket, hogy emlékezzenek cselekvéssorozatokra vagy vizuális mintákra. Ezek a tevékenységek arra ösztönzik az agyat, hogy erősítse a memóriamegőrzéssel és -felidézéssel kapcsolatos idegpályákat.
A kutatások szerint a memóriafejlesztő játékokkal való rendszeres foglalkozás javíthatja a munkamemóriát - a kognitív fejlődés kulcsfontosságú összetevőjét, amely a tanulmányi siker és a mindennapi működés alapját képezi. A memóriakészségek megerősítésével a fejlesztő játékok megalapozzák a gyermek azon képességét, hogy új információkat szívjon magába és hatékonyan alkalmazza azokat.
A figyelem és a koncentráció fokozása
Egy olyan korban, amelyet az állandó figyelemelterelés jellemez, a figyelem és a koncentráció fejlesztése fontosabb, mint valaha. A figyelemfelkeltést célzó fejlesztő játékok gyakran tartalmaznak olyan feladatokat, amelyek tartós koncentrációt, szelektív figyelmet vagy a feladatok közötti hatékony fókuszváltás képességét igénylik. Például azok a játékok, amelyekben a gyermekeknek rejtett tárgyakat kell megtalálniuk egy zűrzavaros jelenetben, vagy összetett utasításokat kell követniük, a figyelemkészségük fejlesztésére ösztönzik őket.
A tanulmányok azt mutatják, hogy azok a gyerekek, akik rendszeresen részt vesznek figyelemfejlesztő játékokban, jobb koncentrációt mutatnak, és kevésbé érzékenyek a zavaró tényezőkre. Ezek a játékok segítenek az agyat megtanítani arra, hogy kiszűrje a lényegtelen ingereket, így a gyerekek hatékonyabban tudnak összpontosítani az éppen aktuális feladatokra - ez a képesség jól szolgálja őket mind a tanulmányi környezetben, mind a mindennapi életben.
Az analitikus és kritikus gondolkodás elősegítése
Az analitikus és kritikai gondolkodás a problémamegoldás és a döntéshozatal sarokkövei. Az ezeket a készségeket elősegítő fejlesztő játékok arra késztetik a gyermekeket, hogy logikusan gondolkodjanak, kritikusan értékeljék az információkat, és stratégiákat dolgozzanak ki az akadályok leküzdésére. A kirakós játékok, a stratégiai alapú társasjátékok és a logikai kihívások arra ösztönzik a gyermekeket, hogy azonosítsák a mintákat, hipotéziseket állítsanak fel és teszteljék a megoldásokat.
Ezeknek a játékoknak az ismétlődő jellege - ahol a gyerekek gyakran próbálkozás és hiba útján tanulnak - elősegíti a rugalmasságot és az alkalmazkodóképességet. Miközben a gyerekek végigmennek a kihívásokon és finomítják a megközelítéseiket, kognitív rugalmasságot és kreatív gondolkodásra való képességet fejlesztenek. Ez a fejlesztő játékok által táplált növekedési gondolkodásmód képessé teszi a gyerekeket arra, hogy magabiztosan oldják meg az összetett problémákat.
Szociális és érzelmi készségek: A fejlesztő játékok szélesebb körű hatása
A kognitív fejlődésen túl a fejlesztő játékok a szociális és érzelmi készségek fejlődéséhez is hozzájárulnak. Számos játékban szerepel az együttműködés, a kommunikáció és a tárgyalás, így a gyermekek értékes lehetőséget kapnak a csapatmunka és az empátia gyakorlására. Akár együtt dolgoznak egy közös cél eléréséért, akár barátságos versenyben vesznek részt, ezek az interakciók segítik a gyermekeket az interperszonális készségek fejlesztésében, amelyek kulcsfontosságúak az iskolai és az iskolán túli sikerhez.
A fejlesztő játékok továbbá biztonságos teret biztosíthatnak a gyermekek számára az érzelmek megtapasztalásához és kezeléséhez. A játékkal járó hullámvölgyek - legyen az egy kihívást jelentő rejtvény okozta frusztráció vagy a nehezen megszerzett győzelem öröme - segítenek a gyermekeknek megtanulni szabályozni érzelmeiket és érzelmi ellenálló képességet kialakítani.
