Biztosan hallottál már arról, mennyire fontos a mesehallgatás a gyerekek számára, és hogy milyen sok képességük fejlődik általa. Ennek több oka is lehet, de az egyik leggyakoribb, hogy nem az életkorának megfelelő meséket, történeteket választod. Mindezek a képességek pedig hozzájárulnak majd ahhoz, hogy az olvasás tanulás ne okozzon számára kudarcot.
A legkisebbeknek szánt mesék (0-2 év)
Ebben az időszakban tanulják meg az első szavaikat a kisgyermekek, ezért eleinte azok a keménytáblás lapozókönyvek a legjobbak számukra, amelyek egy-egy oldalán egy nagyobb kép szerepel. Ekkor még gyakran csak rámutatnak az egyes képekre és a maguk nyelvén „mesélik el’, mit látnak rajta.
Az egyszerű történetek világa (2-3 év)
2 éves kor után már érdekesek számukra az egyszerű cselekvéseket ábrázoló lapozók, vagy az egy-egy téma köré épülő könyvecskék. Ebben az életkorban a gyerekek nagyon kedvelik azokat a rövid történeteket, amelyek „róluk” szólnak. Egész nyugodtan bízd a fantáziádra a mesemondást és szőj olyan mesét, amely a gyermeked aznapi eseményeiről szól egyszerűen. A mesekönyvek tekintetében is valószínűleg kedvelni fogja a hasonló típusú rövid történeteket.
A mesekönyvek mellett mindenképpen fontos, hogy a gyerekek könyv nélkül is halljanak mesét.
Állatok, járművek és mindennapok (3-4 év)
Szutyejev rövid kis történeteit is nagyon kedvelik a kisóvodások. A járművekről szóló mesék között is találsz néhány rövidebbet. Az egyik legkedveltebb műfaj ebben az életkorban az állatmesék. Fésűs Éva kedves meséi között sokféle állattal találkozhatnak a gyerekek, miközben saját életük mozzanatai is megelevenednek.
A hétköznapi történések feldolgozásában szintén segíthetnek a mesekönyvek. Természetesen még ebben az időszakban is ugyanolyan fontosak a hallott mesék, amelyekhez nem feltétlenül kell mesekönyv. A csigákról, békákról szóló kedves mesék, vagy a pillangós mesék is érdekesek lesznek a gyerekek számára.
Klasszikus mesék és bonyolultabb történetek (4-5 év)
Mosó Masa története, vagy A suszter manói mese is tetszeni fog a 4-5 éveseknek. A fogfájós nyuszi, vagy a Tüsszentős mese kedves állatszereplőiben akár magukra is ismerhetnek a gyerekek.
Ez az életkor a klasszikus tündérmesék és a hosszabb terjedelmű, bonyolultabb cselekményű magyar népmesék időszaka. Amikor ilyen témájú mesekönyvet választotok, érdemes megnézni a szerkesztők nevét. A gyerekek ebben az életkorban már hosszabb ideig képesek figyelni, emlékezetük, gondolkodásuk is érettebb, így végig tudják követni a hosszabb, bonyolultabb cselekményből álló meséket is.
A színek születéséről, vagy a színtündérekről szóló hosszabb mesék is érdekesek lehetnek a nagycsoportosok számára. Mátyás király rövidebb történetei is ekkortájt válnak érdekessé a számukra. Ismereteik már bővültek, így érdekes lehet számukra az érzékszervekkel kapcsolatos mesék, vagy a bolygókkal kapcsolatos történetek, esetleg a tengerről szóló mesék.
A modern mesék és animációs filmek világa
Már az óvodán túli évekről szólnak a sulikezdő mesék, vagy a Kiből, mi lesz játék? A filmekből jól tudjuk, ha egy átlagos család tagja vagy, jobb, ha felkészülsz, ugyanis előbb-utóbb hatalmas veszélybe keveredsz, és olyan események láncolatának részesévé...
Disney Pixar – Piper Oscar díjas animációs rövidfilm HD
A mai modern alkotásokkal mi a baj? Nem képes még a gyermek feldolgozni a felnőtt mondanivalót, a groteszk, szarkasztikus humorral átszőtt jeleneteket, meg sem érti, sokszor nincsenek következmények, a gonosz nem nyeri el méltó büntetését, nincs erkölcsi tanulság, megoldás, feloldozás, sok az öncélú elem, ami a gyermeket szorongással töltheti el. A túlságosan készre készített, konkrét képi világ megöli a fantáziáját, nincs mód belső képek készítésére, mint a hallgatott vagy mesekönyvből mesélt meséknél, marad az emlékezetében a sok rémületes, groteszk képi ábrázolás.
