Ápoló szakképesítés: gyermekápoló monitorozás szóbeli kérdések

A szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény 5. §-a (1) bekezdésének b) pontjában foglalt felhatalmazás alapján a következőket rendelem el:

1. § A szakmai követelmények kiadásáról szóló 14/1994. (IX. 15.) NM rendelet (a továbbiakban: R.) 1. §-a helyébe a következő rendelkezés lép:

"1. § Az ápoló szakképesítés szakmai és vizsgáztatási követelményeit az e rendelet mellékletében foglaltak szerint határozom meg."

2. § (1) Ez a rendelet a kihirdetését követő 5. napon lép hatályba. Ezzel egyidejűleg az R. melléklete helyébe e rendelet melléklete lép.

(2) A mellékletben kiadott követelmények alapján ápoló szakképzés a 2002/2003-as tanévtől indítható.

(3) Az ápoló szakképesítés 20056/1994. és 20591/1994. számon kiadott központi programja 2005. szeptember 1-jétől érvénytelen.

Dr. Mikola István s. k., egészségügyi miniszter

Melléklet a 21/2002. (V. 3.) EüM rendelethez

"Melléklet a 14/1994. (IX. 15.) NM rendelethez

JEGYZÉK az állam által elismert - az egészségügyi ágazathoz tartozó - szakképesítésekhez emelkedő sorszám szerint kiadott szakmai és vizsgakövetelményekről

I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai

1. A szakképesítés azonosító száma: 54 5012 01
2. A szakképesítés megnevezése: ápoló
3. A szakképzés formája: iskolai rendszerű, moduláris rendszerű szakképzés

II. A szakképesítés munkaterülete

1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás

   A munkakör, foglalkozás FEOR száma	FEOR megnevezése
   3211	Ápoló

2. A munkaterület rövid, jellemző leírása

   Az ápoló az ápolást nyújtó munkacsoport tagja. Tevékenysége során elvégzi a rábízott beteg és családja ápolásával kapcsolatos ápolási feladatokat. Ezen belül segíti a különböző életkorú beteg/egészséges embert fiziológiás és magasabb rendű szükségleteinek kielégítésében. Közreműködik az egészség megőrzésében, az egészséges életmód kialakításában. A beteg állapotának és igényeinek megfelelően segítséget nyújt a mozgásban, pihenésben, táplálkozásban, higiénében, a kiválasztási funkciók, megfelelő testhőmérséklet megtartásában és az oxigénszükséglet biztosításában. Szakápolási feladatokat lát el a különböző szervrendszerek betegségeiben szenvedő betegek körében. Munkája során alkalmazza a fiziológiai, kórélettani és klinikai ismereteit. Megfigyeli és értelmezi a beteg tüneteit. Munkája során kapcsolatot tart a beteggel, hozzátartozókkal és az ápolási csoport tagjaival. Tevékenységét az ápolási folyamat, az ápoláslélektan és ápolásetika alapelvei szerint szervezi. A rábízott betegek ápolására ápolási tervet készít. Vezeti a munkájával kapcsolatos ápolási dokumentációt. Készenlétben tartja az ápolást segítő eszközöket, textíliákat, kötszereket. Biztonságos ápolási környezetet teremt, kezeli a fertőző anyagokat, eszközöket. Írásos orvosi elrendelésre elvégzi a gyógyszereléssel kapcsolatos feladatokat a szájon át, bőrön át, nyálkahártyán át adható gyógyszerek vonatkozásában, valamint subcutan, intracutan, intramuscularis injekciót ad, segít az orvosnak az intravénás injekció beadásánál. Előkészíti az eszközöket infúziós és transzfúziós terápiához, írásos orvosi elrendelésre elvégzi az infúzió bekötését. Felkészíti a beteget a különböző diagnosztikus és terápiás beavatkozásokhoz. Előkészíti a szükséges eszközöket a különböző eszközös és laboratóriumi vizsgálatokhoz, valamint a diagnosztikus és terápiás beavatkozásokhoz. Segédkezik a laboratóriumi és eszközös vizsgálatok kivitelezésében. Elvégzi a kompetencia körébe tartozó diagnosztikus és terápiás beavatkozásokat. Szükség esetén elsősegélyt nyújt. Végzi a haldoklóval kapcsolatos ápolási teendőket, a halott körüli teendőket ellátja. Alkalmazza az orvosi szakkifejezéseket szóban és írásban. Informatikai és információközlő eszközöket használ. Prevenciós és rehabilitációs feladatokat lát el. Végzi a különböző életkorú emberek gondozását. Részt vesz a beteg és a hozzátartozó betegségmegelőzésre, egészségfejlesztésre és az ápolási feladatokkal kapcsolatos ismeretekre vonatkozó oktatásában. A beteg és a hozzátartozó részére megfelelő tájékoztatást ad a kompetencia szintnek megfelelően. Folyamatosan fejleszti ismereteit. Munkavégzése során betartja a tűz- és balesetvédelmi szabályokat.