Praktikus alkalmazások és megfontolások
Mivel felismertük a fejlesztő játékokban rejlő lehetőségeket a kognitív fejlődés elősegítésében, fontos figyelembe venni gyakorlati alkalmazásaikat. A szakértők is egyetértenek abban, hogy a gyermek életében az első 3 év a legfontosabb. Ahhoz, hogy későbbi problémákat előzzünk meg, szükséges, hogy odafigyeljünk a babával való játékos foglalkozásra. Legyünk tudatosak ezzel kapcsolatban. Nem szabad túl sok ingerrel leterhelni a baba idegrendszerét (pl. túl sok és hangos zene, folyamatos jövés-menés, vagy teljesen rendszertelen életvitel). Éppen ezért szükséges egy olyan békés, letisztult környezet megteremtése a gyerekszobában, ahol a kicsik természetes játékokat foghatnak kezükbe. A koncentráció fejlesztéséhez valójában bármelyik fajáték, fejlesztőjáték használható, hiszen mindegyik hosszan le tudja kötni a gyerekek figyelmét. Ha valamelyik logikai feladványt is tartalmaz, az még hatásosabb. Már babakorban elkezdődhet a koncentráció fejlesztése, mégpedig a hintázás, hintáztatás, ringatás által.
Babák koncentrációját fejlesztő játékok és tevékenységek
- Vásároljunk néhány szatén szalagot, vagy színes kendőt, és adjuk a baba kezébe, lengessük, énekeljünk hozzá. Énekeljük hozzá pl: „Ég a gyertya, ég, el ne aludjék!
- Tegyünk színes, puha játékokat a kiságy fölé, vagy rögzítsük őket a babakocsiban. A baba kedvére nézegetheti, tapogathatja, vagy ha olyan a játék (pl.
- Egyszerűen vegyünk magunk elé egy adag játékot, vagy tegyük egy táskába/dobozba őket, és egyesével nevezzük meg, beszéljünk róla, hogy néz ki, milyen az a tárgy.
- Igazán egyszerű, és élvezetes játék a babának buborékokat fújni.
- Amíg a csecsemő nem tudja megfogni a tárgyakat, már akkor is guríthatunk neki labdát, vagy puha változatban ösztönözhetjük arra, érintse meg, próbálja megfogni. Ha a baba már tud ülni, gurítsuk, dobjuk neki a labdát, kérve, hogy ő is próbálja meg.
- Mindenképp fontos, hogy a néhány hónapos babával még nem hallgassunk túl hangos zenét, és túl sokáig. A lágy, babazene vagy kedves dalocskák már korán megalapozzák a gyermek zenei nevelését.
- Kiemelten fontos a ritmusérzék fejlesztése, sok más képességgel, készséggel összefüggésben áll. Mondjunk a babának rövid, ritmikus mondókákat, akár mozdulatokkal kiegészítve. Pl.
- Az állatok és a járművek a legegyszerűbb és élvezetesebb ennek gyakorlására, hiszen már a csecsemő is felfigyel, ha állathangokat, vagy egy mentő, tűzoltó szirénáját hallja. Utánozzuk a környezetünkben, vagy egy könyvben látott állatokat, illetve bármit, aminek van hangja.
- Játékos módon a nap legtöbb tevékenységénél kiegészíthetjük a beszédünket babajelekkel. Ettől a baba először (3-4 hónapos kortól) könnyebben megérti amit mondunk neki, majd az utánzás képességével (kb. 6-8 hónapos kortól) ő is tud majd kommunikálni velünk.
- Szerezzünk be néhány hangszert otthonra, amit a baba is tud majd próbálgatni, használni. Rumbatök, xilofon, csörgődob, stb, amik játékboltban kaphatók. Rövid, ritmusos mondókák mellé használjuk ezeket.
- Sok használati tárgyat találunk a lakásban, ami veszélytelen a baba számára, mégis akár hosszú ideig leköti a figyelmét.
- Nem maradhat ki a baba életéből. „Poros úton kocsi zötyög, fa kereke gyorsan pörög.
- Az állatokkal való közeli kapcsolat a gyermekekre rendkívül pozitív hatással van. Kutatások bizonyítják, hogy a háziállatok simogatása megnyugtatja az embert is.
- Időnként érdemes bevetni egy-egy házilag készült játékot is, ilyen az üres műanyag flakon, melybe tölthetünk rizst, babot, vagy magokat, a lényeg, hogy rázás közben adjon hangot.
- Népszerű és a babák élvezik az ujjakkal való játékot.