Sok olyan film is már óvodások, kisiskolások körében széles körben elterjedt és elfogadott, ami minimum felső tagozatosok számára kerülhetne szóba. Egy óvodás kisfiú egyszer rajzolás közben nagy komolyan elmondta nekem, hogy ő nagyon szeretné megnézni a Star Wars-t, mert már a nagyobb testvére is megnézte, de nem engedi neki az anyukája. Nekem nagyon jó anyukám van, szeret engem, ezért nem engedi, mondja a kisfiú, mert tudja, hogy az nekem félelmetes lenne, és rossz lenne még. De ő élvezi, és férfias tevékenységnek tartja, amibe becsatlakozik a gyerek. De ez apának jó, nem a gyereknek, akit összezavarnak ezek a filmek, csak nem rögtön és nem látványosan látszanak a káros hatásai.
A túl erősek, elárasztóak, félelmetesek lehetnek a gyerekeknek a vizuális és hangi effektusok. Borzongató, felfokozott indulati, izgalmi feszültséggel beszélnek erről nekem a gyerekek, és éppen az, hogy tiltott, vagy nem nekik való, és éppen mert túl „felnőttes” és „menő”, mert a haverok már látták, vagy pont a rémséges effektusok miatt izgatja őket, és nem nyugszanak, amíg meg nem kapják, mert ettől ők is menőnek érzik magukat.
A sok ilyen jelenet szorongásokat okozhat a gyermekeknél, visszahúzódóak, félénkek lehetnek, míg más gyermekek esetleg terrorizálják társaikat a filmekben látott klisékkel, fordulatokkal, eszközökkel. Az érzékenyebb gyerekeket még a klasszikus mesékben található figurák, jelenetek is megrémiszthetik, mint pl. a Hófehérke gonosz mostohája, a Jancsi és Juliska boszorkánya, vagy a Szépség és a Szörnyetegben a szörny fenyegető halála.
A mesés kertvárosban minden ház csodás kerttel körülvéve pompázik, csak egy fekete ház áll komoran a kiszáradt föld közepén. Senki nem tud róla, hogy a sötét otthon mélyén...
A filmekből jól tudjuk, ha egy átlagos család tagja vagy, jobb, ha felkészülsz, ugyanis előbb-utóbb hatalmas veszélybe keveredsz, és olyan események láncolatának részesévé...
Rontó Ralph csak azt szeretné, ha ő is annyira népszerű lehetne, mint Fix-It Felix. A rosszfiút azonban senki sem szereti. Amikor megismeri Calhoun őrmestert, végre számára is...
A történet főszereplője egy középiskolai zenetanár, Joe Gardner, aki rajong a jazzért. Mikor karrierje válságba kerül, úgy érzi, talán végérvényesen búcsút kell mondania...
A mai modern alkotásokkal mi a baj? Nem képes még a gyermek feldolgozni a felnőtt mondanivalót, a groteszk, szarkasztikus humorral átszőtt jeleneteket, meg sem érti, sokszor nincsenek következmények, a gonosz nem nyeri el méltó büntetését, nincs erkölcsi tanulság, megoldás, feloldozás, sok az öncélú elem, ami a gyermeket szorongással töltheti el. A túlságosan készre készített, konkrét képi világ megöli a fantáziáját, nincs mód belső képek készítésére, mint a hallgatott vagy mesekönyvből mesélt meséknél, marad az emlékezetében a sok rémületes, groteszk képi ábrázolás.
Sok olyan film is már óvodások, kisiskolások körében széles körben elterjedt és elfogadott, ami minimum felső tagozatosok számára kerülhetne szóba. Egy óvodás kisfiú egyszer rajzolás közben nagy komolyan elmondta nekem, hogy ő nagyon szeretné megnézni a Star Wars-t, mert már a nagyobb testvére is megnézte, de nem engedi neki az anyukája. Nekem nagyon jó anyukám van, szeret engem, ezért nem engedi, mondja a kisfiú, mert tudja, hogy az nekem félelmetes lenne, és rossz lenne még. De ő élvezi, és férfias tevékenységnek tartja, amibe becsatlakozik a gyerek. De ez apának jó, nem a gyereknek, akit összezavarnak ezek a filmek, csak nem rögtön és nem látványosan látszanak a káros hatásai.