   A munkavégzés területei:

   • a) Egészségügyi szolgáltatás
     • Fekvőbeteg-szakellátás: kórházak különböző fekvőbetegosztályai, egyéb fekvőbeteg-ellátást nyújtó egészségügyi szolgáltató, ápolási intézet.
     • Járóbeteg-szakellátásban: szakorvosi rendelőintézet, szakambulancia, egyéb szakrendelések, otthoni szakápolás.
     • Egészségügyi alapellátásban: háziorvosi ellátás, foglalkozás-egészségügyi szolgálat.
   • b) Szociális szolgáltatás: házi segítségnyújtás területén, idősek klubjában, gondozási központban, fogyatékosok nappali intézményében, pszichiátriai és szenvedélybetegek nappali intézményében, bentlakást nyújtó intézményben, lakóotthonban.
3. A szakképesítéssel rokon szakképesítések

   azonosító szám	megnevezés	FEOR szám
   33 5012 31	Ápolási asszisztens	3239
   52 5012 01	Mentőápoló	3212
   54 5012 02	Csecsemő- és gyermekápoló	3211
   54 5012 03	Klinikai szakápoló: gyermek intenzív terápiás szakápoló, intenzív terápiás beteg-ellátó szakápoló, nefrológiai szakápoló geriátriai szakápoló, onkológiai szakápoló, pszichiátriai és mentál-higiénés szakápoló, körzeti/közösségi szakápoló, diabetológiai szakápoló, hospice szakápoló és koordinátor	3212
   55 5015 01	Szülésznő	3242

III. A szakképesítés szakmai követelményei

A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok és az azokhoz közvetlenül kapcsolódó követelmények:

Az ápoló legyen képes:

Társadalomismeretei alapján:

• a magyar társadalomban megjelenő legjellemzőbb szocio-kulturális különbségeket, szokásokat munkája során figyelembe venni,
• a társadalmi struktúra és társadalmi mobilitás hatásait az ápoltak életvitelében felismerni,
• a demográfiai jellemzőit értelmezni,
• az idősek jelenkori társadalmi helyzetét bemutatni,
• a társadalmi szervezetek szerepét jellemezni,
• a szociális gondoskodás formáit és intézményeit bemutatni,
• a szociálpolitika életmódra gyakorolt hatásait - az életvitel vonatkozásaiban - felismerni,
• a társadalmi beilleszkedést segítő lelki folyamatokat figyelembe venni és alkalmazni az ápolás során,
• a szociológia vizsgáló módszereit ismerni és segítséget nyújtani a felmérő/kutatási kérdőívek kitöltéséhez,
• a beteget kulturális szokásainak gyakorlásában segíteni,
• jellemezni a fogyatékkal élő emberek mai társadalmi helyzetét és problémájukat,
• a fogyatékkal élő emberekre vonatkozó jogi szabályozások alapelveit munkája során alkalmazni,
• megismerni a deviancia fogalomkörébe tartozó jelenségeket, fogalmakat,
• eligazodni az egészségügyi ellátórendszer felépítésében és szervezetében,
• a betegről az ellátása során keletkezett adatok védelmét biztosítani,
• dokumentációk és adatok szolgáltatásában közreműködni,
• munkája során az egészségügyi és szociális jogi szabályozás alapelveit alkalmazni, a beteget jogainak érvényesítésében segíteni, és a beteg vagy hozzátartozó részére az ellátással kapcsolatos jogi segítség igénybevételéhez útmutatás adni,
• munkavállalóként jogait érvényesíteni,
• az etikai alapnormákat betartani és munkája során az egészségügyi etikai normákat alkalmazni,
• az egészségügyi ellátási rendszer gazdasági és gazdálkodási szabályait munkája során alkalmazni,
• a gazdálkodás elveit figyelembe venni, eszközöket, berendezéseket leltárba venni, ellenőrzött anyagokat számba venni,
• a beteg személyi tulajdonát védeni, leltárba venni,
• az ápolói csoport tagjaként közreműködni a betegellátás minőségének javításában.