- Minden baba örömmel mutatja - amikor már képes rá - mikor megkérdezzük, hol van a fejecskéje. Taníthatjuk játékos formában, mondókával kísérve. Közben mutassunk a testrészekre. Pl.
- Tudtad, hogy az étkezés milyensége összefüggésben áll a baba beszédfejlődésével? Hiszen a szájban lévő és száj körüli izmok fejlettsége is befolyásolja, mikor és hogyan tanul beszélni a gyermek. Itt írtam róla korábban. (Ha nem ismered, nézz utána a BLW-nek, ami falatkás, vagy darabos hozzátáplálást jelenti) Ezen kívül időnként hagyni kell a babát, hogy megtapogassa, akár trancsírozza az ételt, hiszen ez is egy megismerő folyamat része, ha hiszed, ha nem, ez is rengeteget fejleszt a gyermeken. Takarítást pedig néha be kell vállalni.
- A legmozgékonyabb babákat is leköti néhány percre, vagy akár többre is a puha anyagból, kézzel készült babakönyv. Interaktív, minden oldalon az ő érzékeire ható, tapogatható, matatható felfedezni valókkal.
- Ruhán keresztül, vagy fürdés után meleg környezetben akár natúr olajjal (pl. kókuszolaj) végig simogatjuk a babát, a pocakját, hátát, kezeit, lábait, és arcát is. Megnyugtatja a babát, erősíti a kötődést.
- Finoman, óvatosan megtornáztathatjuk a kezeket, lábakat.
- Olyan korú babával élvezetes igazán, akik már tudnak ülni, fogni, és nyúlni a tárgyakért. Pakoljunk használati tárgyakat - amiket a baba ismer - egy nagyobb zsákba, és kérjük meg, hogy húzzon ki belőle. Figyeljük, hogy mennyire ismeri fel, esetleg tudja-e, hogy mire való.
- Ha a csecsemő szívesen fekszik hason, már elé tehetünk puha babakönyveket, hogy megtapintsa, nyúljon felé, akár ösztönözve ezzel később a kúszásra, mászásra.
- A nap során tevékenységeink mellé meséljük el mindig, hogy mi történik, mit csinálunk. Ez fontos a babának, biztonságérzetet ad neki, könnyebben érti és megismeri a környezet történéseit, dolgait. Később pedig nagyon sokat fog segíteni az érzelmei kifejezésében, ha segítünk neki - amikor tudjuk - helyette elmondani a vele történt eseményeket, érzelmeket. (Pl.
- Kézben, ölben, vagy egy egyszerű takaróban is hintáztathatjuk a babát. Komplex módon ható, intenzíven fejlesztő tevékenység, mely hatással van az idegrendszerre, és még számos jótékony hatása ismert, terápiáknál is gyakran alkalmazzák. Kísérjük dallal. Bimm, bamm; bimm, bamm; bimm, bamm; hórukk!
- Az első időkben, amikor a csecsemő elkezd hangokat adni, gőgicsélni, még fordítottan tudjuk őt segíteni a fejlődésben. Nem ő utánoz minket, hanem mi őt!
Óvodások koncentrációját fejlesztő játékok
A legtöbbet az óvodáskorban tehetünk a koncentráció fejlesztése érdekében. Szinte felsorolni is nehéz, hányféle játék alkalmas arra, hogy edződjön a gyerkőcök figyelme. Az óvodások számára a játék a legtermészetesebb tanulási mód. Az óvodások figyelme általában még rövid időtartamra korlátozott. A Zingót a gyártó 4 éves kortól ajánlja, de nyugodtan kipróbálhatjátok a játékot kiscsoportos gyermekeddel is. Kezdő társasjátéknak a Djeco márka termékei tökéletesek. A rendszeres rutinok és szabályok segíthetnek a gyermeknek megtanulni, mikor kell egy feladatra koncentrálni és mikor kell lehet ellazulni, pihenni. A szabad játék idő fontos része a fejlődésnek. Jutalmazd a gyermeked, amikor sikeresen koncentrál vagy elvégez egy feladatot. Biztosítsd, hogy a tanulási környezet csendes és rendezett legyen. Ezen módszerek kombinálása segíthet a figyelem és koncentráció készségeinek kiegyensúlyozott és pozitív fejlődésében óvodás korban. Próbáld ki a fenti módszereket és alkalmazd a számotokra legideálisabb kombinációkat.
tags: #koncentraciot #fejleszto #jatek #babaknak