A túl erősek, elárasztóak, félelmetesek lehetnek a gyerekeknek a vizuális és hangi effektusok. Borzongató, felfokozott indulati, izgalmi feszültséggel beszélnek erről nekem a gyerekek, és éppen az, hogy tiltott, vagy nem nekik való, és éppen mert túl „felnőttes” és „menő”, mert a haverok már látták, vagy pont a rémséges effektusok miatt izgatja őket, és nem nyugszanak, amíg meg nem kapják, mert ettől ők is menőnek érzik magukat.
A sok ilyen jelenet szorongásokat okozhat a gyermekeknél, visszahúzódóak, félénkek lehetnek, míg más gyermekek esetleg terrorizálják társaikat a filmekben látott klisékkel, fordulatokkal, eszközökkel. Az érzékenyebb gyerekeket még a klasszikus mesékben található figurák, jelenetek is megrémiszthetik, mint pl. a Hófehérke gonosz mostohája, a Jancsi és Juliska boszorkánya, vagy a Szépség és a Szörnyetegben a szörny fenyegető halála.
A hivatalos tréler elején van egy képkocka, amin felhívják a figyelmet, hogy szülői felügyelettel lehet nézni, és nem megfelelő, félelmetes tartalmak lehetnek a gyerekek számára! De sajnos, még ennél is van tovább.
Sajnos, ez a sorozat végigsöpört az egész világon, hatalmas nézettségi adatokat mondhat a magáénak. Több száz eladósodott koreai ember gyerekjátékokat játszik a filmben, s tét az életben maradás. Mert aki kiesik, azt brutális módon megölik. Hátborzongató, kegyetlen és naturalista részletességgel mutatja a borzalmas jeleneteket, amik sajnos, hiába a 16 éves korhatáros karika, a kisebb gyermekek is nézik, és körükben futótűzként terjed. A gyerekek pedig leutánozzák a filmben látottakat, aminek beláthatatlanok a következményei, mivel agresszív és brutális bánásmódot utánoznak azokkal a gyerektársaikkal szemben, akik alulmaradnak a játékos próbákban.
Mi is a baj ezekkel a mai modern alkotásokkal? Nem képes még a gyermek feldolgozni a felnőtt mondanivalót, a groteszk, szarkasztikus humorral átszőtt jeleneteket, meg sem érti, sokszor nincsenek következmények, a gonosz nem nyeri el méltó büntetését, nincs erkölcsi tanulság, megoldás, feloldozás, sok az öncélú elem, ami a gyermeket szorongással töltheti el. A túlságosan készre készített, konkrét képi világ megöli a fantáziáját, nincs mód belső képek készítésére, mint a hallgatott vagy mesekönyvből mesélt meséknél, marad az emlékezetében a sok rémületes, groteszk képi ábrázolás.
Még a megfelelő filmek esetében is fontos, hogy a szülővel együtt dolgozza fel a gyermek, kapjon értelmezéseket, magyarázatokat, hogy fel tudja dolgozni a látottakat. Sajnos az erőszakos, agresszív elemek még a kedvesnek tűnő rajzfilmekbe is beleszövődnek, beláthatatlan károkat okozva ezzel. Ha az erőszakos, agresszív szereplők előnyhöz jutnak, győznek, az károsan befolyásolja majd a gyerekek értékítéletét, jellemfejlődését, és felerősíti náluk is az agresszív viselkedéselemeket. Főleg, ha egyéb nehézségei miatt erre hajlamos is a gyermek.
A túlságosan készre készített, konkrét képi világ megöli a fantáziáját, nincs mód belső képek készítésére, mint a hallgatott vagy mesekönyvből mesélt meséknél, marad az emlékezetében a sok rémületes, groteszk képi ábrázolás.
A vizuális és hangi effektusok túl erősek, elárasztóak, félelmetesek lehetnek a gyerekeknek.
Tudom, nehéz ezzel szembeszállni, de kérlek, vesd be minden erődet, furfangodat, figyelmedet, rábeszélő képességedet! Az ő testi-lelki-szellemi fejlődésüket, agyi, idegrendszeri fejlődésüket a régimódi retrónak tűnő tevékenységek segítik, mint: szabad, kötetlen, kézzelfogható tárgyakkal és társakkal játszható játékok, a szabad levegőn történő mozgás, futkározás, csapatjátékok, fejből mesélés, vagy mesekönyvből mesélés, diafilmek nézése mint mozizás, és utána a mesei élmények közös, családi lerajzolása, mesekönyv készítése, az élmények átbeszélése, és kapcsolódó alkotó, kreatív tevékenységek, családi játékok, szerepjátékok, társasozás, közös alkotások, építések, felfedező kirándulások, ezek, amikre a gyerekeknek és szerintem a felnőtteknek is szükségük van.
tags: #kisgyereknek #mesek #jooun #mese