Az egészséges ember vonatkozásában:

• az egészség fogalmát és az egészségmodellek sajátosságait leírni,
• az egészséget befolyásoló tényezők szerepét értelmezni,
• az egészséget mint értéket közvetíteni önmaga és a környezete számára,
• meggyőzően érvelni az egészséges életmóddal, életvitellel kapcsolatban,
• népszerűsíteni az egészséges táplálkozást és a testmozgást,
• munkakörében megelőző tevékenységet folytatni az egészséget károsító hatások kivédésében,
• tájékoztatást adni az egészség megőrzését szolgáló módszerekről, eljárásokról,
• tájékoztatást adni az egészséget érintő kérdésekben,
• az egészségvédelem, a betegségmegelőzés lehetőségeit és módszereit ismertetni,
• az egészség pszichoszociális összetevőit, valamint az egészségkultúra összetevőit ismertetni,
• a környezet, az ember és az egészség kölcsönhatásait felismerni,
• a szűrővizsgálatok jelentőségét ismertetni,
• a környezet fizikai jelenségeinek élettani, terápiás és kóros hatásait megkülönböztetni,
• az élő szervezetet felépítő anyagokat jellemezni,
• az életfolyamatok biokémiai, biofizikai és genetikai alapjait ismertetni,
• a fizioterápiás eljárások hatásait ismertetni,
• az emberi szervezet működésével kapcsolatos ismereteit tevékenysége során alkalmazni,
• az egészséges várandós nő életvitelével, életmódjával kapcsolatos ápolási feladatokat elvégezni,
• a terhesség valószínű és biztos jeleit felismerni, a szülés várható idejét kiszámítani,
• a terhesség alatt a magzat életjeleit észlelni, a szülés megindulását felismerni,
• a szülés szakaszait elkülöníteni,
• gyermekágyast ápolni,
• az újszülöttet ellátni, gondozni, szoptatást segíteni,
• az emberi szervezet pszichés működésire figyelemmel lenni,
• a pszichológiai vizsgáló módszereket csoportosítani és jellemezni.

A technika és a tudomány folyton változik, igazából a beteg mellett, együtt vele lehet megtanulni dolgokat, ráérezni arra, hogy mit szeretne, megérezni hogy nem hisztis, csak retteg, azért viselkedik hülyén, az egyik szorongását viccelődéssel feloldhatod, a másikét csak úgy, ha hozzáérsz, megfogod a kezét- ha odafigyelsz, hamar ráérzel kivel, hogyan bánj.

Általános klinikai ismeretei alapján:

• a betegség kialakulási mechanizmusát és az egyénre és közösségre gyakorolt hatásait értelmezni,
• az élő és élettelen kórokok jellemzőit felsorolni,
• a kórfolyamatok kialakulását és sajátosságait ismertetni,
• a járványok kialakulását és jellegzetességeit meghatározni,
• a kóros elváltozásokat és gyógyításuk általános elveit és módszereit ismertetni,
• a természetes gyógymódok, a diétás kezelések, a fizioterápia és a gyógyszeres kezelés lényegét ismertetni,
• az immunrendszer működését ismertetni,
• a szervezet védekező reakcióit megérteni,
• a gyógyszerek szervezetre gyakorolt hatásait, mellékhatásait felismerni,
• eszköz nélkül (BLS) szabályainak megfelelően újraélesztést végezni,
• balesetek során a sérültet elsősegélyben részesíteni, vérzést csillapítani, sebeket és töréseket elsődlegesen ellátni,
• a sérültet pozícionálni, a baleseti helyszínt biztosítani, mentőszolgálatot értesíteni szakmai segítséget hívni,
• hőhatás okozta sérüléseket ellátni,
• heveny rosszullétek és eszméletlen állapotok esetén elsősegélyt nyújtani.

Kommunikációs ismeretei alapján:

• orvosi latin szakkifejezéseket és alapvető nyelvtani szabályokat alkalmazni a munkavégzéssel összefüggő verbális és írásos kommunikáció során,
• kapcsolatot teremteni a beteggel és hozzátartozóival, valamint az ápolói csoport tagjaival,
• a beteg adatait felvenni, regisztrálni,
• a beteg ápolói ellátásának megtervezését szolgáló írott és szóbeli információt megszerezni,
• információt fogadni, értelmezni, közölni és dokumentálni,
• információk titkosságának védelmét biztosítani,
• az információközlés mindennapos eszközeit alkalmazni: telefon, fax, beteghívó, személyi riasztó és jelző,
• segítő technikákat alkalmazni,
• konfliktuskezelő technikákat tudatosan alkalmazni,
• szakmai szoftvereket alkalmazni,
• számítógépes prezentációt készíteni.

Személyiségfejlesztés vonatkozásában:

• az egészséges személyiségfejlődést leírni és a zavaró tényezőket felismerni,
• a beteg ember megváltozott lelkiállapotát figyelembe venni,
• a fogyatékos emberek (mozgásszervi fogyatékos, látási fogyatékos, hallási fogyatékos, értelmi fogyatékos, halmozottan fogyatékos) személyiségfejlődésének speciális jellemzőit figyelembe venni,
• aktív meghallgatás technikáját alkalmazni,
• a beteget segíteni a realitásra való törekvésben,
• a beteget segíteni a rekreációs folyamatban,
• empátiás viselkedést tanúsítani a beteggel és hozzátartozóival szemben,
• feszültség és szorongásoldó technikákat alkalmazni,
• önismeretét fejleszteni,
• reális énképet kialakítani,
• saját lelki egyensúlyát fenntartani,
• én-védő technikákat fejleszteni és tudatosan alkalmazni.

A gondozás alapismeretei vonatkozásában:

• a különböző életkorokhoz kapcsolódó gondozási célokat meghatározni,
• az ember szomatikus és pszichés fejlődési jellemzőit figyelembe venni a gondozási feladatok kivitelezése során,
• a különböző életkorú (egészséges) embert segíteni mozgásában, higiénés szükségletei kielégítésében, pihenésében, táplálkozásában, vizelet és széklet ürítésében, öltözködésében,
• a testméreteket mérni,
• az inkontinens betegápolására szolgáló eszközöket alkalmazni,
• a fogyatékos ember (mozgásszervi fogyatékos, látási fogyatékos, hallási fogyatékos, értelmi fogyatékos, halmozottan fogyatékos) életvitelét segíteni mozgásában, higiénés szükségletei kielégítésében, pihenésében, táplálkozásában, vizelet és széklet ürítésében, öltözködesében, kommunikációjában.

Az ápolás alapjai vonatkozásában:

• az ápolástudomány jellemzőit, kapcsolatát más tudományokkal és az ápolás történetét ismertetni,
• ápolástudományi ismereteit alkalmazni munkavégzése során,
• az ápoláselméleteket és protokollokat alkalmazni tevékenysége során,
• az ápolási folyamatot megvalósítani: ápolási anamnézist felvenni, ápolási diagnózist felállítani, ápolási tervet készíteni, végrehajtani, ápolási terv eredményét értékelni, ápolási zárójelentést készíteni, ápolási dokumentációt vezetni,
• segédkezni a beteg felvételében,
• a beteg bőrét megfigyelni,
• a beteg tudati állapotát megfigyelni,
• a beteg arcát és testét megfigyelni,
• az alvást megfigyelni,
• a fájdalmat megfigyelni,
• a beteg mozgását segítő eszközöket alkalmazni,
• kényelmi eszközöket alkalmazni,
• a gyermek elhanyagolásának, illetve bántalmazásának tüneteit felismerni,
• a beteg szükségleteit figyelembe venni és kielégítésüket segíteni,
• asszisztálni a fizikális vizsgálatoknál,
• a testtömeget, testmagasságot és körfogatot mérni,
• a vérnyomást, testhőmérsékletet mérni, pulzust és a légzést megszámolni,
• a köhögést, a köpetet megfigyelni és a köpetet kezelni,
• a hányadékot megfigyelni és kezelni,
• a vizeletet megfigyelni, gyűjteni, középsugárból vizeletet venni, gyorsteszteket alkalmazni,
• a folyadékegyenleget mérni,
• a székletből mintát venni és megfigyelni,
• a beteget különböző pozíciókban fektetni, hely- és helyzetváltoztatását segíteni,
• a decubitust megelőzni, ápolni,
• a beteget öltöztetni és vetkeztetni,
• ágyazni, ágyneműt cserélni,
• ágyat rendbe tenni távozó beteg után,
• ágyneműt, fehérneműt tárolni,
• kényelmi eszközöket használni,
• a beteg testét tisztán tartani,
• a beteget segíteni...

A szakmai dolgok pedig rád ragadnak- minden orvos, minden kolléga mást vár el tőled, másképp kell mellette dolgoznod, erre nem tanít meg senki. Ő kapja a pontokat, én tanulok közben, aztán ha homály van, segít nekem. Olvasok, mert van arra igényem, hogy haladjak a tudománnyal, és rájöttem, hogy nagyon-nagyon keveset tudok. Imádom a munkámat, úgy érzem jó csapatjátékos vagyok (annak kell lenni, másképp nem tudsz együtt dolgozni másokkal), s ha valakit a fizetés érdekel, az jobb, ha már feladja. Ha így érzel, beteg mellett a helyed. Csináld, mert nagyon kevesen vagyunk!

tags: #gyermekapolo #monitorozas #szobeli #kerdesek